九年級（3）班同學在復習完“社會主義道路的探索”這一專題后，就“中蘇社會主義道路探索的異同點”展開了激烈的探討。下面是師生問答的一部分，讓我們一起去聽聽吧！

師：中蘇社會主義制度確立過程大致是怎樣的？有何共同點呢？

生：中國──建立新政權、鞏固新政權的斗爭、三大改造、社會主義制度確立。

蘇聯──建立蘇維埃政權、三年國內戰爭、實行新經濟政策；工業化、農業集體化、實行兩個五年計劃、社會主義制度確立。

共同點：建立政權，鞏固政權，進行社會改造，確立新的社會制度。

師：中蘇兩國都通過五年計劃來實現社會主義工業化。我們分別學過學過中蘇哪幾個五年計劃？期間各自取得的哪些成就呢？五年計劃的完成給中蘇兩國帶來哪些積極的影響呢？

生：中國一五計劃取得的成就：長春第一汽車制造廠生產出第一輛汽車；第一個飛機制造廠試制成功第一架噴汽式飛機；沈陽第一機床廠建成投產。武漢長江大橋建成，川藏、青藏、新藏等公路修到西藏，東北工業基地形成等。蘇聯第一、二個五年計劃取得的成就：建成斯大林格勒拖拉機廠和伏爾加河上的大壩。

一五計劃給中國帶來的積極影響是：中國從此開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。兩個五年計劃給蘇聯帶來的積極影響是：由傳統的農業國變成強盛的工業國，國防力量也大為加強。到1940年，蘇聯工業總產值躍居歐洲第一位、世界第二位。

師：我國和蘇聯初步建立起社會主義基本制度，那么，兩國建立社會主義基本制度的標志性事件分別是什么呢？

生：中國建立社會主義基本制度的標志性事件是：1956年底，三大改造的完成。蘇聯建立社會主義基本制度的標志性事件是：1936年通過新憲法，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制形成。社會主義制度建立起來。

師：我國在社會主義道路探索過程中出現了哪些失誤？蘇聯模式又存在哪些弊端呢？

生：我國在探索過程中的失誤有：“大躍進”和人民公社化運動。蘇聯模式的弊端是：第一，優先發展重工業，使農業和輕工業長期處于落后狀態；第二，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差；第三，國家從農民手中拿走的東西太多，嚴重地損害了廣大農民的利益，農民沒有生產積極性，農業產量長期停滯不前；第四，經濟發展粗放，經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。

師：20世紀中后期中國與蘇聯為了改革和完善社會主義制度，先后進行了社會主義改革，最終卻是“同途殊歸”──蘇聯走向解體，而中國的改革開放事業卻生機勃勃，方興未艾。中蘇兩國對社會主義的探索一成一敗，你認為中國成功的經驗和蘇聯失敗的教訓主要有哪些呢？

生：中國成功的經驗是，我國的改革遵循了實事求是的原則，我國的改革是循序漸進的，我國的改革代表了人民群眾的根本利益，得到人民的支持等。蘇聯失敗的教訓有，經濟建設要有科學思想，按照經濟規律辦事；國民經濟要按比例協調發展；要關注“三農”問題，切實保護農民的利益；要提高經濟效益，節約資源，走可持續發展道路；制定政策要從國情出發，尊重客觀經濟規律等。

師：同學們對基礎知識復習得不錯，但歷史學科對能力的考查是全方位、多層次、多角度的，而非淺層次的識記層次的考查。希望同學們再接再厲，提高運用基礎知識去分析問題和解決問題的能力以及探究新知的能力。

作者簡介：閆鳳新，河北省冀州市徐莊鄉中學，中學一級教師，多年來從事綜合文科教學。多篇論文刊登在期刊、報紙上，曾獲“冀州市優秀教師”榮譽稱號，獲多次政府嘉獎。

司玉紅，河北省冀州市徐莊鄉中學，中學高級教師，多年來一直從事畢業班綜合文科教學，擔任政史教研組組長。多篇論文在省級以上刊物發表并獲獎。獲得“冀州市名師”、“冀州市三優標兵”等榮譽稱號。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/53755.html

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