高二語文質量調研試題 ．11第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小題3分）13下列各組詞語中加點字的讀音有錯誤的一組是( )A．暴漲(zhǎng) 估(gū)算詰(jié)問毗(pí)鄰B．儲(chǔ)藏 分娩(miǎn) 家畜(chù)拯(zhěng)救C．鳥巢(cháo) 告罄(qìng)坍(tān)縮痕(hén)跡D．亂竄(cuàn) 真菌(jǔn)哺(bǔ)乳斗拱(gǒng)( )A．北京有望于本月底出臺的《加快推進養老服務業發展的意見》中，倍受爭議的“以房養老”可能不被提及，而是提出“以房助老”的概念。B．普通高等學校招生統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。C、元旦節后連續8天上班，春節后連續7天上班，勞動節之前連續7天上班，端午節之前又是連續7天上班。這種情況不但與勞動者已形成的故有的生活、工作習慣相背，也與《勞動法》等法律、法規相沖突。D．針對日本防衛省聲稱將考慮擊落進入釣魚島空域的中方無人機問題，外交部發言人洪磊昨天回應表示，中方有決心、有能力捍衛釣魚島的領土主權。3. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）A．高華治史的特長不在其獲取史料的能力，而在其對史料解讀時所顯露出來的悟性。他能見微知著，通過細碎的史料洞徹歷史的真相。B．針對每年節節攀高的茅臺酒價格，貴州茅臺公司高層曾三令五申要求各地經銷商保持冷靜，不要將現存茅臺酒束之高閣，等待高價出售。C．領導干部學習應始終本著學無常師的態度，多方請教，不斷學習，做到“專”與“博”結合，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。D．宋遠方以深入淺出的語言，生動翔實的事例和鞭辟入里的分析，對大會報告進行了全面深刻的解讀，對貫徹落實會議精神提出了要求。4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．像《中國好聲音》這類“零門檻”的節目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，給他們提供了創造奇跡的機會。B．從4月10日起鳳凰古城收取148元門票，針對是否對每一個進入古城的人都要收門票的問題，相關負責人在信息發布會上予以否認。C．我國獨立發展、自主運行的北斗衛星導航系統除了能夠提供定位、導航和授時外，還具有短報文通信、完好性服務等特色。D．在泛娛樂化時代，“最美教師”張麗莉受到全社會明星般的關注，無疑證明了道德之善與人性之美具有動人心弦的力量。5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）長風中，廣漠里，還有一棵棵的胡楊單獨立于天地間，望不斷那獨立于沙的姿影， ： ， ， ； ， ，似乎也剛好放得下我一顆心，我心放于此是如此的寧靜、柔美，寬柔至沒邊沒際。①這長不出一縷炊煙的荒漠里 ②這有一葉絕色生長的地方 ③這姿影讓我心里生出無邊的空闊與玄想 ④載得起胡楊成林 ⑤何以卻放得下這一棵胡楊 ⑥這空闊的沙漠上A．①③④⑤⑥② B．①③⑤④②⑥C．③①⑤④⑥② D．③①④⑤②⑥二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。詠花詩詞的鑒賞中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美態度和欣賞情調，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時，考察歷代詩人、詞人的不同的創作心態以及與之相適應的藝術境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動也頗有益。這種創作心態，粗略地看有兩大類，一類側重于表現客觀自然，是欣賞自然的活動；另一類側重于表現主觀感情，是感情物化的活動。前者仍是自然世界的反映，后者則已進入感情世界了，自然的花草僅僅是進入感情世界的媒介罷了。后者在詠花詩詞中佳作最多，價值也更高。這兩大類作品，在藝術境界（詩境）上，又表現出不同的層次。首先是表現感官感受的“物境”（用傳為王昌齡所作《詩格》中語）。著眼于花卉色香形態的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創作上表現為“巧構形似”，追求審美客體形貌的逼真再現，從中獲得感官的快適。如白居易的《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷，云：“日射血珠將滴地，風翻焰火欲燒人�！闭媸恰耙髦唇K，皎然在目”。又如章質夫的《水龍吟》狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛，云：“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風扶起�！笨芍^“狀難寫之景，如在目前”。我們欣賞這類詩詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創作，是典型的模仿自然、通過藝術再造自然的活動，以藝術品酷似自然原形為樂。亞里斯多德在探討藝術創作的自然原因時認為，模仿能使人們得到滿足，確實是這樣。不過這種“似”，還僅僅處于“形似”的境界。蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰�！痹娨惨粯�，故需要再進一步轉向表現審美客體作用于審美主體感官而產生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現自然的藝術效果。如韋莊寫白牡丹，全然撇開其形態，只說“昨夜月明渾似水，入門惟覺一庭香”。表現素花溶化在月色中，不見其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗，那么白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時要通過聯想來意會。