【案例回放】
1.
某電視臺一檔少兒才藝節目，讓一位5
歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?
”……】
2
．在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步,
一邊用極其成人化的口吻說:
“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
3
．某市新華書店，一本名為《令人戰栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內容。
【調查統計】
兒童對電視廣告的反應調查
求購行為
無明顯反應
模仿廣告詞
不相信
其他
19.6%
27.5%
49.4%
11.4%
8%
【網友聲音】
@
小黃蜂：
在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。
@
胡桃夾子：
兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現早熟，更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。
@
沒枝葉的樹：
許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態里，兒童的天性被摧折了，發展的基礎斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。
【校園童謠】
1
．作業最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……
2
．找點空閑，找點時間，找個朋友，到校園轉轉。帶上球鞋，戴上護腕，套上隊服，到球場玩玩……
【專家看法】
陳沉
（
中國海洋大學文學與新聞傳播學院）
：
真人秀節目或者娛樂節目并不是要排斥兒童的參與，而應該確保正確的參與形式和評價標準，越不符合兒童身份齡的表演內容，越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。
陳智雄
（心理咨詢師）：兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發展規律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害。
姚倩
(
廣西大學新聞傳播學院)
：網絡中大量的色情、暴力、恐怖的內容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門，在情感經歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時間。
張雪梅
（未成人保護專業委員會秘書長）：在成人化的網絡游戲這個虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實施一些報復行為或者說傷害行為，最終導致違法犯罪這種現象的發生。
尼爾•波茲曼
（《娛樂至死》的作者）：正是現代傳媒影響才使童過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實在令人痛心和尷尬。
9
．下列關于童過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符
的兩項
是（ ▲ ）（3
分）
A
．大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態。
B
．電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。
C
．兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇，是社會發展的必然結果。
D
．網絡世界里成人化的內容，使兒童容易在情感經歷上越來越早熟。
E
．學校的過度教育與超前教育能顯著提高學生的成績。
10
．仔細閱讀以上材料，請你簡要寫出兒童過早“成人化”的危害有哪些。（4
分）
▲
11
．避免孩子過早“成人化”，“傳媒”應該負起相應的責任。請你結合以上材料
，在“出版社”、“電視臺”、“互聯網”三個“傳媒”中，選擇兩個
，向它們各提一條有針對性的合理建議。（4
分）
向
▲
建議：
▲
向
▲
建議：
▲
12
．針對【專家看法】中尼爾•波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發表不同的觀點，講明相應的理由。（4
分）
▲
9
．C
、E
（①C
選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童過早“消逝”的原因；②E
選項表述的觀點，材料中沒有談及。）
評分標準：共3
分。答對一項，得2
分；答對兩項，得3
分。超過兩個選項，不得分。
10
．①
容易引起孩子語言、情感、思想的早熟（或：天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化）；②
可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害；③兒童的天性被摧折，發展的基礎斷裂；④容易導致違法犯罪現象的發生。
評分標準：4
分。答對其中兩方面，即可滿分。其中第一方面，僅答“早熟”只得1
分；答到兩點及更多的“早熟”得2
分。
11.
示例：
（1
）向出版社建議：要讓出版的書籍的內容對兒童負責，避免不宜兒童的信息傳播和擴散。
（2
）向電視臺建議：電視娛樂節目和兒童節目應該確保兒童正確的參與形式和評價標準（或：兒童電視廣告中的兒童應該避免言行的成人化；電視臺主持人應該提高自身的職業素養）。
（3
）向互聯網建議：要加強對網絡信息的分級（如：對成人和兒童的區分等）與監管。
評分標準：共4
分，三選二。每條2
分，只要針對材料中揭示的問題，提出合理的建議即可。
12
．示例：現代傳媒不一定使童過早“消逝”。因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世界，反而可以增強兒童的好奇心，激發兒童的求知欲等。
評分標準：4
分。表明態度或觀點得1
分。抓住“天真無邪、可塑性和好奇心”中的某一點未必會退化進行闡述，言之成理即可。
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