科任任教班級 《化生活》第五教案 集體備部分題
第五 化創新
一、化創新的泉和作用中心發言人備時間第四周上時間第五周教學目標（一）知識目標： 1、識記化發展的實質、創新的泉與作用。 2、理解社會實踐在化創新中的作用。 （二）能力目標： 培養學生列舉實例說明社會實踐在化創新中的作用。 （三）情感、態度與價值觀目標：幫助學生充分認識建設社會主義先進化的意義，增強民族化的自豪感。 重點社會實踐在化創新中的作用難點社會實踐在化創新中的作用教學方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學建議
導入新化在交流的中傳播，在繼承基礎上發展，化發展的實質就在于創新�；瘎撔率巧鐣䦟嵺`發展的必然要求，是化自身發展的內在動力。這是本要學習的內容。教學過程一、不盡的泉，不竭的動力 教師活動：引導學生閱讀教材第48頁，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些說明，只有真正投身于社會實踐，深入人民群眾之中，才能創作出更多的優秀化作品。 1、化發展的實質在于創新 化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發展，都包含著化創新的意義�；l展的實質，就在于化創新。化創新是社會實踐發展的必然要求，是化自身發展的內在動力。 2、社會實踐是化創新的泉 實踐作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的化。離開了社會實踐，化就會成為無之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的化創造。社會實踐是化創新的泉。 教師活動：引導學生閱讀教材第49頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：魯迅的作品主要揭示了中國封建制度的腐朽、黑暗；高爾基的作品反映了俄國工人階級不屈不撓的革命精神和英雄氣概，展示了俄國工人運動發生、發展的歷史過程。他們都是對人民群眾社會實踐的概括和。 3、社會實踐是化創新的動力和基礎 化自身的繼承與發展是一個新陳代謝、不斷創新的過程。 一方面，社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要化不斷創新，以適應新情況，回答新問題。 另一方面，社會實踐的發展，為化創新提供了更為豐富的資，準備了更加充足的條。 所以，社會實踐是化創新的動力和基礎。 總之，社會實踐是化創新的泉，也是化創新的動力。新的化形態的誕生、舊的化形態的消亡、先進化的發展，都是在社會實踐中實現的。 二、巨大的作用，深刻的意義 教師活動：引導學生閱讀教材第49－50頁內容，并思考化創新的意義 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力�；瘎撔碌淖饔�，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族化的繁榮。 1、化創新可以推動社會實踐的發展 化于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。我們進行化創造、實現化創新，不是被動的反映環境的變化，也不是為創新而創新，而是適應社會實踐的需要創建新化，發展先進化，更好地為社會實踐服務。推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是化創新的根本目的，也是檢驗化創新的標準。 2、化創新能夠促進民族化的繁榮 失去了創新能力的化，意味著喪失了新陳代謝的機能，也就意味著生命的衰竭，是沒有發展前途的。只有在實踐中不斷創新，傳統化才能煥發生機、歷久彌新，民族化才充滿活力、日益豐富。不斷繁榮和發展的民族化之路，必然是不斷前行的化創新之旅。化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 三、呼喚化創新的時代 1、人民群眾從就是社會實踐的主體，也是化創造的主體 今天，我們生活在建設中國特色社會主義的新時期，這是一個呼喚化創新的偉大時代。誰想成為一個有作為的化創造者，誰就應該自覺地技身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中。 2、當代中國化工作者的使命和職責 人民群眾從就是社會實踐的主體，也是化創造的主體。只有充分認識建設中國特色社會主義的時代意義，關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對化生活的基本需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，刻苦鉆研，銳意創新，才能創造出無愧于時代和人民的化作品。這是當代中國化工作者的使命和職責。 教師活動：引導學生閱讀教材第51頁材料，結合教材內容，思考、討論社會實踐在化創新中的作用和意義。學生活動：積極閱讀并思考所提問題 堂本節內容主要講述了社會實踐在化創新中的作用和意義，明確了社會實踐是化創新的泉，也是化創新的動力，化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族化的繁榮。我們要從中社會實踐的重要性和意義。本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/46700.html
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