九年級第一次模擬檢測
語 文 試 卷
得 分
1、用古詩文原句填空。（每空1分，共2分）
① ，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
②自云先世避秦時亂， 。（陶淵明《桃花源記》）
2、根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。（每空1分，共4分）
①最近，中國政府宣布，免除非洲貧困國家100億元人民幣的債務。這種關注人間冷暖的舉動，體現了中華民族“ ， ”的濟世情懷。（請用杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句作答）
②請你從積累的古詩詞中，寫出一個與“酒”有關的完整詩句：
， 。
3、在“社會熱點問題研討會”上，你們班圍繞校園熱點話題舉行了一次班級研討會。（共4分）
①請問研討會之前你做了哪些準備工作？（1分）
答： 。
②研討會上，老師讀了一則材料，請同學們談談自己的看法。（2分）
材料：語文班長、語文課代表、英語班長、體育班長……廣州東山區某學校一個班中竟有九成學生都有大大小小的“官銜”。該班班主任表示，希望通過競爭上崗的形式讓更多的學生參與班級管理工作，每個孩子都能得到鍛煉的機會，同時也利于培養集體榮譽感和責任心。
聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？
答： 。
③談談你參加這次研討會的收獲。（1分）
答： 。
4、口語交際（2分）
抗日戰爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家，行前，他的學生設宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“ ”在場的賓客都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。請把張大千先生的話補充完整。
答：
5、下面是我國三個主要城市2019年3月某日的天氣預報，認真閱讀表格的內容，然后回答問題。（2分）
地點 今夜天氣 低溫 明日白天天氣 高溫
沈陽 陰 -15 小雪 -2
北京 多云 1 多云轉晴 11
廣州 晴 10 晴 21
① 比較三個城市的天氣情況，得出的一個結論是：
②請你選擇其中一個城市，用描寫的方法介紹一下這個城市白天的天氣情況以及人們的感受（不超過36個字）。
所描述的城市是：
6、請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照例句所給的語句形式，補寫完整后面的句子。（4分）
例：我來到法蘭西，聽到了羅曼•羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
我來到 ，聽到了 ；
我來到 ，聽到了 。
得分 評卷人 第二部分（7—25題 52分）
一、讀下面的文字，回答后面的問題。（16分）
送東陽馬生序
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
7、文章的作者是 （朝代）文學家 （2分）
8、用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（每句只標一處）（2分）
①無 從 致 書 以 觀 ②負 篋 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中
9、解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
①不敢稍逾約 （ ） ②稍降辭色 （ ）
③媵人持湯沃灌 （ ） ④燁然若神人（ ）
10、把下列句子翻譯成現代漢語。（每句2分，共4分）
①嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
11、據你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）
12、文中多處運用對比手法，試舉一例并說說其作用。（2分）
13、和作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優越的地方？結合本文，說說現代中學生讀書應有怎樣的苦樂觀。（2分）
二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（16分）
深空探測
①人類所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛星、載人航天技術的發展，使人類認識宇宙的目光越來越遠；而探索更深更廣的太空，則成為現代人類航天活動的主要目標。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內除地球外的行星及其衛星、小行星、彗星等的探測，以及太陽系以外的銀河系乃至整個宇宙的探測。它是繼衛星應用、載人航天之后的又一航天技術發展領域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現狀，進一步認識地球環境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學目標大致可歸納為：探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化；開發和利用空間資源(空間環境、能源和資源等)；發展空間技術，推進科學技術的進步；擴展人類的生存空間；為人類社會長期的可持續發展服務。
③20世紀90年代以來人們又把目光轉向月球，一方面現代航天技術的發展為人類提供了進一步探測月球的可能性，另一方面月球獨特的自然環境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾，是進行科學實驗和天文觀測的圣地。如果在月面上建立天文臺，就會探測到宇宙中的許多奇異現象。月球的引力只有地球的1／6：發射火箭所需的燃料將會比地面少得多，因此月球也是個難得的航天發射基地。月球兩極大量冰水的發現更使人類對月球刮目相看，因為有了水，人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣，氧氣和水供人呼吸飲用，使植物生長，氫和氧還可作為火箭燃料，供飛船返回地球或前往火星或更遠的星際探險。這樣，人類在月球上建立永久性實驗室甚至定居點并非天方夜（tán） ，月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。
④深空探測中的另外一個引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星�；鹦鞘堑厍蜍壍乐庾羁拷厍虻男行牵x地球的距離僅次于金星，也是太陽系中離太陽最遠的石質行星，與地球最為相似。火星直徑約為地球的1／2，質量是地球的1／10，自轉周期與地球相當．公轉周期約為地球的1．88倍�；鹦侵車邢”〉拇髿�，上千條干（hé） 的河床。由于火星的特殊位置，以及大小和環境與地球最相近，從而作為人類最佳的太空移民場所而備受關注，因此對火星的直接探測有很大的吸引力。許多年來，人類共發起30多次火星探測計劃，拍攝了大量的圖片，獲得了豐富的火星表面數據，為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅實的基礎。