范成大《霜天曉角》詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來去，數枝雪�！币彩巧崞湫味∑渖�，皆有畫筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說：“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙�？赏豢芍糜诿冀拗耙�。”無疑我們欣賞這類詩詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過想象，用自己的經驗、印象去補充、生發。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創造的活動。6．對“趣味”一詞在文中的意思理解正確的一項是（ ）A．人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事。B．人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況。C．人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產生的藝術審美情趣。D．詠花詩詞本身所具有的藝術審美價值。7．從文中看，對“模仿能使人們得到滿足”的原因分析不當的一項是（ ）A．詩人以追求審美客體形貌的逼真再現為務，從中獲得感官的快適。B．我們欣賞這樣的詩詞時，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。C．創作的藝術品酷似自然原形，符合人們欣賞時直接感知形象的需要。D．詩人通過“巧構形似”的藝術再造自然活動，以藝術品酷似自然原形為樂。8．不屬于“獲得‘傳神’地再現自然的藝術效果”的一項是（ ）A．白居易《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷，產生了“吟之未終，皎然在目”的藝術效果。B．韋莊寫白牡丹，不見其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。C．范成大《霜天曉角》“脈脈花蔬天淡，云來去，數枝雪”是舍其形而摹其神D．戴叔倫的“詩家景，如藍田日暖，良玉生煙�？赏豢芍糜诿冀拗耙��！比�、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9～12題。劉毅傳劉毅字仲雄，東萊掖人。漢城陽景王章之后。毅幼有孝行，少厲清節，然好臧否人物，王公貴人望風憚之。僑居平陽，太守杜恕請為功曹，沙汰郡吏百余人，三魏稱焉。魏末，本郡察孝廉，辟司隸都官從事，京邑肅然。毅將彈河南尹，司隸不許，曰：“攫獸之犬，鼷鼠蹈其背�！币阍唬骸凹饶芫皤F，又能殺鼠，何損于犬！”投傳而去。太常鄭袤舉博士，文帝辟為相國掾，辭疾，積年不就。時人謂毅忠于魏氏，而帝怒其顧望，將加重辟。毅懼，應命，轉主簿。武帝受禪。帝以毅忠蹇正直，使掌諫官。轉司隸校尉，糾正豪右，京師肅然。司部守令望風投印綬者甚眾，時人以毅方之諸葛豐、蓋寬饒�；侍映�，鼓吹將入東掖門，毅以為不敬，止之于門外，奏劾保傅以下。詔赦之，然后得入。帝嘗南郊，禮畢，喟然問毅曰：“卿以朕方漢何帝也？”對曰：“可方桓靈�！钡墼唬骸拔犭m德不及古人，猶克己為政。又平吳會，混一天下。方之桓靈，其已甚乎！”對曰：“桓靈賣官，錢入官庫；陛下賣官，錢入私門。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓靈之世，不聞此言。今有直臣，故不同也�！� 散騎常侍鄒湛進曰：“世談以陛下比漢文帝，人心猶不多同。昔馮唐答文帝，云不能用頗牧而文帝怒，今劉毅言犯順而陛下歡。然以此相校，圣德乃過之矣�！钡墼唬骸拔移教煜露环舛U，卿初無言。今于小事，何見褒之甚？”湛曰：“臣聞猛獸在田，荷戈而出，凡人能之。蜂蠆作于懷袖，勇夫為之驚駭，出于意外故也。夫君臣有自然之尊卑，言語有自然之逆順。向劉毅始言，臣等莫不變色。陛下發不世之詔，出思慮之表，臣之喜慶，不亦宜乎！”在職六年，遷尚書左仆射。毅夙夜在公，坐而待旦，言議切直，無所曲撓，為朝野之所式瞻。妻子有過，立加杖捶，其公正如此。然以峭直，故不至公輔。帝以毅清貧，賜錢三十萬，日給米肉后司徒舉毅為青州大中正，尚書以毅懸車致仕，不宜勞以碎務。于是青州自二品已上光祿勛石鑒等共奏。由是毅遂為州都，銓正人流，清濁區別，其所彈貶，自親貴者始。太康六年卒。（選自《晉書?劉毅傳》，有刪節）9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（　�。〢．毅幼有孝行，少厲清節 厲：鼓勵、 激勵B．而帝怒其顧望，將加重辟 辟： 征召C．卿以朕方漢何帝也？ 方：比D．由是毅遂為州都，銓正人流，清濁區別 銓：稱量，權衡，考察。10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（　�。〢．方之桓靈，其已甚乎！　凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。B．昔馮唐答文帝，云不能用頗牧而文帝怒�！∥釃L而望矣，不如登高之博見也C．今于小事，何見褒之甚？�！」蕛然笥卩嵭�，外欺于張儀。D．以此言之，殆不如也�！∧拘佬酪韵驑s，泉涓涓而始流。11．以下六句話，分別編為四組，全都說明劉毅“峭直”的一組是（　　）①毅幼有孝行，少厲清節。② 然好臧否人物，王公貴人望風憚之。③文帝辟為相國掾，辭疾，積年不就。④毅以為不敬山東省臨沂市重點中學高二上學期期中考試（語文）
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/764690.html

八字精批2025运势命中贵人八字合婚

姓  名

性  别

男女

生  日

女方姓名

女方生日

大师努力掐算中请稍后...