第二節 構成物質的基本微粒（1）學案
班級 姓名
教學目標：
（1）知道分子、原子、離子都是構成物質的微粒及具有的特性；
（2）了解常見物質構成的微粒；
（3）知道分子、原子的區別與聯系；
（4）能用微粒的觀點解釋化學變化的實質
重點：知道分子、原子的區別與聯系
難點：1、通過對分子的可分性與不可分性的認識, 逐步培養學生辯證統一思維方法。
2、對分子、原子概念的理解與抽象思維能力的培養。
1、構成物質的基本微粒有 。
2、 等由分子構成； 等由原子構成；氯化鈉由 構成 。
3、 如右圖是苯分子圖像，根據學過的微粒的基本性質和苯分子的圖像，你能說出分子具有哪些基本性質嗎？


4、（1）在日常生活中，你能感受到分子的真實存在嗎？

（2）哪些現象能夠說明分子是在不停的運動著的，

（3）哪些現象能夠說明分子之間存在著空隙？

5、觀察下面的圖片，并討論
（1）水分子由 和 構成
（2）水發生電解的時候，發生變化的微粒是什么？不變的微粒是什么？

（3）通過對電解水過程中微粒的變化，你從微粒變化的角度如何理解化學變化的實質？

（4）水受熱變成水蒸氣及電解水兩個過程中，物質的分子有沒有變化？

（5）你會用分子的觀點解釋物理變化和化學變化的本質區別嗎？

6、在學習了分子的基礎上你能說出原子的基本性質嗎？
7、總結
分子原子
概 念
相 同 點

本質區別
聯 系

第二節 構成物質的基本微粒（1）練習
出題人：費靜 審題人： 宋勤仙 班級 姓名
1．液氫和氫氣都能燃燒，這說明 （ ）
A分子很小 B分子之間有空隙 C分子發生了變化 D分子能保持物質的化學性質
2．關于液態氧與氧氣，下列說法正確的是 （ ）
①它們的物理性質不同 ②它們的化學性質不同
③它們由同種分子構成 ④它們是不同的兩種物質
A．①③ B．②④ C． ①④ D． ①②④
3. 下列說法不正確的是 （ ）
A.由于分子間有間隙且分子間的間隙可以改變，決定了物質有三態變化
B.一些物質的熱脹冷縮，證明了分子間的間隙是可以改變的
C.一個水分子很小，就象一粒細沙一樣不易看到
D.冰水混合的物質不是混合物
4. 1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德•澤維爾，開創了“飛秒(10－15)化學”的新領域，使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能，你認為該技術不能觀察到的是 （ ）
A.化學變化中反應物分子的分解 B.反應中原子的運動
5.氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（○表示汞原子，○表示氧原子），據圖得出的下列結論不正確的是 （ ）

A、氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣 B．原子是化學變化中的最小的微粒
C．分子在化學變化中可以再分 D．所有的物質都是由分子構成的
6．直接構成氦氣的微粒是 （ ）
A．分子 B．原子 C．離子 D．電子
7.下列物質中不是由分子構成的是 （ ）
A．二氧化碳 B．水 C．氧氣 D．鐵
8水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.原子是化學變化中的最小粒子
B.在化學反應前后，分子和原子的個數都不變
C.在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
D.在一定條下，水能分解生成氫氣和氧氣
9.已知“O”、“●”表示不同種的原子。下列表示的氣體物質中，屬于混合物的是

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