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《透視“打擊網絡謠言第一案”》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 記憶方法網
透視打擊網絡謠言第一案 這把火滅得對 4 月 17 日,備受關注的秦志暉(網名秦火火)誹謗、尋釁滋事一案在北京市朝陽區人民法院一審宣判。經審理查明,秦志暉利用信息網絡 透視“打擊網絡謠言第一案”

這把“火”滅得對


4

17
日,備受關注的秦志暉(網名“秦火火”)誹謗、尋釁滋事一案在北京市朝陽區人民法院一審宣判。經審理查明,秦志暉利用信息網絡,誹謗楊瀾等多名公民,引發大量網民對楊瀾等人的負面評價,相關信息累計被轉發
4 100
余次;在“
7

23
”甬溫線動車事故善后處理期間,秦志暉編造政府機關天價賠償外籍乘客的信息并在網
絡上散布,被轉發
11 000
次,評論
3 300
余次,不僅造成網絡空間的混亂,也在現實社會引發不明真相的群眾的不滿,擾亂了政府機關的善后工作。法
院認定,秦志暉的行為分別構成誹謗罪和尋釁滋事罪,數罪并罰,決定執行有期徒刑三。秦志暉當庭表示不上訴。

此案是

全國公安機關集中開展打擊網絡有組織制造、傳播謠言等違法犯罪行動,以及最高人民法院、最高人民檢察院出臺《關于辦理利用信息網絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》以來,第一起依法公開審理的典型案件,被稱為“打擊網絡謠言第一案”。

看網絡推手如何“忽悠”

網絡空間一旦有謠言產生,往往會引發大量網民“圍觀”、轉發,甚至引起現實社會的恐慌和混亂,即使存在理性、質疑的聲音,甚至有受害人“辟謠”,也往往被海量信息淹沒。秦志暉、楊秀宇(網名“立二拆四”)等部分網絡推手,正是利用網絡傳播特點,“把握”網民心理,掌握網絡造謠“技巧”,擾亂正常網絡秩序。網民常常被“忽悠”,覺得自己是“社會不公”的審判者,利用網絡宣泄自己對現實的不滿情緒。

中國傳媒大學政法學院副院長王四新將網絡比喻為“一個露天的公共廣場”,F實社會中,造謠誹謗可能會涉及民事、行政和刑事責任,網絡同樣如此。國家新聞出版廣電總局政策法制司新聞出版法規處處長楊穎說:“網絡不是法外之地,但我國還存在法律宣傳還不夠深入、監管滯后等問題。”

還網絡一方“凈土”

以來,多地警方陸續依法查處了一批有組織造謠傳謠等違法犯罪案件,網絡造謠傳謠的現象得到有效遏制。有專家指出,網絡謠言的產生是多種因素共同作用的結果,除依法嚴厲打擊外,更需多管齊下,還網絡一方“凈土”。

對于網站來說,應加強對網絡謠言的審查和處理力度,當有證據證明特定信息確為虛假時,應及時采取措施將其從網站上撤下。王四新認為,網民應該具備“理性、客觀”的態度,嚴格自律。他說:“網民個人要理性上網,不能隨便站隊、不負責任地轉發。網絡本身找資料很容易,有些消息該核實的要核實。隨手轉發、評論那些子虛烏有的信息,是不負責任的表現。”
王四新還表示,相關部門的信息公開也很重要,尤其是各級政府,要嚴格按照信息公開相關法律法規的規定,盡可能及時、準確地公開有關信息,消除網民疑慮。


(選自《光明日報》

4

21
日第
5
版,有刪改)
8
.根據文本,分析網絡謠言產生的原因。(
3
分)
9
.結合文本內容,說說漫畫的寓意。(
2
分)
10
.下列說法符合文意的一項是……………………(

)(
3
分)
A
.“秦火火”案是

來全國公安機關開展打擊網絡有組織制造、傳播謠言等違法犯罪行動以來依法查處的第一起案件,因此,被稱為“打擊網絡謠言第一案”。
B
.秦志暉編造“
7
·
23
”甬溫線動車事故政府機關天價賠償外籍乘客的信息并在網絡上散布,是一種尋釁滋事行為。
C
.高考前夕,小王收到“十八中附近撿到李亞成高考準考證,好心人幫轉,別誤了孩子高考。電話:
138 ****8131
”的信息,隨手就轉發出去。他的這種行為是值得提倡的。
D
.網絡空間的謠言引發大量網民“圍觀”、轉發,甚至引起現實社會的恐慌和混亂,是因為沒有理性、質疑的聲音。
11
.中國有
6

18
億網民,網絡是人們查閱信息、發表言論的主渠道之一。近來一些腐敗分子的落網也表明網絡在輿論監督方面起到了積極作用。據此,也有人說,打擊網絡謠言是侵害言論自由的。對此觀點,你怎么看?請結合文本內容具體闡述。(
4
分)

參考答案:中小學作文閱讀答案網整理
8
.【答案】①網絡推手編造謠言,在網絡上發布;②網民隨手轉發、評論子虛烏有的信息;③網站對網絡謠言的審查和查處力度不夠;④法律宣傳不夠深入,有關部門監管滯后。(每點
1
分,任意三點即可)

【考點直擊】本題從整體感知的角度來設題,要求梳理清相關情節。

【思路點撥】解答時可以先找到并仔細閱讀與題目密切相關的“看網絡推手如何‘忽悠”’這一板塊,然后順著制謠、傳謠、監管等角度切入去尋找,最后用準確簡潔的文字來表達。
9
.【答案】網民(秦火火)在網絡空間中制造謠言,傳播謠言(
1
分),必將引火燒身,受到法律的制裁(
1
分)。(意思符合即可)

【考點直擊】本題考查學生讀圖的能力。

【思路點撥】觀察圖畫時要仔細,善于發現細節,看到造謠者在點燃了網絡之火后也引火燒身,受到了法律的嚴懲。

【方法歸類】仔細觀察,關注細節,聯系文本,全面思考,是解答這類題必須遵循的原則和方法。
10
.【答案】
B

【考點直擊】本題考查學生信息查找和比對的能力。

【思路點撥】
A
缺少“最高人民法院、最高人民檢察院出臺《關于辦理利用信息網絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》以來”這個限制語;
C
中的“隨手就轉發”與文中的“理性、客觀”原則相背離;
D
中“沒有理性、質疑的聲音”與原文的相關表述不符。
11
.【答案】這種觀點是錯誤的(
1
分)。網絡謠言會損害他人,給社會帶來不安定,必須受到懲處(
l
分)。網絡不是法外之地,在網上造謠誹謗可能會涉及民事、行政和刑事責任(
1
分)。打擊網絡謠言和保護言論自由并不矛盾。(語言表達通順
1
分)

【考點直擊】聯系實際,學以致用,引導學生聯系生活實際思考是新課程的一大特點。

【思路點撥】首先要確立自己的觀點,表達要明確,理由要充分,有說服力,并且必須是文本中的。

本文來自:逍遙右腦記憶 /chuzhong/514385.html

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