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湖南省新田一中2015-2016學年高二上學期期中考試(教師命題比賽

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高二 來源: 記憶方法網
試卷說明:

制卷人:李雨翔考試時間:150分鐘? 總分150分第I卷一、語言知識及運用(15分,每小題3分)1、下列各組詞語中,加點字的注音全都正確的一項是( )A、酒饌(zuàn) 撮合(cuō) 東皋(áo) 安然無恙(yàng)B、尷尬(gài) 喪事(sàng) 熹微(xī) 逸興遄飛(chuán)C、庇佑(pì) 角隅(yú) 田疇(chóu) 命途多舛(chuǎn)D、口訥(nè) 悲憫(mǐn) 睢園(suī) 碎瓊亂玉(qióng)2、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )A、玷辱 陶治 門衰祚簿 安然無恙B、拮據 矜持 人杰地靈 天高地迥C、拂拭 遲頓 哀聲嘆氣 兼聽則明D、鞭苔 狹隘 日薄西山 通霄做夢3、下列各句中加點成語使用恰當的一句是( )A.開口三個代表,閉口為人民服務,這位正人君子臺上一套,背后又是一套。B.操場上鑼鼓喧天,人聲鼎沸,可是高三同學安然無恙地坐在教室里,誰也不關注教室外的事情。C.王老師為人謹慎,戰戰兢兢地工作,誠誠懇懇地教書,深受學生愛戴。D.班主任告訴我們,下學期我們班的語文將由特級教師王軍來上,這真是大快人心啊。4、下列各句中沒有語病的一項是( )A.加強美育、培養學生的綜合素質并不是壞事,但是很多學生報考美術專業的原因,就是可以降低文化課分數在起作用,這樣對美術人才的培養并不好。 B.溫總理在談及“實施全國中小學校舍安全工程”時指出,要推進農村中小學標準化建設,把學校建成最安全、家長最放心的地方C.10年前,一部《第一次親密接觸》開創了網絡寫作平民化,10年后,網絡文學已經在“類型化”進程中細分讀者。D.法律專家的看法是,消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。?5.選出下列句子中表達得體的一項( )A.今天是張筱靚的先生李常流的生日,她為此精心挑選了一個精美的生日賀卡,上面用娟秀的字體寫著:“愛妻筱靚祝丈夫生日快樂,心想事成!”B.廣告公司的總經理張軍下班時遇到一位客戶,但他有事要急著回家,于是他就對客戶說:“不好意思,今天實在沒時間,請您明天到我府上來洽談吧!盋.小王到趙清家玩,在書房里看到了一本精美的畫冊,想借回去細細欣賞。趙清說,“對不起,這是先父珍藏多年的遺物,我實在不方便借給你。”D.小張和他公司的總理楊晨星在路上散步時碰到小張的好友小李,小張對小李說:“這是我們公司的楊總經理,以后生意上請你多多關照!倍、現代文(一般社會科學類、自然科學類文章)閱讀(12分,每小題3分)隨著西風漸進和社會發展,社會形態和人們的思想觀念、生活方式不斷發生變化,大一統的幾世同堂的家庭結構正越來越受到猛烈沖擊,日益分化瓦解。當今的中國,特別是在城市中,以夫妻和一個小孩為基本形式的小戶型正日益增多,并且逐漸成為整個社會中家庭結構的主流。在全世界范圍內,幾代人同在一個屋檐下生活的狀況也正在不斷的改變,三四口之家、單親家庭、獨身者越來越多。對于這種家庭數量增多的現象,一向是看法不一。有人將之當作是個性得以張揚的社會文明和進步;也有人對此感到擔憂,認為這是親情日益淡薄、極端個人主義日益嚴重的表現。最近,家庭數量增多現象的反對者陣營又得到了進一步的加強。一項新的研究報告表明,家庭數量的增加,是環境保護的大敵。據世界有關組織統計,1985年至2000年間,每年住宅數量的增長速度超過了人口的增長速度,住宅增長率為每年百分之3.1,而人口增長率為每年百分之1.8。與每一戶住宅的平均居住人數從1985年的4.7個下降為2000年的4個這樣一種情況相反,住宅數2000年卻比1985年多了1億5千5百萬,預計到2015年還可再增加2億3千2百萬。統計還表明,甚至在那些出生率呈負增長的國家,例如西班牙、葡萄牙、意大利等,在2000年,也是一方面人口大幅度減少,另一方面住宅需求量卻一年比一年大幅度增長。小家庭數量的增加導致住宅需求數量不斷增加,從而導致自然資源以及環境受到更加嚴重的破壞。因為建造更多的住房需要占用更多的土地,消耗更多的木材、石頭、玻璃、水泥以及其他建筑材料,這些建筑材料在生產的過程中會造成對環境的破壞和污染。而在住宅內部,一個四世同堂的家庭和一個三口之家所使用的電器的數量和所消耗的能源是差不了多少的。比如說,一個有著十至二十口人的大家庭通常情況下也只是使用一臺電冰箱、一臺洗衣機、一臺電視機,但如果這個家庭后來分成四個小家庭,那么,這些家用電器就需增加到四套。無形之中,就大大增加了電力的消耗,使得發電廠要加大發電量。電廠在增加發電量的同時加劇了環境的污染。進行這項課題研究的科學家說,人們都希望通過控制人口的出生率來達到減少環境壓力的目的,在這方面的工作也確實達到了一定效果,但是這些卓有成效的工作幾乎都被更加快速的家庭數量的增長所抵消了。6.家庭變小變多的主要原因是(? )A.親情日益淡薄,極端個人主義日益嚴重。B.單親家庭、獨身者越來越多。