畢淑敏
①“但是”這個連詞，好似能把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉折。比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手。比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些。
②我想，“但是”這個詞剛發明的時候，它前后意思的分量，應是大致相等的。也就是說，它只是一個單純紐帶，并不偏誰向誰。后來在長期的使用磨損中，悄悄變了。無論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像灑了鹽酸似的，優點就冒著泡沫沒了蹤影。記住的總是貶意，好似爬上高坡，沒來得及喘口勻氣，“但是”就不由分說把你推下了谷底。“但是”成了把人心捆成炸藥包的細麻繩，成了馬上有冷水潑面的前奏曲。讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只有振起精神，迎擊撲面而來的頓挫。
③其實，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不過是強調事物的兩面�？上辗e月累的負面暗示，“但是”這個預報一出，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進步，貶斥了攀升。
④一位心理學家主張大家從此廢棄“但是”，改用“同時”。比如我們形容天氣的時候，早先說：“今天的太陽很好，但是風很大。”今后說：“今天的太陽很好，同時風很大。”
⑤最初看這兩句話的時候，好像沒有多大差別�？墒牵悴灰�，輕聲地多念幾遍，那不同的分量和語氣就體會出來了。“但是風很大”——會把人的注意力凝固在不利的因素上：覺著太陽好不是件值得高興的事情，風大才是關鍵。借助了“但是”的威力，風把陽光打敗。“同時風很大”——它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語也言之鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩側都觀察得到，頭腦中自有安頓。
⑥一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
⑦花和蟲子，一并存在。我們的視線降落在哪里
?
“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲子上，把它的影子放得濃黑碩大。“同時”，是一個透明的水晶球，均衡地透視整體：既看見蟲子，也看見無數搖曳的鮮花。
⑧嘗試著用“同時”代替“但是”吧。時間長了，你會發現自己多了勇氣，因為情緒得到保養和呵護；你會發現擁有了寬容和慈悲，因為更細致地發現了他人的優點；你能較為敏捷地從地上爬起來，因為看到溝坎的同時也看到了遠方的燈火……（選自《語文報》第
1228
期）
1
．本文作者花了大量筆墨論述了“用‘同時’代替‘但是’”的主張，其意圖是什么？（請用一句話回答）
答：
____________________________________________
___________________________
2
．請用“?”為本文劃分段落層次。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
3
．你是否同意那位心理學家提出的“廢棄‘但是’，改用‘同時’”的主張？請從“但是”后面的內容是否都是貶意的角度，舉例闡明自己的理由。（有創見的加
1
—
2
分）
答：
_____________________________________________________
___________________
4
．認真閱讀本文，任選一個角度（如論點、論據、論證、結構、語言等），自擬一道試題，自己解答。（①要用簡答題，用其他題型的不給分。②抄用本卷中的試題不給分。③對編制的有價值的試題或有創見的答案，可另加
1
—
2
分。）
試題：
________________________________
__________
答案：
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______
參考答案：
（一）
1
、作者的意圖是要我們具有正確看待世界和自身的目光。
2
、①
②
③
?④
⑤
⑥
⑦
?⑧。
3
、有創見的加
1
—
2
分。第一類：“同意”舉例且理由闡述清除的給
3
分。其它酌情給分。“不同意”
舉例且理由闡述清除的給
6
分。其它酌情給分。
4
、第一類：知識性的簡答題且答案正確，給
1
—
2
分；第二類：理解性的解答題且答案正確，給
3
—
4
分；第三類：問題獨特、有價值且答案正確，給
5
—
6
分。
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