第8課 中華文化的勃興（一）
【內容標準（試驗稿）】
（1）知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。
【內容標準（2011版）】
（1）知道甲骨文是已知最早的漢字。
一、選擇題
1．（2015•江蘇淮安•13）每年的農歷五月初五是我國傳統節日端午節，這一天人們有吃粽子、劃龍舟、掛香囊等習俗，今天的農歷據說來源于（ ）
A．夏朝 B．商朝
C．周朝 D．秦朝
【答案】A
2．（2015•四川資陽•1）正在收看漢字聽寫大賽的肖強媽媽問肖強：“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現的是哪兩種？”其正確的回答應是（ ）
A．甲骨文、隸書 B．甲骨文、金文
C．金文、篆書 D．金文、隸書
【答案】A
3．（2015•重慶A卷•2）漢字是中華文化之母。下列有關漢字的表述，不正確的是（ ）
A．商朝時人們把漢字刻在甲骨或鑄在青銅器上
B．我國有可靠文字記載的歷史是從秦朝開始的
C．漢字書法有篆、隸、楷、行、草等多種字體
D．造紙術和印刷術的發明，促進了漢字的傳播
【答案】B
4．（2015•湖北黃岡•9）戰國時期就出現了關于二十四節氣的記載，二十四節氣的劃分為廣大中國人民所重視。下列節氣或節日主要祭拜祖先或祭拜逝去的親人的是（ ）
A．端午 B．立春
C．清明 D．立冬
【答案】C
5．（2015•貴州黔西南•2）我國有文字可考的歷史是從哪個朝代開始的？（ ）
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．秦朝
【答案】B
6．（2015•廣西玉林•1）具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是（ ）
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．東漢
【答案】B
7．（2015•廣西桂林•1）羊屬于十二生肖之一，今年是農歷的羊年，“三羊開泰”、“喜氣洋洋”是中國老百姓在羊年春節互致問候時使用頻率最高的詞匯之一。屬于十二生肖的動物有（ ）
A．貓 B．狼
C．狗 D．獅
【答案】C
8．（2015•黑龍江大慶•1）2015年是我國農歷乙未年（羊年），從字形推測下列甲骨文哪個是“羊”字（ ）
【答案】B
9．（2015•齊齊哈爾•2）文字是一種文化的載體，文字的出現是社會進入文明階段的重要標志之一。我國有文字可考的歷史開始于（ ）
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．春秋
【答案】B
10．（2015•貴州黔東南州•3）“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂”。這句民謠描寫的傳統節日是為了紀念哪一歷史人 物（ ）
A．秦始皇 B．屈原
C．李冰 D．張仲景
【答案】B
二、非選擇題
11．（2015•山東德州•16）（9分）文化是國家和民族的靈魂，是國家精神和民族品格的體現。閱讀材料，結合所學知識探究下列問題：
【文字篇】
材料一 中華民族有三道“長城”，第一道長城是秦始皇時期修建的防御工事“萬里長城”，第二道“長城”是漢字……
——林語堂《如何理解中國人》
（1）我國有文字可考的歷史始于何時？秦始皇對漢字的發展有何貢獻？（2分）
【思想篇】
材料二 （漢武帝）及其近臣們將所謂“儒術”擴展之后又延長……孔子所提倡的自身之約束，待人之寬厚，人本主義之精神，家人親族的團結和禮儀上之周到等等全部構成官僚集團行動上的規范。
——黃仁宇《中國大歷史》
（2）漢武帝將“儒術”擴展并延長的重大舉措有哪些？（2分）
【藝術篇】
（3）法國史學家丹納說：要理解一件藝術品或一個藝術家，必須要正確地設想他們所處的時代的精神和風俗概況。
請以右圖為例，說明它與時代的關系。（2分）
【人物篇】
材料三
（4）從材料三所列人物中任選一位，寫出其“挺起民族脊梁，奏響時代發展最強音”的典型事例。為何說杰出人物鑄就了民族復興的“萬里長城”？（3分）
【答案】16．（9分）（1）商朝。（1分）統一文字為小篆，后又推廣隸書。（1分）
（2）納董仲舒之議，“罷黜百家，獨尊儒術”；（1分）在長安舉辦太學，大力推行儒學教育。 （1分）
