康杰中學2015—2014學年度第一學期高二試題 2015.12一、文言文閱讀（一）閱讀下列文段，完成1—4題。（每小題2分，共8分）漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上，秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：?始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：父老苦秦苛法久矣?，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公不讓不受，曰：倉粟多，非乏不欲費人。人又益喜，唯恐沛公不為秦王�；蛘f沛公曰：秦富十倍天下，地形強。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之沛公然其計，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百余騎，驅之鴻門，見謝 項羽。項羽曰：此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以生此！?沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。? 1．下列各句中，沒有通假字的一項是（）（2分） A．秦人?，秦軍解，因大破之 B．乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之?C．可急使兵守函谷關，無內諸侯軍? D．稍征關中兵以自益，距之?2．下列句子中，沒有活用現象的一項是（）（2分）A．先入關者王之B．會項伯欲活張良C．沛公從百余騎D．因襲攻武關，破之? 3．下列對句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）?（2分）A．誹謗者族，偶語者棄市 偶語：偶爾談論B．待諸侯至而定約束耳 約束：規約?C．方饗士，旦日合戰 合戰：會戰 D．諸吏人皆案堵如故 案堵：同“安堵”不遷動4．下列對文段內容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）? A．高祖節節取勝的原因，離不開他的軍事策略，也離不開他實行了安民措施，使得人心所向。B．高祖進入秦宮后，不戀重寶女色，自覺離開秦宮，還軍霸上。? C．高祖入關后，約法三章，秋毫無犯，深得民心，可見他的高明之處。? D．文末的歷史情節與《鴻門宴》的情節相近，但詳略不同且各有側重，這正是司馬遷在紀傳體文學中所采用的“互見法”。（二）閱讀下面的文言文，完成5—7題。（每小題2分，共6分） 節選自《史記?蕭相國世家》[注釋]①無害：無比，無人能勝。?②厄塞：險要之地。5．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（? ）（2分）A．高帝為亭長，常左右之左右：幫助。B．項王與諸侯屠燒咸陽而去去：離開C．漢王與項羽相距京索之間距：距離D．何常興關中卒，輒補缺輒：立即。6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（? ）（2分）A．以何為丞相 B．漢王所以具知天下厄塞 臣以供養無主，辭不赴命 ?此心之所以合于乎王者，何也C．為君計，莫若遣君子孫昆弟D．蕭相國何于秦時為刀筆吏 臣請為王言樂 頒白者不負戴于道路矣?7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（? ）（2分）A．當劉邦的軍隊攻進咸陽城大肆搶掠財寶的時候，蕭何卻獨以政治家敏銳的眼光收走了秦的律令圖書，為漢王朝治理關中地區提供了詳備的文獻資料。B．劉邦對群臣爭功很生氣，他完全否定了將領們“被堅執銳”“攻城略地”的功績，認為他們不過是一群“能得走獸”的“功狗”罷了。C．雖然蕭何對劉邦忠心耿耿，但劉邦對蕭何卻是疑忌重重。在京索激戰中，劉邦就擔心他會乘機反叛，所以常常借“勞苦”之名從前方派員到關中后方偵伺蕭何的動靜。D．司馬遷對蕭何做了評價，認為蕭何在秦時充當刀筆吏，表現平平，“未有奇節”；到“漢興”之時，蕭何才施展抱負，大有建樹，堪稱“勛爛”。（三）閱讀下面的文言文，完成 8—11 題。 （共17分）二十年，為戶部尚書。上行幸東都，詔暹為京留守。暹因抽當番衛士，繕修三宮，增峻城隍，躬自巡檢，未嘗休懈。上聞而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肅官僚，惠及黎庶。慰朕懷也�！倍�十八年，病卒，謚曰?貞孝。暹在家孝友，愛撫異母弟昱甚厚。常以公清勤儉為己任，弱冠便自誓不受親友贈遺，以終其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家視其喪事，內出絹三百匹以賜之。尚書省及故吏賻贈者，其子孝友遵其素約，皆拒而不受。（選自《舊唐書?列傳第四十八》，有刪改）8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（? ）（3分）A．