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教案1.2.5 顯微鏡下的各種生物
課 題顯微鏡下的各種生物授課人授課日期 年 月 日
教
學
目
標
1、了解單細胞生物是一個獨立的生物體，會從其結構特點分析它們的生活習性
2、知道細菌存在的普遍性和細菌對于生物環境的重要性
3、說出組織的概念
4、能區分植物的五大組織
5、說出動物四大組織的結構特點、分布和主要功能
重
點
難
點
分
析
1、的時候，對于單細胞生物的結構特點，老師通過提示給出，然后讓學生組織說出單細胞生物的生活習性，比如如何獲取食物等等。
2、食物在滋生微生物的條件是個難點，控制變量法的運用是關鍵。
3、動植物的組織，書上已經給出了相關的功能和分布的地方，所以，課上就是引導學生進行小組歸納，最后全班得出。
課程資源的準備與開發
課件制作，素材的收集
教 、學 預 設調 控 對 策
一、單細胞生物
前面我們學習的都是一些用肉眼可以看到的生物，以下我們要來認識一些必須借助顯微鏡才能看到的生物——單細胞生物。
1、衣藻（植物）
單細胞藻類，生活在發綠的池水中
比較衣藻與洋蔥表皮細胞的相同和不同
相同 不同
有植物細胞的一般結構 衣藻因為是相對獨立的生物，所以特有
有細胞膜、質、核、壁、 與生活習性相適應的結構
液泡和葉綠體 鞭毛、眼點、杯狀葉綠體
（1）紅色的眼點：能敏感地感知光線的強弱。
（2）兩根鞭毛：能自由擺動，使衣藻能在水中游動。
（3）依靠眼點的感光，鞭毛的游動，可以游到有光照及其他適宜的環境進行光合作用。
2、草履蟲（動物）（太陽蟲，痢疾變形蟲等等）
（1）草履蟲多大：大約0.3mm （2）形狀：像倒轉的草鞋
（3）區別前后端：鈍圓的一端是前端
（4）介紹草履蟲的結構及作用（學生觀察結構可以猜測功能）：
纖毛：進行運動
胞口：進食通道，在身體前端1/3處一側，有纖毛
食物泡：食物進入胞口后形成，進行食物的消化和吸收
伸縮泡：排出水和含氮的廢物，兩個伸縮泡是交替收縮舒張的
大核：與營養代謝有關
小核：與生殖，遺傳有關
表膜：可進行呼吸，并排出含氮的廢物
收集管：收集水和含氮的廢物
（5）草履蟲的生活習性
捕食：纖毛把食物送入胞口
消化：食物 胞口 胞口末端 食物泡內笑話
呼吸：表膜 排泄：表膜和胞肛 應激性
（然后連起來讓學生用自己的語言組織起來表述）
總結：單細胞生物一般個體微小，全部生命活動在一個細胞內進行，生活在水中。
二、細菌和真菌
1、認識各種各樣的細菌
引入：食物為什么會變味或發臭？
通過展示臺，看發霉的面包片（看到了什么，站起來描述）
（1）細菌：單細胞生物 大�。�0.3－2.0微米
細菌團：菌落——大量細菌繁殖在一起所形成的細菌團
（2）細菌的好處：酸奶——乳酸桿菌 酒——發酵，酵母菌 ……
細菌的壞處：太多了（他輪生活中其他的例子）
（3）細菌的結構：無成形的細胞核——>>>原核生物
無葉綠體，所以不能自己制造營養物質，要依賴有機物生存
（4）細菌的分類（根據形態不同）：
球菌：
桿菌：
螺旋菌：
2、剛才看到的面包上面的霉菌—>面包霉—>有細胞核—>真核生物—>真菌
有細胞核的都是真核生物：包括動物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）
食用菌—>大型的真菌：可食用：香菇、蘑菇、金針菇、木耳
不可使用：（看課件，各種食用菌）
細菌和真菌都屬于微生物，普遍存在與我們的生活中。
3、細菌與社會
利用：……
危害：各健康帶來影響，細菌戰等等
4、食物上滋生微生物的條件
（1）微生物生存的環境
（2）探究：食物上滋生微生物的條件
1提出問題：食物上滋生衛生的條件是什么？
2建立假設：溫度、水份、時間、數量等等
3設計實驗：P173-0175
注意：控制變量法：研究一個問題，做比較，要使其他條件一樣
如：溫度不同，數量、時間、水份等都相同，可以排除由其他原因引起的。
4觀察記錄
5得出結論
6交流討論
小結：探究的方法；長期探究要注意堅持記錄數據
5、食物的保存
干藏法，冷藏法，真空保存法，加熱法
讓學生列舉生活中的例子，知道相應的食物要用什么樣的保存法
三、動植物的組織
引入：我們�？吹降闹参锿啥嗉毎麡嫵桑瑥膭又参锏氖芫选�>分裂—>生長、分化—>多種不同形態，不同功能的細胞群（組織）
1、植物組織：接下去學生小組自主學習，討論，歸納出植物組織的名稱，相應的功能及其在葉子上的分布的情況。
植物的基本組織功能分布（葉為例）
保護組織保護植物體的表皮
輸導組織輸送營養物質（導管、篩管）葉脈，管狀結構
營養組織制造和貯存營養物質(根莖葉花果實中都有)葉肉細胞
機械組織支撐和保護細胞壁加厚
分生組織分裂產生新細胞植物體生長部位（如：根尖、莖尖、生長點）
2、動物的組織（學習方法同上）
人體的四大基本結構結構特點功能分布
上皮組織細胞緊密結合，細胞間質少保護，有分泌和吸收的功能皮膚、內臟器官的表面，體內各種管腔的內表面
結締組織細胞間隙大
細胞間質多運輸、支持等功能分布很廣，形態多樣
肌肉組織由肌肉細胞組成能收縮或舒張，產生運動四肢，軀干，心臟，胃，腸等
神經組織由神經細胞構成接受刺激，產生并傳導興奮腦，脊髓和神經
3、讀圖活動
完成P68－69的填空
4、小結，作業
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/81407.html
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