（3）該圖反映了宋代商業經濟的繁榮和城市的發展，以及市民階層的壯大。（2分）
（4）鄭成功：1662年擊敗荷蘭殖民者，收復寶島臺灣；張謇：提出“實業救國”的口號，創辦大生紗廠等一系列企業；鄧稼先：先后領導設計了中國的原子彈和氫彈，被稱為“兩彈元勛”。（任寫一點即可得2分）因為杰出人物對維護國家統一、推進民族復興、傳承民族文化、涵養民族性格、凝聚民族精神具有重要作用。（1分，意思相近即可）
12．（2015•重慶B卷•26）文明是指人類一切物質文化和精神文化成就的總和。人類在其漫長的歷史長河中，創造和發展了多姿多彩的文明。請回答：
（1）中華文明源遠流長，在很大程度上歸功于漢字的悠久歷史和綿延不絕。迄今為止，外國有文字可考的歷史是從哪一朝代開始的？（1分）
（2）有學者評價說，現代西方文明以愛因斯坦的相對論為基礎，請具體說明愛因斯坦提出相對論的重大意義？（2分）
（3）蘇聯的社會主義文明在世界上產生了重大影響。1921年，為建設社會主義國家，列寧領導布爾什維克黨在經濟上進行了怎樣的探索？（1分）
（4）中華文明是在中國大地上產生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明，請結合漢朝的歷史，舉例說明中華文明和其他文明的交流。你從中得到了什么啟示？（2分）
【答案】26．（1）商朝（1分）
（2）為原子能技術的開發提供了理論依據，是時空觀念的偉大革命，對現代自然科學的發展產生了極為深遠的影響。（2分）
（3）實施新經濟政策，從本國國情出發，利用市場和商品貨幣關系擴大生產，改善和鞏固工農聯盟。（或者實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。）（1分）
（4）交流（要點）：漢朝的絲綢之路和南方絲綢之路、海上絲綢之路；漢與朝鮮和日本的交流；漢與歐洲的交流；佛教傳入中國等。（1分，答出一點即可，其他符合題意的答案同等給分。）
啟示：交流互鑒有利于文明的發展；我們應以開放、包容的態度，尊重和吸收不同文明的成果等。（1分，答出一點即可，其他符合題意、言之有理的答案同等給分。）
第9課 中華文化的勃興（二）
【內容標準】
（1）知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
【內容標準】
（1）知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。
一、選擇題
1．（2015•江蘇連云港•20）“知之為知之，不知為不知�！边@句話屬于孔子的（ ）
A．禮治思想 B．教育思想
C．仁政思想 D．法治思想
【答案】B
2．（2015•浙江金華•5）公元前5世紀，古代中國與古希臘文明交相輝映。最能代表當時東西方文明高度發展的成就是（ ）
A．百家爭鳴 民主制度 B．科舉制度 《神曲》
C．行省制度 “日心說” D．鄭和下西洋 蒸汽機
【答案】A
3．（2015•山東泰安•2）下列有關春秋戰國時期諸子百家的表述，錯誤的是（ ）
A．墨子——“兼愛”“非攻” B．韓非——“春秋無義戰”
C．莊子——“無為而治” D．孫武——“知己知彼，百戰不殆”
【答案】B
4．（2015•浙江嘉興•7）“仁者，愛人。為政以德。尊卑有序，齊之以禮�！边@些思想主張出自于（ ）
A．儒家 B．道家
C．墨家 D．法家
【答案】A
5．（2015•浙江臺州•17）子貢曰：“仲尼，日月也，無得而愈也�！眮喞锸� 多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理�！眱晌皇艿茏泳把龅臇|西方思想家分別是（ ）
A．孔子、蘇格拉底 B．孟子、柏拉圖
C．孟子、蘇格拉底 D．孔子、柏拉圖
【答案】D
6．（2015•山東菏澤•1）歷史學家錢穆說：中國“學術思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學術思想最燦爛”是指（ ）
A．儒家學說成為正統思想 B．出現了“百家爭鳴”的局面
C．鐵器和牛耕的普遍使用 D．出現了儒、道、佛并立局面
【答案】B
7．（2015•四川宜賓•1）提出“為政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而眾星共(拱)之”的思想家是（ ）
