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七年級生物綠色植物在生物圈中的作用同步練習(含答案)

1.生物的物質和能量來源于( )

A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

2.被稱為綠色之母的是( )

A.細菌 B.病毒 C.綠色植物 D.微生物

3.生物圈中最主要的生產者是指( )

A.人 B.動物 C.綠色植物 D.生活在大氣圈中的生物

4.人們的衣、食、住、行都是( )

A.直接來源于綠色植物 B.間接來源于綠色植物

C.直接或間接來源于綠色植物 D.以上都不是

5.綠色植物在進行光合作用時，吸人和呼出的氣體分別是( )

A.氧氣、二氧化碳 B.二氧化碳、氧氣

C.氧氣、氧氣 D.二氧化碳、水蒸氣

6.大氣中氧和二氧化碳含量保持相對穩定，是綠色植 物( )

A.光合作用的結果 B.呼吸作用的結果

C.蒸騰作用的結果 D.大量消耗氧的結果

7.除哪項外其佘都是造成溫室效應的氣體( )

A.二氧化碳 B.水蒸氣

C.甲烷 D.低空臭氧和氮氧化物

8.在生物圈的水循環中，被稱為綠色水庫的是( )

A.草原 B.森林 C.荒漠 D.陸地

9.植物根吸收 的水分絕大部分用于( )

A.光合作用 D.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.運輸作用

10.綠色植物通過光合作用為所有的生物提供了必需的_________和_________。11._________維持了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡。

12.植物體通過_________吸收水分，再通過_________散失水分，從而促進了生物圈的______ ___。

13.綠色植物通過光合作用制造的_________超過了自身呼吸作用的需要，排放到了大氣中，而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的_________，這樣就維持了生物圈中_________和_________的相對平衡，簡稱碳一氧平衡。

14.土壤中的水分由_________吸收進入根內，然后通過根、莖、葉的_________輸送到葉肉細胞，絕大部分以_________形式通過表皮中的氣孔散失到大氣中。

15.光合作用和呼吸作用所吸收利用的氣體分別是( )

A.氧氣、氧氣

B.二氧化碳、二氧化碳

C.氧氣、二氧化碳

D.二氧化碳、氧氣

16. 森林地區常常形成獨特的小氣候，降雨量較多，其主要原因是( )

A.呼吸旺盛，產水多

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸騰作用使大氣濕度增大

D.光合作用強，釋放的水汽多

17.在相同的氣溫條件下，兩個地區卻形成了草原和森林不同的植被類型，其主要原因是( )

A.降水量不同

B.日照時間長短不同

C.人們的態度不同

D.地質條件不同

18.下列哪種條件不能促使蒸騰作用加快( )

A.風速加大 B.氣溫升高 C.日照增強 D.空氣濕度增大

19.下列植被中，被稱為地球之肺的是( )

A.針葉林 B.熱帶雨林 C.草原 D.常綠闊葉林

20.閱讀材料，回答問題。

林地的降水有65%被林冠截留、蒸發，35%變為地下水，而裸露的地面，約有55%的降水變為地表水流失，40%暫時保留或蒸發，僅有5%滲入土壤。林地涵養水源的能力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大氣濕度，使天空的云量增多，從而增加降水量。

(1) 森林增加大氣濕度，是通過樹木的__________________來完成的。

(2)樹木依靠根尖成熟區的根毛吸收大量降水，與其功能相適應的結構特點是___ ______。

(3)森林的作用除了上面講述的和能為人類提供木材資源外，還具有的重要作用是______________________，所以我們應該積極參加_________的活動，把我們的環境建設得更加美好。

21.你從雪山走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向東海奔去，濤聲回蕩在天外這首歌曲描述了生物圈中的_________，綠色植物通過___ ______影響它_________的進行。

22.在生物圈的水循環中，陸地水主要通過_______________和_________的方式進人大氣中。我國西部地區干旱缺水，為改善這種情況，可采取植樹種草的措施，因為森林和草地具有保持水土、_________和_____________ __等功能。

23.由于長江上游森林遭到嚴重破壞，1998年2月長江上游來水比1997年同期減少15%。有人推測，如果上游森林破壞的趨勢得不到根本控制，到21世紀中葉，長江將可能斷流。你同意這一推論嗎?說出你的理由。

24.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。這是唐朝大詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環的角度，對這兩句詩進行分析。

25.下圖表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況，請分析回答：

(1)圖中曲線a表示的生命活動是_________，該生命活動進行的場所主要在圖中的[ ]_________和[ ]_________。([ ]內填圖中代碼，其后填相應名稱)

(2)圖中結構[5]對曲線b所示生命活動的作用是：通過它_________。

(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動相比，具有的特點是_________。

(4) 曲線a與曲線b所表示的生命活動具有_______________的關系。

答案：

1.B (綠色植物通過光合作用制造有機物，儲存能量，釋放氧氣。)

2.C

3. C (人是社會生活中的生產者，不能制造有機物，釋放氧氣;綠色植物是生物學意義上的生產者。)

4.C 5.B

6.A (光合作用吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣，調節大氣中的碳一氧平衡。)

7.B

8.B (森林能蓄水，涵養水源。)

9.C

10.物質能量

11.光合作用

12.根 蒸騰作用 水循環

13.氧氣 二氧化碳 二氧化碳 氧氣

14.根導管氣體

15.D 16.C 17.A 18.D 19.B

20.(1)蒸騰作用

(2)細胞壁很薄、細胞質很少、液泡很大

(3)能調節碳一氧平衡 植樹造林、綠化祖國

21.水循環蒸騰作用

22.地表蒸發 植物蒸騰作用 涵養水源 調節氣候

23.同意。因為植物具有涵養水源、保持水土、防風固沙的作用。

24.水蒸氣 在天空中凝結成云，然后以雨、雪等形式落到地面并匯成江河。因 此黃河之水天上來是有一定科學道理的。但奔流到海不復回是不正確的。因為海洋中的水，會以水蒸氣的形式到達陸地上空，最終又會以雨、雪等形式回到陸地上。

25.(1)光合作用 2柵欄組織 3 海綿組織 (此題是對學過的知識綜合分析，靈活運用。圖中曲線a表示的生命活動在6時左右開始進行，而上午10時左右最強，下午5時左右逐漸減弱，而此生命活動只在白天進行，而曲線b表示的生命活動白天、夜晚都進行。因此曲線a代 表光合作用，而進行光合作用的場所是含葉綠體的細胞，即柵欄組織和海綿組織。)

( (1)設計對照實驗來進行探究，此實驗中唯一不同的 條件是：組進行白花傳粉，一組進行異花傳粉。因此把100朵未開的桃花分成兩組，一組50朵套上塑料袋，另一組50朵不作處理。花開放后，用人工方法對套袋的50朵進行白花傳粉。(2)分兩種情況來寫。①觀察到白花傳 粉形成果實和種子一說明異花傳粉植物也能進行白花傳粉。②未形成果實和種子說明異花傳粉植物不能進行白花傳粉。)

(2)運來需要的水，運走制造的有機物 ([5]是葉脈，運輸光合作用需要的水和制造的有機物。)

(3)呼吸作用時時刻刻都在進行 (光合作用白天進行，而呼吸作用晝夜進行。)

(4)相互對應，相互依存 (光合作用制造有機物，儲存能量;呼吸作用分解有機物，釋放能量。呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的，所釋放的能量是光合作用儲存的;光合作用對原料的吸收和產物的運輸所需的動力來自呼吸作用所釋放的能量。

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