中華民族歷來重視歷史學習，歷史學家司馬遷說：“有國者，不可以不知《春秋》”；偉大領袖毛澤東熟讀二十四史。學習歷史對人的世界觀、人生觀、價值觀有著重要的作用。今天就學習歷史重要性，談談自己的看法。
從個人方面講歷史學習的重要性
在歷史教學中，教師應該充分挖掘歷史知識中人格教育的素材，對學生進行熏陶和激勵，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。戊戌變法中犧牲的譚嗣同說：“各國變法，無不從流血而成，近中國未聞有因變法而流血者，此國所以不昌也。有之，請自嗣同始！”學習譚嗣同這種為啟民智自我犧牲的精神，對學生進行愛國主義教育。學習司馬遷、羅斯福身殘志堅的故事，使學生養成頑強的意志。
初中生歷史學習興趣不高的原因和對策
目前學生對學習歷史普遍缺乏興趣。有關人員對2107位學生的統計資料顯示：在學生最不愿學的科目中，歷史位列第3；在學生對15門功課喜歡程度由低到高的排序中，歷史位居第2；在學生視為“枯燥、沒意思的課”的排序中，歷史位居第五。歷史課在學生心目中地位如此低下，不得不讓每一位歷史教師反思。在這個部分從學生、教師、學校和社會三個部分探索歷史課興趣不高的原因和解決辦法，不妥之處望廣大同仁提出寶貴意見。
首先，學生在認識上存在偏見。近幾十年來，歷史科目不受到學生的重視，在學生的心目中將所學科目分為“主課&rdquo 初中數學;，“副課”，歷史理所當然是“副課”中的一員。大部分學生認為歷史學不學無關緊要，只要學好語、數、外這種“主課”就行了；加之中考這根指揮棒的作用，也使許多學生認為歷史學不學無關緊要。針對這個原因，筆者認為，首先要糾正學生的錯誤認識。學生所開設的各門功課沒有“主課”和“副課”之分，要學習好各門功課，做一名合格的中學生。
其次，學生課業壓力大也是歷史學習興趣不高的原因之一。由于對教師考核評價標準有許多不妥之處，使許多教師對學生布置的作業太多，不考慮學生的承受能力，學生當然只能順從，做那些永遠也做不完的作業，談何興趣。以英語科為例來看以下一個學生的作業。課堂作業本、作業本、輔導資料一本、英語學習報，對于一個十二、三歲的初中學生來說，壓力確實太大，能完成作業已屬不錯，他還有精力去看沒有流下多少作業的歷史書嗎？針對，這個原因，筆者認為，應該對教師評價機制作出調整，是各棵教師通力合作搞好教學工作，只有那樣教師在布置作業的時候才會考慮到學生的承受力，才會想到學生不光學習某一科。他們一定會在作業量上把握好尺度。
最后，歷史知識的特殊性，也是學生學習興趣不高的原因之一。俗話講：“歷史是過去的現實”，既然是過去的現實，當然具有不可再現性，越是久遠，學生越是不感興趣，越覺得沒有學習的必要。加之，歷史知識有眾多的人物、時間、地點需要記憶，學生總覺得枯燥無味，導致學生學習興趣不高。針對這個問題，我們應該在記憶方面狠下工夫，創造趣味記憶法，來提高學生的學習興趣。如公元前359，商鞅開始變法，你只要想到《南泥灣》這首歌曲中有359旅就行了，在他前面加上公元前三個字就可以記住了。這樣可以提高學生的記憶興趣和效率，學生的學習興趣自然就提高了。
從歷史教師方面看學習歷史興趣不高的原因
授課方式單一，導致學生學習興趣不高。在信息高速發展的今天，我門的歷史教師仍然以“一書（課本）、一筆（粉筆）、一言堂”之“三一先生”的教學方式來組織教學，當然已無法滿足學生對歷史知識的需求和對新時代下歷史教師的要求。身為歷史教師的我們應該在積累豐富知識的同時，也要積極探索、嘗試新教法，以滿足學生的要求。教學方式要多樣化，如組織小型辯論會，吸引學生參與，學生也學會了讀書、搜集、整理史料的方法；利用多媒體技術指導學生學習，利用視覺的震撼來吸引學生；通過在歷史遺址、遺跡上實地講述歷史使學生親近歷史、愛上歷史；還可以講他們經歷過的大事，是他們感悟歷史。
歷史教師必須在知識的廣度上下工夫，也是提高歷史學習興趣的方法之一。我認為身為歷史教師學好歷史知識就行了，不是這樣的。眾所周知歷史是一門綜合性學科，包含了眾多的自然知識和人文知識，我們必須廣泛聯系各學科，通過人格魅力、知識動力來吸引學生，達到提高學生學習歷史興趣的目的。
從學校、社會方面看歷史學習興趣不高的原因
在市場經濟大潮沖擊的今天，人文科學受到前所未有的冷遇，歷史科也是如此。
首先，在大多數學生家長的心目中，只要學好語、數、外就可以了，像史、地、生這種《小學科》不學也罷，這種錯誤認識，也感染了學生，學生認為學習歷史課不重要，導致歷史教學難以有大的作為。作為家長應該糾正這種錯誤認識和學校一道搞好歷史教學，讓歷史課的作用充分體現出來。
其次，有些學校也不重視歷史教學。由于中考這根指揮棒的作用，有些學校不重視歷史教學，致使歷史教學質量不高。
最后，社會也不重視歷史教學。在市場經濟大潮下，人們都關注可以創造巨大價值的學科，游離于古書、檔案中的歷史科目當然不受重視了，還有近幾年，文科高校的就業率低于理工科高校，使學生想說；“歷史，愛你不容易”。
歷史對做人，做事都十分重要，全社會都應該關注歷史教學，讓歷史發揮應有的作用。歷史使民族獲得新生，歷史一定會為中華民族的偉大復興增磚添瓦。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/49095.html
相關閱讀：初一歷史知識點總結：赤壁之戰
初一歷史下冊知識點：主要政治制度
九年級歷史知識點集錦（下）
古代羅馬-教案設計
八年級下冊歷史知能訓練之選擇題及答案一