【答案】B
8．（2015•重慶A卷•3）列表整理知識是歷史學習的有效方法之一。右圖所示為小張同學的學習筆記。其中“ ”處應填寫的人物是（ ）
A．孔子 B．孟子
C．墨子 D．韓非子
【答案】A
9．（2015•四川眉山•16）黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”當代中國，教育公平是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一�？鬃拥南铝杏^點中，最能體現報告精神的是（ ）
A．因材施教 B．溫故知新
C．有教無類 D．仁者愛人
【答案】C
10．（2015•湖南長沙•13）中國古代著名的思想家、儒家學派創始人曾倡導“君子和而不同”的思想。60年前的萬隆會議上，周恩來總理運用這一思想很好的處理了不同社會制度國家間的關系。該思想家是（ ）
A．老子 B．孔子
C．孫子 D．韓非子
【答案】B
11．（2015•福建福州•1）在中華傳統美德里，最重要、影響最大的就是“仁”。提出“仁”的學說的思想家是（ ）
A．孔子 B．老子
C．墨子 D．韓非子
【答案】A
12．（2015•廣東佛山•1）“百家爭鳴”被稱為中國古代第一次思想文化高峰。對此貢獻杰出的代表人物是（ ）
A．孔子 B．孟子
C．董仲舒 D．李冰
【答案】B
13．（2015•廣西玉林•2）古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是（ ）
A．政治思想 B．教育思想
C．生態思想 D．軍事思想
【答案】C
14．（2015•廣西桂林•3）“光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的良好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費的是（ ）
A．孟子 B．墨子
C．莊子 D．韓非子
【答案】B
15．（2015•齊齊哈爾•3）孔子作為中華傳統文化的象征，獲得世界人民的敬重。下列哪一選項是孔子的主張（ ）
A．兼愛、非攻 B．實行“法治”
C．“無為而治” D．“仁”和“愛人”
【答案】D
16．（2015•山東淄博•1）主張“仁政”治國，按時令進山伐樹，對自然資源要持續利用的思想家是（ ）
A．老子 B．孟子
C．莊子 D．韓非子
【答案】B
17．（2015•山東臨沂•2）對于政治，他主張改革，實行法治；強調制定了“法”，就嚴格執行，任何人也不能例外�！八笔侵复呵飸饑鴷r期的（ ）
A．孔子 B．孟子
C．莊子 D．韓非
【答案】D
18．（2015•甘肅蘭州•2）中華文化源遠流長、博大精深，儒家文化是中華文化的重要組成部分。儒家學派的創始人是（ ）
A．老子 B．墨子
C．孔子 D．韓非
【答案】C
19．（2015•廣東茂名•3）某同學考試成績不理想，老師安慰他說：“一次的失敗不重要，說不定，正式因為這次沒考好，你才能及早發現問題，壞事也可能變成好事�！蹦阒览蠋熞昧四募业乃枷爰医逃龑W生的嗎？（ ）
A．儒家思想 B．道家思想
C．墨家思想 D．法家思想
【答案】B
20．（2015•遼寧營口•1）唐代科舉考試以進士、明經兩科最重要。明經就是考儒家經書，儒家的創始人是（ ）
A．孟子 B．孔子
C．墨子 D．老子
【答案】B
21．（2015•貴州黔東南州•2）2014 年 12 月 4 日是我國的第一個憲法日，春秋戰國時主張“以法治國”的思想家是（ ）
A．孟子 B．老子
C．墨子 D．韓非
【答案】D
二、改錯題
22．（2015•福建龍巖•21）道家學派創始人孔子提出“仁”的學說。
【答案】21．錯誤：道家；改正：儒家；
三、判斷題（請你根據每小題表述的內容判斷正誤，正確的將 √ 涂黑，錯誤的將 × 涂黑。）
23．（2015•湖南益陽•21）下圖人物畫像是孔子。
【答案】√
四、列舉題
24．（2015•江蘇無錫）36．每個人都有屬于自己的歷史，有的人的思想影響千代，有的人行為左右一個時代。 以下這些人物你熟悉嗎？
1 2 3 4
（1）人物1是我國春秋晚期偉大的思想家，創立了儒家學說，他是 ____ 。
（2）我國的四大發明享譽全球，人物2改進了造紙術，他是 ___ 。
（3）人物3成功培育出的秈型雜交水稻，被外國媒體稱為“東方魔稻”，他是 ___ 。
