【學習目標】
1.認識潔凈的空氣對人類的重要性及污染后的空氣所帶來的危害。
2.了解生產、生活中哪些物質的排放會導致空氣污染。
3.由于我國很多地區普遍使用煤作燃料，因此易產生硫酸型酸雨，我們通過實驗探究充分認識到酸雨對建筑物、植物，對人和動物產生的危害。
4.通過對空氣污染的危害的認識，提高自己的環保意識、激發環保動機，知道采取什么措施可以減少空氣污染，促使我們自覺地盡自己所能去改善人類賴以生存的地球的空氣質量。
【重點】空氣污染及防治。
【難點】酸雨的形成及危害。
【教學手段】多媒體、探究實驗。
【教學用具】空氣污染來源的圖片、空氣污染危害的圖片、瓶裝SO2氣體、集氣瓶、水、小草、石灰石、鐵片、鑷子、試管、稀鹽酸、紫色石蕊試液、滴管、玻璃片。
【教學課時】1課時
【教學流程】測評導入新課 → 討論空氣污染物 → 探究酸雨危害 → 討論空氣污染的防治 → 課堂練習。
教 學 過 程
教學流程教師活動 學生活動設計意圖
測
評
上節課我們學習了二氧化碳的性質和用途以及溫室效應。提出問題：
1.造成溫室效應的主要氣體是什么？
2.溫室效應有哪些危害？
3.如何防治溫室效應？1.造成溫室效應的主要氣體是二氧化碳，其次還有甲烷、臭氧、氟氯代烷等氣體。
2.溫室效應的危害：冰川融化，海平面上升，土地沙漠化加速，農作物減產，森林死亡等。
3.溫室效應的防治方法：
a 植樹造林
b 減少煤、石油等化石燃料的燃燒
c使用清潔綠色環保能源
d 禁止亂砍濫伐
復習舊知識，增長新知識，學會模仿舊知識結構體系，構建新知識結構體系。
導
入[
新
課：
空
氣
污
染
及
危
害

今天我們一起來探究空氣污染與保護，請看大屏幕上關于空氣污染的來源。師生共同討論，分析出：
1.空氣的主要污染物有哪些？
2.結合生產、生活實際各小組談一談你身邊有哪些造成空氣污染的做法？
3.空氣污染的來源主要有哪些方面？
4.酸雨的形成：煤、石油等化石燃料的組成中含硫、氮等元素，燃燒生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等污染空氣的有害氣體，排入空氣，降雨時，溶于水形成酸，產生酸雨。
下面我們來共同探究酸雨的危害：教師演示向一瓶SO2氣體中加入適量水，蓋好玻璃片，充分振蕩后，取所得溶液于試管A中，另取稀鹽酸于試管B中，分別向兩支試管中滴入2-3滴紫色石蕊試液觀察現象，分析結果。閱讀教材，分小組完成模擬酸雨危害的探究實驗。
1.空氣污染物主要有：
氣體

煙塵(也叫吸入顆粒或固體懸浮物)
氣體即有害氣體主要包括：
a.一氧化碳 CO
b.二氧化硫 SO2
c.二氧化氮 NO2
2.空氣污染實例：
a.工業排放廢氣
b.農業上焚燒秸稈
c.汽車尾氣
d.焚燒塑料、橡膠、垃圾等
e.燃燒煤、石油等化石燃料
f.沙塵暴，水泥廠、建筑工地上的粉塵等
3.空氣污染的主要來源：
a.煤、石油等化石燃料的燃燒；
b.工業上排放的廢氣。
教師演示實驗的現象：A、B試管中溶液變紅色。結論：說明SO2易溶于水；還能與水反應生成酸。
燒杯附加物質現 象
11棵小草+2 mL水無明顯現象
21棵小草+2 mL水+2 mL酸雨腐蝕小草
3石灰石+2 mL水無明顯現象
4石灰石+2 mL水+2 mL酸雨腐蝕石灰石
5小鐵片+2 mL水 無明顯現象
6[小鐵片+2 mL水+2 mL酸雨腐蝕鐵片
以上述對比探究實驗現象可分析得出酸雨的危害：a.農作物減產，森林死亡，土壤酸化，魚蝦死亡。
b.腐蝕建筑物、大理石雕像。
c.腐蝕金屬。

培養學生環保意識和科學探究能力、分析能力。達成學習目標1至4。

空
氣
污
染
的
防
治閱讀教材，并結合生產、生活實際談一談：
1.你認為采取哪些做法可有效防治空氣的污染。
2.根據你所學知識并結合生產、生活實際談一談應該如何防止汽車尾氣污染環境。1.空氣污染的防治方法：
a 植樹造林，綠化環境
b 減少煤、石油等化石燃料的燃燒
c 使用脫硫煤
d 工業廢氣經凈化處理，達標再排放
e 推廣使用新型清潔能源
2.汽車尾氣的防治方法：
a 改進發動機的燃燒方式
b 在排氣管上安裝尾氣凈化裝置
c 使用無鉛汽油[
d 使用清潔環保能源
例：天然氣、電力機車

培養學生參與環境保護的意識，環境保護從我做起。
達成學習目標1至4。
課堂練習投影出課堂練習（題目附后）學生口答。當堂鞏固。
【板書設計】
單元4 人類需要潔凈的空氣
一.空氣的主要污染物
氣體(主要是：CO、SO2、NO2等)
煙塵
二.空氣污染物的來源
1.煤、石油等化石燃料的燃燒
2.工業廢氣

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/69742.html

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