⑤深空探測是一個國家綜合國力和科技水平的綜合體現，是我國航天活動發展的必然選擇。從2002年開始，我國再次進行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作，到目前“探月工程”一期已經立項，二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個階段：一期工程簡稱“繞”，預計3年內發射探月衛星，環繞月球飛行并拍回三維圖像：二期工程是“落”，將月球車或探月機器人送到月球表面降落，進行科學探測；三期工程叫作“回”，采集月球樣品等任務完成后，返回地球。
14、根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
①天方夜（tán） ②干（hé）
15、選文第③段“月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。”一句中“很可能”能否去掉?為什么?(3分)
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16、選文第④段畫橫線句子運用了哪些說明方法?在文中有何作用？(4分)
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17、從本文看，我國為什么要進行深空探測？(3分)
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18、把人類運送到火星，實現人類太空移民的夢想有可能實現嗎?為什么?根據選文內容，談談你的看法。(4分)
得分 評卷人 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（20分）
三十年的重量
余秋雨
①時至歲末，邀我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。
②實在想不到，在接不完的電話中，生愣愣地插進來一個蒼老的聲音。待對方報了名字，我不由自主地握著話筒站起身來：那是30年前讀中學時的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節，我曾與同班同學曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初被抄家時遺失。老人說：“你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠懇得有點顫抖。
③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。
④我呆坐在書桌前，腦海中出現了60年代初歡樂而清苦的中學生活。那時候，中學教師中很奇異地隱藏著許多出色的學者，記得在初中一年級時，我們自修課的督課老師竟是著名學者鄭逸梅先生，現在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學校，依然學者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學的雙重造詣，即便在今天的大學教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學里當個語文教師。記得就在他教我們語文時，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當場向我提問，我幾乎一次也答不出來，情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老師，你明知有那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢？后來終于想通：這便是學者，半點機巧也不會。
⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學問和人格的亮度。我們當時才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法，憑孩子們的直覺，這些老師當時似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結隊地一家家徒步送去。說好了，無論如何也不能吃老師家的，怯生生地敲開門，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說上幾句就走。老師不少，走得渾身冒汗，節日的街道上，有一隊匆匆的少年朝拜者。
⑥我和曹齊代表全班同學繪制賀年片。曹齊當時就畫得比我好，總該是他畫得多一點，我負責寫字。不管畫什么，寫什么，也超不出10多歲的中學生的水平。但是，就是那點稚拙的涂畫，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。
⑦今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術出版社供職。我曾看到書法選集乃至掛歷上印有他的作品，畫廊也有他的畫展。當他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好宣紙，恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學院。我早已磨好濃濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去精細裝裱。現在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。
⑧老師，請原諒，我們已經忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能復制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣給你。
⑨在你面前，為你執筆，我們頭上的一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟某種跨越時空的人間至情。
⑩憑借著這種至情，我有資格以30年前的中學生的身份對今天的青少年朋友說：記住，你們或許已在創造著某種永恒：你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。
19、給下面加著重號的字注音。（2分）
①造詣（ ） ②鐫（ ）刻
20、第③段“放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。”這句話在全文中起什么作用？文中哪句話指出了這件事“最有意義”的原因？（3分）
21、第⑨段“只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時空的人間至情。” 句中“這種情況”指代什么？“煩囂”怎樣理解？“人間至情”指什么？（3分）