（4）人物4發現了萬有引力定律，創建了經典力學，他是 ____ 。
【答案】（1）孔子；（2）蔡倫；（3）袁隆平；（4）牛頓。
五、非選擇題
25．（2015•江蘇鹽城•26）在歷史長河中，思想與政治既相互促進又相互制約，閱讀下列材料，回答問題。
材料一 非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者,皆詣守、尉雜燒之�！薄厥蓟什杉{李斯的建議……戰國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息。
——張岱年等的《中國文化概論》
材料二 根據董仲舒建議，漢武帝在長安“設太學，置明師，以養天下之士�！辈⒚钐煜驴荚O立學校官，初步建立起地方教育系統。
——摘自人教版七上歷史《教師教學用書》
材料三 （明末以來）“造野史甚多，其間毀譽任意，傳聞異辭，必有詆觸本朝之語。正當及此一番查辦，盡行銷毀，杜遏邪言，以正人心而厚風俗�！�
——乾隆帝有關纂修《四庫全書》的上諭
請回答：
（1）材料一中“戰國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣”在思想領域最突出的表現是什么？（1分）
（2）據材料一、二，指出秦漢兩朝在實行思想控制的具體方式上有何差異？（2分）
（3）據材料三指出乾隆帝要銷毀的是哪類書籍？為了加強思想控制，清政府還采取過什么類似的措施？（2分）
（4）據以上材料和所學知識，分析秦、漢、清三朝采取這些文化措施的根本目的和產生的影響。（3分）
【答案】26．（8分）（1）百家爭鳴（1分） （2）秦：采取焚書等方式來禁絕其它學說。（1分） 漢：通過設立太學等學校（或建立教育系統），采取教化的方式。（1分）
（3）有詆毀清朝言論的書籍。大興文字獄。（1分）
（4）維護封建統治。（1分）一方面，有利于鞏固封建統治；（1分）另一方面，一定程度上抑制了思想文化的進步。（1分）
26．（2015•江蘇泰州•50）（8分）九年級（1）班小明同學所在的歷史學習小組在學習中國古代史時，采用了編制年代尺和收集史料的方法，增強了學習興趣，提高了分析理解歷史問題的能力。
【編制年代尺】
（1）請寫出A、B兩處在中國古代歷史上實現統一的王朝名稱。（2分）
【收集史料】
材料一
材料二
（2）按照史料價值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料）。材料一和材料二分屬于哪種史料？在歷史研究過程中，更為可信的是哪種史實？（2分）
【論從史出】
（3）從材料一的內容可以看出這是出自哪部史書？并說明韓非子的思想主張。（2分）
（4）小明參觀了“海上絲綢之路”博物館�！澳虾Ｒ惶枴奔八d的文物可以幫助他從哪些方面了解宋朝經濟的發展狀況？（2分）
【答案】（共8分）（1）秦朝。（1分）隋朝。（1分） （2）材料一屬于第二手史料，材料二屬于第一手史料。（1分）第一手史料更為可信。（1分）
（3）《史記》。（1分）韓非子提倡法治，他提出建立君主專制中央集權的封建國家。（任意1點1分） （4）商業；手工業。（2分）
27．（2015•四川成都•25）（12分）核心價值觀是文化的魂，承載著一個民族，一個國家最深沉的精神追求。閱讀材料，回答問題。
（1）圖3反映的是我國古代哪一學派的核心價值觀念？（1分）該黨派的創始人是誰？（1分）
（2）寫出圖4所示文獻的名稱。（2分）簡要概括它所表達的主要民主思想。（2分）
（3）圖5所示刊物創辦于時？（2分）由此掀起的一場思想解放運動，其核心價值追求是什么？（2分）
（4）圖6是1978年安徽鳳陽小崗村18戶農戶簽署的“包干到戶”合同書。該合同書的簽訂，體現了一種怎樣的時代精神？（2分）
【答案】25．（12分）（1）儒家（1分）；孔子（1分）
（2）文獻名稱：《人權宣言》（2分）
民主思想：天賦人權；自由平等；國家主權屬于人民（或“主權在民”）法律面前人人平等；國家實行立法、行政、司法三權分立；私有財產神圣不可侵犯。（每點1分，任答2點2分）
（3）創辦時間：1915年（2分）
核心價值追求：民主、科學（2分）
（4）不畏艱難，敢于創新的精神（或“敢為天下先，勇于改革”的精神）（2分）（其他合理的答案亦可）
