一、課程新標準

1、講述發明珍妮機的故事，了解英國工業革命開始于一系列工作機的發明。

2、知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸機在大工廠生產中的作用。

3、簡述發明"旅行者號"機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

二、教學目標

了解珍妮機、蒸汽機，火車發明的過程和基本史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作用以及鐵路給人類社會帶來的影響，理解工業革命的后果，培養辯證分析問題的能力。

三、教學方法

展開討論，合作學習。

四、情感價值與價值觀

通過本課的學習，懂得科學技術是生產力，培養刻苦學習、熱愛科學的精神和創新精神。

五、教材分析

本課在整個世界近代史教學中起著承上啟下的作用。通過對本課的學習，了解了第一次工業革命的進行和后果—— 使整個世界發展格局發生巨大變化，為后面第三、四單元的學習奠定基礎。教材大體上從珍妮機的發明、瓦特改良蒸汽機、史蒂芬孫研制成功火車機車、工業革命的后果等方面對這一劃時代的生產力領域的巨變作了介紹。

六、重點、難點

教學重點：珍妮機的發明、瓦特制成改良蒸汽機。

教學難點：工業革命發生的原因和工業革命的后果影響。

七、學情分析

學生對工業革命的了解僅限于瓦特改良蒸汽機的故事。在工業革命發生的原因、后果影響等方面缺乏必要的知識儲備。教師可結合本校實際，從學生實際情況出發，在課前布置學生搜集相關資料，課堂上注意語言組織和問題設置，通過層層引導方法，帶動學生思考問題，分析解決問題。在形象思維上，可通過視頻資料加深學生認識。

八、課時安排：一課時

九、教學過程

創設情境，導入新課，并板書課題

同學們，你們看過《泰坦尼克號》嗎?泰坦尼克號是當時世界上最豪華的客輪，被稱為"永不沉沒的船"。那么泰坦尼克號的驅動是什么?輪船是那次工業革命發明的，這次工業革命還有那些發明和創造?涌現出那些發明者?今天，我們帶著這些問題一起學習第八課。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/1323611.html

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