新泰實驗中學2011—2012學年初一生物上學期第一單元第二學案
第五節 生物圈是最大的生態系統
時志清
教師寄語：保護地球上最大的生態系統-----生物圈，就是珍惜我們的家園！
學習目標：
1、①會查閱資料以描述生態系統的類型及特點并進行交流。
②能選取多方事例闡明生物圈是最大的生態系統，是所有生物的共同家園。
2、發展收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。
3、增強熱愛祖國熱愛家鄉的情感，初步具有保護生物及生物圈的意識，拒絕破壞環境的行為。
學習重點：確立保護生物圈的意識。
學習難點：闡明生物圈是最大的生態系統。
學習過程：
一、前預習：
1、每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相 ，這種 性表現在方方面面。例如，我們的母親河——長江和黃河，作為 生態系統，自西部頭的 生態系統、 生態系統。河水奔流東去，滋潤著沿途的 生態系統，養育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成 生態系統、 生態系統，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質，融入 生態系統。
2、__________是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。
二、導入新：
上節我們學習了生態系統，那么你能根據自己的理解用自己的語言描述一下什么是生態系統嗎？你認為在生物圈中都有哪些生態系統嗎？
三、合作探究
（一）多種多樣的生態系統
閱讀本29-30頁內容完成：
1做游戲“我愛我家”全班分成6組分別扮演森林、草原、海洋、淡水、農田、城市生態系統，發揮你們的想象力，以口頭作的形式把你們各自的生態系統表達出，向其他同學展示你們的“家”。

2有綠色水庫之稱的是________________，它在_______________、______________方面起著重要的作用；草原生態系統分布在___________地區，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；濕地生態系統是在________________條下形成的，__________是典型的濕地生態系統，濕地具有_______________、_______________的作用。
（二）生物圈是一個統一的整體
閱讀本30-32頁，回答下列各題：
1據30頁的資料，說明河流生態系統與 哪些生態系統有關聯？通過分析會得出怎樣的結論？

2本31頁的的資料，說說你有何啟發？

3、請你結合圖畫，回答下列問題。

（1）作為一名學生，你應從哪些方面做起，保護我們賴以生存的環境？
(2)每年5月22日為“國際生物多樣性日”。在這一天里，世界各國都舉行大規模的紀念活動。請你為這一天寫出至少兩條富有創意的宣傳標語。
四、拓展創新
1、下圖是幾種鳥足。連線說明每種鳥的運動方式以及適宜生活的生態系統。

五、網絡構建
六、達標測試
1、地球上最大的生態系統是（ ）
A、水圈 B、生物圈 C、草原生態系統 D、森林生態系統
2、施用農藥“DDT”的地區，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠在南極的動物體內也發現了DDT，這種現象說明（ ）
A、DDT揮發性極強
B、這些南極動物可能是從施藥地區遷去的
C、人類活動對環境的影響有許多是全球性的
D、考察隊把DDT帶到南極
3、城市生態系統的主體是（ ）
A、人 B、綠色植物 C、高樓大廈 D、動物
4、下列哪些生態系統有“綠色水庫”之稱（ ）
A、海洋生態系統 B、農田生態系統
C、森林生態系統 D、淡水生態系統
5、近年，我國東海多次發生赤潮，給東海的漁場、海水養殖業帶重大損失。從生態學角度分析，產生赤潮的原因是（ ）
A、大氣中的二氧化碳增多 B、工業和生活廢水大量排入海洋
C、樹木的大量砍伐 D、海洋石油開采
6、下列那種生態系統的自動調節能力最強（ ）
A、呼倫貝爾大草原 B、青海湖
C、人工蔬菜大棚 D、 西雙版納熱帶雨林
7、黃羊、跳鼠等善于奔跑的動物一般都生活在哪種類型的生態系統中（ ）
A、森林生態系統 B、草原生態系統
C、農田生態系統 D、池塘生態系統
8、寫出下列生物最適于生活在哪種類型的生態系統中。
①鯊魚和帶魚 ②高粱和玉米 ③狼和鹿 ④松鼠和啄木鳥 ⑤蘆葦和鯉魚 ⑥沼澤植物

9、數千年的黃土高原，曾經生態優越、氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空……一派盎然生機，但后由于砍伐樹木、植被破壞，現在正成為一片禿禿嶺，不毛之地。每年雨季到，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。請你分析：

（1）該草原生態系統的成分，除了已提到的生物外，還應包括 。
（2）寫出該草原生態系統的一條食物鏈： 。
（3）草原生態系統的特點是 。
（4）看了上述黃土高原遭到破壞的事實，你認為在“西部大開發”時，應注意些什么？

七、學習感悟

參考答案 第五節 生物圈是最大的生態系統
一、前預習：
1、關聯 關聯 河流 森林 草原 農田 湖泊 濕地 海洋
2、生物圈
三、合作探究
（一）1、略
2、森林生態系統 涵養水、保持水土 干旱 多水和過濕 沼澤 凈化水 蓄洪抗旱
（二）1、河流生態系統與許多生態系統有著密切的聯系。實際上，每個生態系統都與周圍的生態系統相關聯，這種關聯表現在方方面面。從非生物因素說，地球上的生態系統都受這些因素的影響。從地域關系說，從生態系統的生物說，各類生態系統也是相互關聯的。 生物圈是一個統一的整體。
2、生態系統之間是相互關聯的，它們共同組成一個統一的整體----生物圈。人對某個生態系統的影響最后都會延伸到生物圈，人的影響是全球性的。
3、略
四、拓展創新
1、游泳—C—淡水攀援—B—森林獵捕—A—草原泥沼行走—D—濕地
六、達標測試
1、B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D 7、B
8、①鯊魚和帶魚——海洋生態系統
②高粱和玉米——農田生態系統
③狼和鹿——草原生態系統
④松鼠和啄木鳥——森林生態系統
⑤蘆葦和鯉魚——淡水生態系統
⑥沼澤植物——濕地生態系統
9、（1）分解者
（2）草→鼠→蛇→鷹
（3）年降雨量很少，缺乏高大的植物。
(4)保護植被；愛惜動物。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/50666.html

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