28．（2015•山西省•18）材料一 春秋戰國時期，諸侯割據紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學派之間進行激烈的論爭，出現了“百家爭鳴”的局面。
材料二 《論語》是記載孔子及其弟子言行的記錄體著作�！胺簮郾�，而親（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齊之以禮”“有教無類”“溫故而知新”等，意蘊深刻。
材料三 文藝復興是14-16世紀歐洲新興資產階級掀起的反封建的思想文化運動。這場運動沖破了封建神學對人的束縛，為資本主義的發展創造了必要的思想文化前提。
材料四 這一時期的文學藝術家們開始以新的眼光來觀察世界。薄伽丘的文學作品《十日談》講述了一個風趣幽默的故事；達•芬奇在《蒙娜麗莎》畫中，刻畫了一個人間少婦的青春之美；米開朗琪羅在教堂巨幅畫《創世紀》中創作的眾多鮮活人物，釋放著震撼人心的光芒。
（1）根據材料一，指出“百家爭鳴”出現的背景和個學派爭論的共同問題。（2分）
（2）概括材料二中孔子的思想主張。（3分）
（3）根據材料三和材料四，指出文藝復興的性質，歸納薄伽丘等人作品反映的核心思想。（2分）
（4）根據材料二和材料四，比較孔子的思想與文藝復興時期思想有何異同。（2分）
（5）談談我們可以從孔子思想中汲取哪些智慧。（1分）
【答案】（1）背景：春秋戰國時期，諸侯割據紛爭，社會發生急劇變化。（1分）共同問題：如何治理國家。（1分）
（2）①仁：愛人；己所不欲，勿施于人。②為政以德：道之以德；以德治國。③禮：以禮治國；用禮約束自己的廣告。④提出教育教學上和學習方法：有教無類；溫故知新。（分別從四個方面答出任意一點午1分，共3分）
（3）性質：資產階級的思想文化運動。（1分）核心思想：人文主義思想。（1分）
（4）同：都關注人。（1分）異：孔子強調守禮，律己，維護社會秩序；文藝復興時期的思想強調世俗幸福、追求個性自由。（1分）
（5）與人為善；懂禮守法；遵循教育規律；關心他人；遵守秩序，促進社會和諧發展等。（1分）
29．（2015•呼和浩特•21）閱讀材料，回答問題。
春秋戰國時期，周王室勢力日益衰落，諸侯實力不斷上升，諸侯國國君不聽周王的號令，相互間發生大規模的戰爭，社會經歷著劇烈的動蕩。對此，墨子提出“非攻”；孟子提出“春秋無義戰”。
（1）依據材料說出墨子和孟子觀點的共同背景。（1分）
（2）分別說明墨子和孟子的不同觀點。（不得摘抄原文）（2分）
（3）結合時代背景簡要評述孟子的觀點。（2分）
【答案】21．（1）共同背景：諸侯國之間不斷進行戰爭，社會動蕩。（1分）
（2）墨子只反對侵略戰爭，支持正義戰爭；孟子反對一切戰爭。（2分）
（3）孟子籠統反對一切戰爭，是不恰當的；正義戰爭不應反對，應支持。（2分）
30．（2015•山東聊城•31）閱讀下列材料：
材料一 中國的儒學為發動“啟蒙運動”的學者們提供了銳利的思想武器，……“啟蒙運動”的先驅們用儒學的道德、理性批判歐洲的舊制度以及意識形態。
材料二 1998年元旦，全世界的諾貝爾獎獲得者在法國巴黎集會，向全世界鄭重宣言：如果人類要在21世紀繼續生存下去，就必須回首2500年，去吸取孔子的智慧！
——均摘自《走進齊魯文化》
請回答：
（1）儒家思想、法國啟蒙運動的核心分別是什么？（4分）
（2）依據材料一、二，應如何評價儒家思想？（2分）
【答案】31．（1）儒家思想的核心：“仁”；“禮”。（答出其中1點即的滿分）法國啟蒙運動的核心：理性主義。（2分）（2）儒家思想有利于緩和矛盾，穩定社會秩序；儒家思想對世界影響深遠。（2分。答出其中1點即得滿分。）
31．（2015•湖南郴州•31）（12 分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派的創始人。他主張人們相互愛護，反對暴政。
材料二 新文化運動的基本內容是：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。斗爭鋒芒集中指向封建正統思想——孔孟之道。
材料三 韓非子是戰國時期法家的代表人物。他認為歷史是向前發展的，應當按照現實的需要進行改革，國家權力應集中在君主手中。他還主張以法治國。
材料四 發展社會主義民主政治，依法治國，是我國社會主義現代化的重要目標。改革開放以來民主法制建設取得重大進展。
——以上材料皆摘自岳麓版歷史教材