22、本文的線索是什么？文章圍繞著線索寫了哪些內容？（4分）
23、三十年前我們是以一種什么樣的心情給老師送賀年片的呢？三十年后我們又是如何對待穆尼老師的要求的呢？（2分）
24、從文章的第④段看，作者認為穆尼老師是一個什么樣的人？（2分）
25、談談你對題目“三十年的重量”的理解。（2分）
26、談談自己是怎樣理解文章的最后一段的，并從中得到了哪些啟發？（2分）
第三部分（27題 50分）
27、作文（50分）
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章
彎彎曲曲的小路通往風景幽美的地方，這便是“曲徑通幽”。它是畫家筆下渲染的精致，是攝影愛好者不斷尋找的目標，是園林設計師著力創造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人們處理問題常采用的態度和方法……因為“幽”也許就在這“曲徑”之中，“美”可能源于這回轉之間。請以“曲徑通幽”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。 ②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……
③寫成詩歌應不少于20行。 ④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
題 目 ：
語文試卷答案與評分標準
第一部分（1——6題 18分）
1、（2分）①瀚海闌干百丈冰 ②率妻子邑人來此絕境
2、（4分）①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
②示例：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（符合題意即可）
3、（4分）①如：確定話題，收集資料，擬好發言稿或發言提綱等（1分）
②持贊同意見的主要理由：學生當“官”重在體驗。可以培養學生的責任心，為集體、他人服務的意識；可以提高學生的群體協作能力；持不贊同意見的主要理由：通過“當官”培養學生的責任感，往往帶有功利色彩，甚至會弱化、腐蝕責任感；易在校園形成推崇“官本位”的不良風氣，影響學生健康成長（2分）
③研討會提高了我占有、整理材料，觀察、思考和研究問題的能力，培養了我表達觀點的膽識，增強了我與同學交流的信心（意思對即可）（1分）
4、（2分）你是君子——動口，我是小人——動手（意思對即可）
5、（2分）①a我國東北地區的氣溫比較低，南方地區的氣溫比較高，我國南北溫差比較大。
b北京的氣溫處于南北方氣溫之間。c東北地區有雪，南方晴天。（1分，寫出其中一點即可。）
②示例：沈陽：沈陽的天空飄起了紛紛揚揚的雪花，氣溫在零下2度，讓人感到寒冷。北京：多云的天空漸漸轉晴，太陽出來了，但人們還是感到有些涼意。廣州：溫暖的陽光照在人們的身上，讓人們感到春天就要來了。（1分，寫出任意一個即可。）
6、（4分）示例：我來到英國，聽到了斯威夫特在敘述格列佛多次航海中的種種奇遇；我來到俄羅斯，聽到了高爾基敘述自己苦難童年的種種坎坷。（每空1分）
第二部分（7——25題 52分）
一、（16分）
7、（2分）明初，宋濂
8、（2分）①無 從 致 書 / 以 觀 ②負 篋 曳 屣 / 行 深 山 巨 谷 中
9、（2分）①超過約定的期限 ②言語和臉色 ③熱水 ④光彩照人的樣子
10、（4分）①曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。
②因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
11、（2分）勤奮好學、謙虛誠懇。
12、（2分）如： 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人．而余則?袍敝衣處其間，表現了我不慕虛榮，以勤奮讀書為樂的思想境界。
13、（2分）①示例：吃穿無憂，國家、學校、老師、家長全力支持，設備先進，資源廣泛等等。
②言之有理即可（示例：我們應學習作者那種珍惜時間、虛心善學的精神）
二、（16分）
14、（2分）①譚； ②涸
15、（3分）不能，“很可能”起到限制作用(1分)，月球成為人類遠征其他星球的中轉站不一定能夠實現，去掉“很可能”后，說明的語言就不準確、不嚴密了。（2分）
16、(4分) 列數字(1分)，作比較(1分) 作用：更準確地說明了火星與地球的相似的地方。（2分）
17、(3分) ①探索更深更廣的太空，則成為現代人類航天活動的主要目標。②為以后的火星軟著陸和人類登陸其他星球打下了堅實的基礎。③深空探測是一個國家綜合國力和科技水平的綜合體現。
18、(4分) 可能，理由是：火星位置、大小和環境與地球最相似，是人類最佳太空移民場所(2分)；40多年來發起的火星探測計劃，獲得的圖片、數據資料為實現太空移民夢想打下了堅實的基礎(2分)
三、（20分）
19、（2分）①yì ②juān
20、（3分）①承上啟下的過渡段，引出30年前后兩次給老師贈送賀年畫的事件，并點出了此事的重要性，體現了文章的思想意義。（2分）
②“只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時空的人間真情”點明了“最有意義”的原因。（1分）
21、（3分）①“這種情況”指拋開一切名號、頭銜，以學生的身份，以赤誠之心為老師執筆繪畫，為老師做一點事，盡一點力。②“煩囂”原指（聲音）嘈雜擾人，在文中指那些社會活動，雖冠冕堂皇但卻讓人感到空蕩蕩、虛飄飄的。③“人間至情”在文中指拋開虛浮的名分后，純凈真摯的師生情（每點1分）
22、（4分）①送賀年片是這篇文章的線索。（1分）
②a在年末三十年前的中學語文老師穆尼打電話讓我們再送他一張賀年片作為自己晚年的珍藏；b我回憶起三十年前的生活及在大年初一給老師送賀年片。c我和同學為老師再送上我們親手畫的書畫。（每點1分）
23、（2分）①三十年前我們是懷著一種極其虔誠、崇敬、單純到有些敬畏的感情給老師送上我們自己畫寫的賀年卡。②高度重視、毫不拖延、一絲不茍。
24、（2分）穆尼老師是一個學識淵博、不弄虛作假（或不懂機巧）的人。
25、（2分）三十年的重量并非是指賀年卡的重量，而是指赤誠的人間真情。（意思對即可）
26、（2分）永恒不是指某件事或某個物，而是指我們奉獻給師長、朋友、同學乃至社會的赤誠之情。所談啟發言之成理即可
第三部分（27題 50分）
27、作文分四類：
一類（50——42分）切合題意，記述具體，感情真實，語句較生動，卷面整潔。
二類（41——33分）能表現主題，選材尚好，內容較具體，語句通順。
三類（32——24分）基本符合題意，但內容不夠充實，有病句，層次、書寫亂。
四類（23——0分）中心不明確，較空泛，有些偏離題意。字數少，書寫亂，文不對題。
說明：①內容上有創見的或能夠恰當運用修辭手法的加1——5分。
②沒有題目的減2分；不足600字的酌情減1——5分；錯別字3個減1分（重復的不計），最多減3分；標點符號有三處以上錯誤的減1分。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/1135789.html
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