高二政治色彩斑斕的化生活案
目標（一）知識目標
1、識記化市場、大眾傳媒對化生活的影響 2、理解發展多樣性化的意義
（二）能力目標 正確看待當前化建設的現狀，評價化市場、大眾傳媒對化生活的作用
（三）情感、態度與價值觀目標幫助學生充分認識社會主義化建設取得的重大成就，堅定愛黨、愛國信念。
重點評價化市場、大眾傳媒對化生活的影響
難點評價化市場、大眾傳媒對化生活的影響
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議
導入新 現代化產業和大眾傳媒的發展，使化生活色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和化消費？這是本節要探究的內容。
教學過程 一、當代化生活的素描
1、大眾傳媒使人置身于化市場
教師活動：引導學生閱讀教材第86頁材料，并思考所提出的問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：這一材料體現了當今化生活的現狀。當我們駐足在五顏六色的廣告前，留意于書攤上大大小小的報刊雜志，當我們在各種電視節目之間選擇，在網絡世界倘佯……我們就已經面對著大眾傳媒的影響，置身于化市場，步入社會化生活。
2、化生產和化消費發展的特點與原因
教師活動：引導學生閱讀教材第87頁“相關連接”材料，并思考當代化生產和化消費呈現的特點與原因。 學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：現代科學技術的發展，提供了強大的生產設備、多樣的化載體、快捷的傳播工具，使化產品的大批量、規�；�、產業化生產與流通成為可能，也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發展，使化市場呈現出前所未有的斑斕色彩，人們在化生活中面對著多種選擇。
當代化生產和化消費呈現的特點：大眾化、商品化、產業化、規�；谋娀�、時尚化等。
教師活動：引導學生思考如何看待當前的化現狀呢？
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：化生活有喜也有憂
二、化生活的喜與憂
1、化生活的可喜變化
化市場和大眾傳媒的發展，給我們的化生活帶了許多可喜的變化。
例如：它能夠滿足人們日趨多樣化的化需求，充實人們的精神生活；它可以通過靈活而有吸引力的表現方式，傳播科學化知識；它便于采取群眾喜聞樂見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；它易于引導人們的消費觀念，推動生產的發展。等等。
2、化生活存在的問題
化市場的盲目性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。
例如：有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的化產品；有些化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味，有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“非聞軼事”等等。
教師活動：引導學生閱讀教材第87頁“兩個觀點”材料，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：應該全面認識、看待當前的化現狀，不可片面化。它啟示我們：化市場越活躍，化產品越豐富，化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理、正確引導。
教師活動：引導學生閱讀教材第88頁“時尚”材料，并談談你的觀點
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評： 略
三、發展人民大眾喜鬧樂見的化
1、什么是大眾化
教師活動：引導學生閱讀教材第88頁“專家點評”材料，并談談你的認識
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：我國歷史悠久，地域遼闊，人口眾多，不同民族、不同職業、不同年齡、不同經歷和不同教育程度的人們，對化的需求日益呈現出多層次、多樣化的特點。
為了滿足人民群眾日益增長的精神化生活需求，應該提供多種類型、多樣風格的化產品，包括經典的和流行的，傳統的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的，等等。然而，無論什么類型、風格的化產品或化活動，人民大眾真正需要的，都是先進的、健康有益的化。 面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義化，才是我們所倡導的大眾化。
教師活動：引導學生閱讀教材89頁“經典與流行”材料，列舉熟悉的化作品，用說明自己的見解。
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：略
2、怎樣發展大眾化
教師活動：引導學生閱讀教材第89頁內容，并思考如何發展大眾化？
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：發展大眾要注意以下幾點：
發展為人民大眾所喜聞樂見的化，必須遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則；
堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針；
努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段；
大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神化產品符合人民的利益，促進社會的進步。
堂總結 本節內容主要講述了當代化建設的狀況，以及如發展大眾化的問題。明確了現代化產業和大眾傳媒的發展，使化生活色彩斑斕，給我們的化生活帶了許多可喜的變化，也引發了令人憂慮的現象。應該全面認識、看待當前的化現狀，加強管理、正確引導，提供多種類型、多樣風格的化產品，滿足人民群眾多層次、多樣化的精神化生活需求。
堂練習《隨堂優化訓練》相應練習
堂板書
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