2017～2018學年度第一學期期中調研測試
七年級歷史試題
（考試時間60分鐘 滿分50分）
命題人：七年級命題組 審核人：安廣成
請注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分
2.所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。
第一部分 選擇題（共20分 每小題1分)
1.據考古發掘資料表明，我國境內目前已確認的最早的古人類是
A. 山頂洞人 B.北京人 C. 元謀人 D.藍田人
2.下列圖片中，反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是
①遺存稻谷 ②人面魚紋彩陶盆 ③干欄式房屋 ④半地穴式圓形房屋
A． ①③ B．③④ C．②③ D．①②
3.元謀人、北京 人、山頂洞人都是我國境內著名的原始人類。獲得他們生產生活的第一手資料，要通過
A．神話傳說 B．史書記載 C．學者推斷 D．考古發掘
4.中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是
①炎帝 ②黃帝 ③堯 ④舜
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.我們的祖先在與自然災害抗爭中，留下許多美麗的傳說。右圖反映的是
A．大禹治水 B．精衛填海
C．后羿射日 D．夸父逐日
6.我國神話傳說中，黃帝之后，黃 河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為
A.選舉制 B.投票制 C.世襲制 D.禪讓制
7.我國歷史上第一個國家是
A．夏朝 B．商朝 C．東周 D．春秋
8.下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述不正確的是
A．啟建立了夏朝 B．湯滅夏建立商朝
C．周平王遷都洛邑，建立東周 D．周武王建立周朝，史稱西周
9.下圖中，是迄今世界上出土的最重的青銅器是
A. 司母戊鼎 B. 青銅立人 C. 青銅樹 D. 四羊方尊
10．制作年代標尺是學習歷史的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是哪一朝代的建立
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周
11. “文字是一種文化的載體，文字的出現是社會進入文明階段的重要標志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明。”中華文明源遠流長，下列屬于我國最早文字的是
A B C D
12.河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界遺產大會上我國的審議項目。你認為殷墟遺址申報世界文化遺產最主要是因為它向人們展現了哪個王朝的社會風貌
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周
13.他對內整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是
A．周武王 B．齊桓公 C．晉文公 D．楚莊王
14.觀察《春秋爭霸形勢圖》和《戰國形勢圖》，你會發現有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在《戰國形勢圖》上找不到。該諸侯國是
A．楚 B．齊 C． 晉 D．秦
15.春秋戰國時期是中國歷史上的大變革時期，政治上革除舊制，經濟上生產力迅速發展，勞動工具也發生了大的改進，其中得到推廣和使用的是
A．鐵農具和馬耕 B．青銅器和牛耕
C．木農具和牛耕 D．鐵農具和牛耕
16. 在戰國時期的秦國，一個農民如果想免除徭役，最好的辦法應該是
A．當兵立軍功 B．不隱瞞犯法行為
C．合法經商致富 D．大量生產糧食和布帛
17.成都平原被稱為“天府之國”得益于水利工程
A．治理黃河 B．興修靈渠 C．大禹治水 D．都江堰
18.小明同學在剛結束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺的言論與我國古代哪一學派的主張最為接近
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
19.下列說法中和我國歷史上第一次大規模的農民起義無關的是
A．起義的原因是秦的暴政
B．起義的領導者是陳勝、吳廣
C．起義首先在大澤鄉爆發
D．起義推翻了秦朝的統治
20.秦末農民戰爭中，殲滅秦軍主力的戰役是
A．巨鹿之戰 B．長平之戰 C．楚漢之爭 D．城濮之戰
第二部分 非選擇題（共30分）
21.歷史離我們其實并不遙遠，只要我們細心觀察，它就在我們身邊。某校七年級學生舉辦了中國古代人類文明圖片展，請你結合這次活動進行問題探究。（7分）
【工具話發展】
圖一 圖二
（1）請結合圖片和所學知識，說一說使用圖一這種工具的時代，被稱為什么時代？（1分）舉出一例生活在這個時代的遠古居民。（1分）
（2）圖二中的農具出現在什么時期？（1分）它的使用有什么作用？（1分）
【工程顯歷史】
（3）某著名作家曾經在其作品中有這樣一段有關上圖的描述：“就在秦始皇下令修建長城的數十年前，四川……平原上已經完成里了不起的工程……而它至今還在為無數民眾輸送涓涓清流�！辈牧现械钠皆侵改睦�？這個“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？（3分）
22.閱讀材料，回答問題：（7分）
材料二 周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時期，周王室勢力已經衰弱，諸侯以強并弱，齊、楚、晉等開始強大起來，政權也由地方諸侯掌握。
（1）材料一中“諸侯”的出現與西周的哪一政治制度有關？(1分）此政治制度的主要內容是什么？（1分）
（2）材料二中的“周平王東遷”之后這一階段被稱為什么時期？(1分)
（3）后來，晉國分裂成了哪三個國家？(2分)
（4）秦始皇結束了這一分裂局面，建立的我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家的名稱是什么？是哪一年實現統一的？(2分)
23.思想的解放推動社會進步。閱讀下列材料回答問題。（8分）
【思想的自由競放】
材料一
圖一 圖二
（1）圖一中的人物是誰？“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是他的至理名言，由此我們可以看出他的主要思想主張是什么？他的學說主要收集在哪部著作里？（3分）
（2）圖二中人物的是中國古代大思想家，大教育家。他開創了哪一學派？其思想的核心是什么？他的思想在戰國時期被誰繼承和發展？（3分）
【思想的實踐運用】
材料二 韓非目睹了戰國后期韓國積貧積弱的局面，多次上書韓王，希望改變當時治國不務法制、養非所用、用非所養的情況，但其主張始終得不到采納……后來，韓非被韓王派遣出使秦國，得到秦王贏政的賞識并受到重用。
（3）韓非是哪家學派的集大成者？根據材料并結合所學知識分析他受到秦王嬴政賞識和重用的主要原因是什么？（2分）
24.改革是推動社會進步的動力。閱讀下列材料，回答問題:（共8分）
材料一 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古 （意思是治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度）。故湯武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改變）禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善�！币孕l鞅為左庶長，卒定變法之令。
——摘自《史記•商君列傳》
材料二 有軍功者，各以率受上爵�！玖Ρ緲I耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）。事末利（工商業）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權）。
——摘自《史記•商君列傳》
材料三 有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——賈誼《過秦論》
（1）材料一中衛鞅還有一個名字叫什么？（1分）他的理論屬于哪家學派的思想？（1分）
（2）衛鞅的變法得到哪位君主的支持而得以實行？（1分）材料二反映了變法中哪些措施?（2分）
（3）變法中哪項內容遭到舊貴族強烈反對？（1分）
（4）根據材料三，變法給秦國帶來了什么影響？（1分）
（5）根據以上材料，談談你對改革的看法。（1分）
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