（1）根據材料一回答，儒家思想的核心是什么？（1 分）秦始皇和漢武帝是如何對待儒家 思想的？（2 分）
（2）根據材料二結合所學知識回答，你是否贊同新文化運動把斗爭鋒芒集中指向孔孟之道？（1 分）簡要說明你的理由。（2 分）
（3）根據材料三、四結合所學知識回答，韓非子的哪些主張對我國當今社會仍有現實意義？（2 分）請列舉兩部我國改革開放以來在民主法制建設中頒布的新法。（2 分）
（4）中華文明源遠流長，博大精深，你覺得當代青少年應如何對待中華傳統文化？（2 分）
【答案】（1）核心：主張仁政，“為政以德”。秦始皇采取“焚書坑儒”、漢武帝采取“罷黜百家，獨尊儒術”。
（2）贊同。辛亥革命使知識分子階層接受西方的民主、自由、平等、博愛思想；袁世凱在全國各地大肆尊孔復古，為其復辟帝制做輿論宣傳。
（3）主張改革和依法治國�！吨袊A人民共和國刑法》、第四部《中華人民共和國憲法》、《中 華人民共和國民法通則》、《義務教育法》、《勞動和社會保障法》、《環境保護法》（任選兩部 法律即可）
（4）對待中華傳統文化，應該取其精華，去其糟粕。對我們當今有借鑒意義的，我們繼承； 沒有意義，大膽舍棄。
32．（2015•湖南懷化•38）會面思想是中國傳統文化的主流，它對當前建設社會主義和諧社會仍有積極作用。結合所學知識，回答問題。
（1）儒家學派的創始人是誰？其思想的核心是什么？（2分）
（2）儒家思想的統治地位在漢代得以確立，是因為哪位皇帝采納了儒生董仲舒的什么建議？（3分）
（3）新文化運動對儒家思想進行了激烈批判，其主要的代表人物有哪些？（2分）
（4）你認為應該怎樣對待以儒家思想為代表的傳統文化？（2分）
【答案】（1）孔子 “仁”；（2分） （2）漢武帝； “罷黜百家，獨尊儒術”；（3分）
（3）陳獨秀，胡適，魯迅（2分，答出任意兩個即可） （3）取其精華，去其糟粕。（2分）
33．（2015•山東濰坊•21）（14分）中華文化源遠流長，博大精深，為人類文明的發展做出了重要貢獻。閱讀材料，回答問題。
材料一 伏爾泰對孔子的思想極為推崇，“孔子”成為他敢于反抗專制的“守護神”。他把孔子的思想概括自“德治主義”，堅定地主張法國應該實行“德治主義”。
——《孔子思想對世界文化的影響》
（1）據材料一，“德治主義”體現了孔子思想的核心是什么？伏爾泰為什么推崇孔子思想？（4分）
材料二 東亞國家大量吸收中國文化，是在唐室中衰以后，自此可見，中國文化的價值并非完全依附國力對外傳播。一些東亞國家把唐代的經書作為士大夫的必讀書，其典章制度幾乎完全由中國移植而去，城市的格局也仿照長安的市坊制建立。
——《東亞文化圈》
（2）據材料二，“中國文化的價值并非完全依附國力對外傳播”說明了什么？概括指出唐代文化對東亞國家產生的影響。（4分）
材料三 如果想看看各種發明的力量、作用，最顯著的例子就是新近發明的印刷術、火藥和指南針。因為這三種東西改變了整個世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰爭中，第三種在航海上。
——培根
（3）據材料三，分別指出“這三種東西”怎樣“改變了整個世界的面貌”？（6分）
【答案】（1）核心：仁；（答愛人亦可）原因：認為孔子思想是反封建專制的武器。
（2）說明：中國文化具有先進性。影響：影響到社會各個方面；促進了政治、教育、城市建設的發展。
（3）印刷術促進了資產階級文化的傳播；火藥為歐洲資產階級戰勝封建勢力提供了條件；指南針促進了新航路開辟和地理大發現。
34．（2015•貴州黔東南州•22）孔子學院是中國派駐外國推廣中國文化的教育機構，目前全球 100 多個國家和地區已經 建立了 400 多所孔子學院。請回答下列問題：
（1）儒家學說的核心思想是什么？其創始人孔子生活在那一時期？如果要了解孔子的言 行，你認為應該查閱哪部經典著作？（3 分）
（2）秦朝時，秦始皇對儒家采取了什么措施？西漢時，漢武帝采納了董仲舒的什么主張， 從此確立了儒學在古代中國的統治地位？（2 分）
（3）新文化運動中斗爭矛頭直指“孔孟之道”，陳獨秀等人大力提倡的新思想是什么？（2 分）
【答案】22．（1）“仁”；春秋時期�！墩撜Z》。（3分） （2）“焚書坑儒”；“罷黜百家，獨尊儒術”。（2分） （3）“民主，科學”。（2分）
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