第13 工業革命帶給人類的"禮物"——學習與探究之二

活動主題
工業革命帶給人類的"禮物"
活動目標
1.通過討論活動，正確理解工業革命給人類帶的影響,感受科技進步對人類明的推動作用，從而樹立尊重知識、追求科學的精神。
2.學習搜集歷史資料的方法與途徑，對查找到的資料進行加工整理。
3.以堂劇的形式再現歷史情境,從而體會在工業革命影響下人們的生活方式,行為習慣,思想觀念等發生的深刻變化。
4.通過將工業革命的影響與現實社會比較,學習從歷史角度了解過去,認識今天,認識社會,探索未。
5.通過個人特長的發揮和小組成員間的分工協作,體驗個人價值實現才愉悅,培養團結協作的意識。
活動準備
1.復習第八關于工業革命的相關內容。
2.查閱工業革命前后有關人類在交通,飲食,服飾,家庭,體驗方面的革新資料,進行加工處理,以19世紀一個東方旅行家在英國的所見所聞為主題，編排堂劇“西游記”,并根據劇情需要制作道具,準備材料。
活動方案
1.確定活動過程：首先組織學生表演堂劇“西游記”，然后組織學生討論：工業革命給人類帶的“禮物”有哪些？這些“禮物”今天何在？你受到那些啟發？
2.根據學生特長將學生分為以下小組(每組推薦組長一名)：編劇組、服裝道具組、演出組（導演一名，演員若干）。另外請本班其他任教師組成評委組。
3.組長帶領組員通過閱讀歷史教材、去圖書館、上網或者請教老師等途徑查找有關第一次工業革命的資料，將資料整理并交給自己的組員。
4.編劇組根據資料編寫劇本（劇情概況：一個中國旅行家到英國，參觀了1851年在倫敦舉行的第一屆世界博覽會，見到許多第一次工業革命的模型，解說員為他分別介紹每個模型的發明者、性能及動力等……），將劇本移交服裝道具組和演出組。服裝道具組根據劇情需要制作服裝和道具，如火車、輪船、蒸汽機等模型。演出組分角色熟悉臺詞，反復排練。評委組從參加的態度、協作情況、工作質量、觀點的創新性等方面制定活動評分制度，印制評分表。
5.表演堂劇“西游記”。展示討論話題，教師引導學生從多角度探究工業革命的影響。評分組予以評分。
6.主持人宣布各組得分情況，評選優秀小組和優秀個人（如最團結小組，最創新小組，個人最佳表演獎，個人思維活躍獎等等）。教師總結，并頒發小禮品。
活動總結
通過本次活動,讓學生體會科技革命給人類社會帶的巨大影響,認識科技進步推動人類歷史不斷向前發展的道理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/37629.html

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