詔暹按其事實 按：依照 B．蕃人赍金以遺 赍：送物給人 C．暹累遷給事中 累：多次 D．卿素以清直，兼之勤干 素：向來，一向9．以下各組句子中，全都直接表明杜暹“清直”的一組是（? ）（3分）①州吏以紙萬余張以贈之，暹惟受一百 ②蕃人赍金以遺，暹固辭不受 ③蕃人伏其清慎，深思慕之 ④躬自巡檢，未嘗休懈 ⑤弱冠便自誓不受親友贈遺，以終其身 ⑥孝友遵其素約，皆拒而不受 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（? ）（3分） A．杜暹孝順友愛。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不僅特別恭敬謹慎地侍奉繼母，而且十分關心愛護異母弟弟杜昱；在任給事中時，還因繼母去世而辭去官職，回家守喪。 B．杜暹為官清廉。在他進入突騎施營帳查究蕃人與郭虔?等人的沖突時，不得已接受了蕃人贈送的黃金，但他把黃金埋在幕帳之下，走出蕃境以后，才傳書讓蕃人去收取。 C．杜暹行事果敢有方。在他出使磧西期間，于闐王尉遲跳秘密勾結突厥和一些蕃國圖謀叛亂，杜暹暗中探知他的陰謀，便發兵逮捕斬殺了他，并誅殺其黨羽，重新選任君長，使于闐得以安定。 D．杜暹勤干多能。他在安西四年，安撫將士，不怕勞苦，深得蕃漢人民擁戴；皇上巡幸東都，作為京城留守的杜暹抽調輪流值勤的衛士，修繕三宮，加高城墻，受到了皇上的稱贊。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8 分） （1）俄授鄭尉，復以清節見知，華州司馬楊孚深賞重之。（2）暹坐公事下法司結罪，孚謂人曰：“若此尉得罪，則公清之士何以勸矣？”二、古代詩歌閱讀12．請閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分） [宋]王安石生感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 [注]漏：漏壺，古時計時器。⑴詩的結尾寫蟬聲嘈雜，詩人心情煩亂。詩人為什么心“亂”？請具體說明。（4分）⑵從全詩看，詩人是運用哪些表達技巧來抒發自己情感的？請具體分析。（4分）13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）⑴漢高祖劉邦在總結自己成功原因時，對張良做出的評價是：___________________，_____________________，吾不如子房。 （《高祖本紀》）⑵忠言逆耳利于行，_________________。 （《高祖本紀》）⑶讀《服鳥賦》，_____________，_____________，又爽然自失矣。 （《屈原列傳》）⑷力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。_________________，_________________！ （《項羽本紀》）⑸明道德之廣崇，_________________，靡不畢見。 （《屈原列傳》）⑹_________________，_________________，謂霸王之業，欲以力征經營天下。（《項羽本紀》）三、現代文閱讀14．閱讀下面的文字，完成（11）～（14）題。有追求的嬉皮士里德大學以思想開放著稱。喬布斯上學的年代，美國剛剛經歷思想大解放的洗禮，五花八門的思潮正在大碰撞、大融合。在里德大學，嬉皮士們找到了一處名叫“蘋果農場”的地方，把那兒建成了叛逆文化的樂園。年輕氣盛、特立獨行的喬布斯一到里德，就像青苗發現了沃土，找到了自己最喜歡的生活。和那個年代的嬉皮士一樣，喬布斯聽著鮑勃?迪倫的民謠和披頭士的搖滾，讀著“垮掉的”詩人艾倫?金斯堡的嚎叫主義詩篇，吟誦嬉皮士教父蒂莫西?利里的名言，在校園里穿著滿是破洞的衣服閑逛，交結趣味相投的狐朋狗友，和男孩子們一起酗酒……他只用了一個學期就發現，他來里德不是讀書，而是體驗，于是，他干脆利落地辦了退學手續。里德大學的開放不是白來的。即便像喬布斯這樣的人，校方也不排斥。他們居然允許喬布斯在學校里賴著不走，如果哪天心血來潮，還可以到教室里旁聽課程。喬布斯后來說：“我決定要退學，而且覺得這行得通�，F在回想起來，那是我曾經做過的最好的決定之一。在我退學的那一刻，我終于可以不必去讀那些根本提不起興趣的必修課了，我開始去旁聽更有意思的課程。”很少有人真正注意到，喬布斯和那些只知道無原則叛逆和追求另類生活的嬉皮士相比，有一個明顯的特點—他是個有追求的嬉皮士�！拔蚁矚g那種生活，”喬布斯說，“我追隨著我的直覺和好奇心，當時經歷的許多東西后來都被證明是無價之寶。”在里德大學，喬布斯找到了思想上的山西省康杰中學2015-2016學年高二12月月考 語文
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/513928.html

相關閱讀：陜西省寶雞園丁中學2013-2014學年高二上學期10月月考語文試題2Wo
2019學年高二語文上冊寒假練習題
2019級高二語文期中試題
陜西省西安一中高二上學期期中考試（語文）
湖南省株洲市二中2015-2016學年高二上學期期中考試語文試卷