C.西風漸進,社會發展,社會形態和人們的思想觀念、生活方式不斷發生變化。D.幾代人同在一個屋檐下生活的狀況正在不斷地改變。7.對“家庭數量的增加是環境保護的大敵”這句話理解不正確的一項是(? )A.小家庭數量的增加導致住宅需求數量不斷增加,從而導致自然資源以及環境受到更加嚴重的破壞。B.每年住宅數量的增長速度超過了人口的增長速度。C.家庭數量增加,大大地增加了電力的消耗,電廠在增加發電量的同時加劇了環境的污染。D.親情日益淡薄,極端個人主義日益嚴重。8.下列敘述符合文意的一項是(? )A.據世界有關組織的統計,住宅數2000年比1985年多了1億5千5百萬,預計到2015年還可再增加2億3千2百萬。B.在那些出生率是負增長的國家,例如西班牙、葡萄牙、意大利等,一方面人口大幅度減少,另一方面住宅數卻一年比一年大幅度增長。。C.每個住宅的居住人數從1985年的4.7個下降為2000年的4個,與住宅數的增加這一情況正好相反D.1985年至2000年間,每年住宅數量的增長超過了人口數量的增長,增長數分別為百分之3.1和百分之1.8。9.據原文提供的信息,以下推斷正確的一項是(? )A.人們通過控制人口出生率來達到減少環境壓力的目的被更加快速的家庭數量的增長完全抵消了。B.家庭變小變多也是環境壓力增加的原因之一,要減少環境壓力須從保護自然生態環境和保護社會生態環境,如控制人口增長和控制家庭數量增長等多方面進行努力。C.通過控制人口的出生率一定會愈少時則聞江南多臨觀之美,而滕王閣獨為第一,有瑰偉絕特之稱;及得三王所為序、賦、記等,壯其文辭,益欲往一觀而讀之,以忘吾憂;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭陽,便道取疾以至海上,又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬,以天子進大號,加恩區內,移刺袁州。袁于南昌為屬邑,私喜幸自語,以為當得躬詣大府,受約束于下執事,及其無事且還,儻得一至其處,竊寄目償所愿焉。至州之七月,詔以中書舍人太原王公為御史中丞,觀察江南西道;洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罷行之。大者驛聞,小者立變,春生秋殺,陽開陰閉。令修于庭戶數日之間,而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見,論利害,聽命于幕下,而吾州乃無一事可假而行者,又安得舍己所事以勤館人?則滕王閣又無因而至焉矣!其歲九月,人吏浹和,公與監軍使燕于此閣,文武賓士皆與在席。酒半,合辭言曰:“此屋不修,且壞。前公為從事此邦,適理新之,公所為文,實書在壁;今三十年而公來為邦伯,適及期月,公又來燕于此,公烏得無情哉?”公應曰:“諾!庇谑菞濋毫鸿霭鍣懼趽险壅,蓋瓦級磚之破缺者,赤白之工既訖功,公以眾飲,而以書命愈曰:“子其為我記之!”愈既以未得造觀為嘆,竊喜載名其上,詞列三王之次,有榮耀焉;乃不辭而承公命。其江山之好,登望之樂,雖老矣,如獲從公游,尚能為公賦之。元和十五年十月某日,袁州刺史韓愈記。移刺袁州 刺:擔任刺史愈既以未得造觀為嘆 造: A.又不得過南昌而觀所謂滕王閣者 槍榆枋而止B.十四年,以言事斥守揭陽詞列三王之次,有榮耀焉積土成山,風雨興焉以言事斥守揭陽,便道取疾以至海上,又不得過南昌而觀所謂滕王閣者而吾州乃無一事可假而行者,又安得舍己所事以勤館人?工既訖功,公以眾飲,而以書命愈曰:“子其為我記之!”青海長云暗雪山孤城遙望玉門關黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還青海:指青海湖雪山:這里指甘肅省的祁連山穿:磨破金甲:戰衣,金屬制的鎧甲。樓蘭:漢代西域國名,這里泛指當時騷擾西北邊疆的敵人(1)(2)(3)(4) ,內無應門五尺之。,三石?三十七歲那年,江上洲孤身在信江河救了一個輕生女子。次年有了江河,而那女子卻在江河的第一聲啼哭中合上了眼! ?從此,江上洲不再似以往那般自由自在,初陽尚未升起便駕一葉輕舟,在信江河灣的波光粼粼中,點一管炸藥,一聲巨響之后,水面上便漂滿泛白的魚! ?都說吃魚的人聰明,江上洲吃魚,卻感覺不到聰明到哪里去,而江河吃魚,聰明得讓村里的小學容不下了。滿口的小學老師找到江上洲說,別誤了孩子,送鎮上讀書吧。  ?江上洲兩天沒有捕魚,整天抽煙想事,第三天,舉家遷往縣城,將江河送進了縣城的小學! ?縣城依舊在信江河邊,江上洲依舊在信江河的波光粼粼中捕撈著希望。而江河卻真的沒有讓他失望,小學中學成績都是名列前茅,后來便順理成章地成了一名大學生! ?江河大學畢業那年,進了縣里一個機關,江上洲便不再捕魚。江上洲跟江河說,老子將你養大了,現在該你養老子了! ?在機關做事的江河如在學校念書的江河一般出色,不幾年就成了股長,而且是那種有些小權的股長,經常能拎幾瓶好酒挾兩條好煙孝敬江上洲。每當此時,江上洲便炒幾個下酒菜,叫上幾個老友喝酒行令,贏來老友的噴嘖聲如信江河的粼粼波光! ?湖南省新田一中2015-2016學年高二上學期期中考試(教師命題比賽)語文試題(3)
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