內容基本要求
第三節 青春期識記：目標
1．描述青春期的身體變化。
①描述青春期的心理變化。
②通過交流和討論，關注自己的身心變化，獲取青春 期的衛生常識，與同學們一起 共同健康地度過青春期。
2．教學準備
①教師：準備蘇霍姆林斯基的《寫給女兒的第四封信》；實物投影儀。
②學生：向家長了解或向小學老師借閱自己每學期的素質手冊，統計自己每學年身高增長的數據。
3．教學重點
青春期身體變化及青春期心理衛生。
課時安排
1課時
教學設計分析．評價．反思．體會
1． 青春期的身體變仕
一、身高突增；
①神經系統、心、肺 功能增強；
②男孩出現遺精 女孩出現月經。
1．男孩在左排坐，女孩在右排坐，以便分別講“悄悄話”。
①交流匯報自己每年的身高增長值。
②繪制自己每年的身高增長曲線坐標圖，到實物投影儀上進行展示。
組織上課，安排座位。
組織匯報，指導學生繪制 坐標并 進行展示。
③觀察投影片或直接看書中的兩幅圖片，經過分析，總結出男、女發育高峰期各在什么時候。
④出示課本P14頁的兩幅坐標圖的投影片或引導學生直接看書，找出男、女發育高峰。
⑤分組討論：課本P14第1～4題。
在小字條上寫出自己的身體變化 ，組長收齊，全班交流男女孩的身體變化，說出青春期的重要標志是什么。
組織分析、組織討論。
提出問題，引導學生歸納總結青春期的身體變化及其重要標志。
⑥男、女孩分別在字條上寫出自己有關遺精或月經的疑問，分小組進行討淪，共同解決這些疑問。男孩共同商討出現遺精時應注 意的問題和對待 女孩上體育課請假應持的態度；女孩共同商討出現月經時應注意的衛生措施。
引導學生質疑，理解月經和遺精的機理及應注意的衛生措施，教 育男孩謙讓女孩，強調對待上述生理現象應持的態度。
二、青春期的心理變化 及其衛生
①心理矛盾
②性意識萌胡
③應把精力集中到學習上。
1．男、女同學分別在字條上(不記名)寫出自己進入青春期的一些心理變化、想法、對異性同學的看法，小組長收 齊后瀆給全班同學聽，由此概括出青春期的心理變化。
引導學生分組寫出自己近來的心理表現。
①聽朗讀，進行評議：青春期山現心理煩惱和心理誤區時應有的正確態度。
請一名善朗讀的同學朗讀蘇霍姆 林斯基《寫給女兒的第四封信》。
② 各抒己見，出謀劃策，開出“靈丹 妙藥”幫小明排解煩惱。
提供小明遭遇青春期煩惱(早戀)的信，請全班同學當心理醫生。
課堂小結 獲取的青春期衛生常識和應養成良好的身心衛生習慣。
補充幾種調節心理煩惱的正確方法。向學生說明：青春期出現一些想法，甚至想入非非是正常的，關鍵是以怎樣的態度來對待。
檢測反饋 做檢測題。
布置作業 以“假如我對某位異性同學產生了好感，我該怎么辦?”為題寫一篇小文章。如果束手無策，就向自己的好朋友或師長咨詢。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/56222.html
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