（1） 勤記。不要疏忽于此，打江山容易守江山難。備忘本上的每一個問題都曾經使我為難，如今可能使我再次翻船的記錄，切實解決這么一道題比做十題更具實際意義。
（2） 分類。分類的目的在于便于查詢，分類掌握�？砂磳W科編排目錄，每一部分內容再按照題型排列。
（3） 適時釋放。重復若干次之后，一般就能切實掌握該問題，這時就應該從備忘錄上取消。這個“罪犯”已被改造成新人，理當釋放。
（4） 忌濫。不要把所有需要重復的內容都記在小小的備忘錄上，過于龐雜的備忘錄會使你頭痛以致厭煩。小巧才實用。
小竅門之二：掌握的竅門。有些人認為“力是天賦”，其實不然，我認為不得法才是造成記不住的根本原因。我總結了幾條較好的記憶：
（1） 歸類記憶：按照某一標準將同類事物放在一起加以記憶。
（2） 重復記憶。重復是戰勝遺忘的有力武器。那些在第二次見面時能喚出對方姓名的人往往給人留下好感，其實并非他的超人，在第一次接觸后，他有意記住你的姓名并加以重復了多遍。
（3） 比較記憶。這種方法適用于在某一點上有可比因素的多個事物的記憶。一是尋找事物間的共同性，二是強調兩者間的差異。比如，我們常用列表的形式來讓自己對兩個相似的概念有更深的認識。
（4） 編口訣記憶。這是一種各不相關的事物用字的諧音串起來的方法。比如，中化合價的記憶，往往就是用順口溜來幫助記憶的。
小竅門之三：巧做筆記。我周圍有的同學筆速很快，上課時，說的每一句話都能被他記下。但借來一看，笑話百出。比如，為了讓大家輕松一下，開個玩笑說的話也被他一字不漏的記了下來。我想這樣面面俱到的記筆記 初中英語，實在不敢恭維。其實像上面這樣做筆記不僅根本沒達到效果，而且還影響了。我覺得，記筆記，關鍵記那些經過自己的思考而總結出來的東西。至于一些概念，完全可以直接在書上用直線、圈點注出來，有疑問的地方，可以在書的空白處，用簡單的片語只字寫上自己的理解或質疑。平時經常翻筆記，補充一些想法，時多看，這想這才是筆記的真正價值。
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