分）
我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德·蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發出很響亮的聲音。
關在里面
的，現在單單剩下我們了。在什么地方呢？
我說不出來，甚至也猜不出來。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點沒碰到。
尼德·蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，他盡情地發泄他的憤怒。
“混蛋!
”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我!
”“安靜些，尼德·蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣地說，“沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”
“對，還沒有放在烤盤里，”加拿大人答，“但是毫無疑問，我們已經在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時候，我是會看得清楚的。這些海盜，看他們誰敢先來向我下手吧……”
“尼德·蘭，您不用發脾氣，”我于是對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了，誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢！我們倒不如先想辦法知道我們是在什么地方。”我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡�？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^來，碰著我，我們回到這艙房的中間。這艙房大約長
17
．
他們被關在什么地方？為什么會被關？（4
分）
18
．
“我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了”，這里的“我們”分別指的是誰？試選擇一個人物形象，結合原文簡要分析其性格特征。（4
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
17
．（4
分）他們被關在一艘不為人所知的潛水艇上。他們應邀參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，他們都成了“怪物”的俘虜!
而這“怪物”原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇。
18
．（4
分）共三個人，他們分別是“我”（博物學家阿龍納斯）、仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德·蘭。（提示：就選文而言，尼德·蘭的喊叫表現了他是個直率、暴躁，野性十足的捕鯨手，康塞爾平心靜氣的勸慰體現出沉穩與幽默，而“我”則品質高尚、獻身科學、英勇頑強、不畏艱險。）
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/390163.html
相關閱讀：《水滸傳》經典情節概括
《魯提轄拳打鎮關西》“魯濱孫收服星期五”比較閱讀及答案
名著《格列佛游記》主要情節概括
初二上冊名著導讀《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
人教版八級上冊名著導讀《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