安徽省六校教育研究會2014屆高三2月聯考語文試題考試時間：150分鐘 滿分：150分【注意】本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，請考生在答題卡上書寫答案，在試題卷上作答無效。第Ⅰ卷 （ 閱讀題 共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1－3A．用歌謠的形式演繹對未來的預言B．C．D．謠讖就是以謠為讖，童謠最有可能成為讖謠“出自胸臆”的“天籟之音”相信已知未知事物之間存在著某種神秘聯系總是試圖破譯這種神秘聯系先民龜筮是這種文化嘗試的結果。根據西周以來解釋自然現象的陰陽、五行讖緯－．A．籍六邑之民，保伍相比籍B．和不可恃，備不可徹徹C．光于榻前面折之折D．中丞萬俟?論光陰懷怨望陰A．其興吾門乎擇其健武者B．有致賻者，悉辭之及守城之日C．始以郊恩D．朕退而嘆息A．B．C．邵青邵青邵青D．（10分）我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節。居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成傳聞山下數株梅，不免車帷暫一開。試向林梢親手折，早知春意逼人來。何妨歸路參差見，更遣東風次第吹。莫作尋�；ㄈ锟�，江南音信隔年回。，字允南，安岳龍臺人中期詩人旅途即興之作8．請結合全詩簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）9．指出本詩描繪梅花的手法并加以賞析。（4分）10．－陳志宏①一句“春風又綠江南岸”，以綿綿詩意，把岸這一稚拙的江南風物，深深地烙進人們的心里。江南文人王安石對“綠”字的斟酌，歷來為人頌揚。無心插柳的閑來之筆，不經意間，把江南岸的美名四下里傳播了開來。②江南水沛。有水便有岸，詩曰：“淇則有岸�！庇邪吨�水，清泠映天，人來人往，心生留戀意；無岸約束，水就成了災患，驅人逃離，害人不淺。江南水美，岸功不可沒。③或寬或窄的一段，或綠或黃的一圈，或曲或直的一條，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地擁攬于懷。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有羨人的高度，耀人的寬度，以及神奇且美妙的深度。④唯美江南岸，綠意盎然，草樹輕搖，輕輕淺淺的一線是畫家明麗線條的起點，如水霧中沉睡著的五彩夢，又好似記憶中散發著怡人芬芳的黑白片斷。⑤江南岸與水密不可分。水，失魂地飄游，它的名字是汽、霧、霜、雨、冰和雪。游子思歸戀家，水漂流在外，大地是它永遠的故鄉。流水無情，大地有意。大地寬厚的胸懷，接納回到故里的水。自涓滴始，水在大地上歡蹦亂跳，在江南岸的護送下，累積成流，它的身影在塘溪沼潭里妖嬈，在江河湖海里嬌媚。⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依綠染翠相報。綠，是江南岸迎風飄展的經幡，由內而外，凈明通透。水草是少不了的普通飾品，生在岸上，倒掛在水里，有堅貞的骨血，更具水樣柔性的肌膚。岸邊的樹，楊柳居多，烏桕、苦楝、白楊、皂角和合歡也不少見。樹的挺拔，映襯岸的魁偉；樹的風姿，增添岸的厚實。⑦秋冬時節，水瘦下去，江南岸在風中展露嶙峋慘白的骨肉，那是水一點一滴侵蝕的結果。你進三尺，我退一米，江南岸看淡榮辱，自是不會患得患失。岸綠岸黃暗自春。秋冬時節的岸，不畏水的恥笑，春夏之季，不懼水的沖刷，坦然接受水的捧殺與棒殺。江南岸為水而生，以水為美，和水交纏到白頭，不論春秋冬夏，永遠不離不棄。⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁偉，柔情萬種，極盡纏綿意�！　、嵊H水江南人愛戀江南岸。農夫荷鋤扛耙，牽一頭走得四平八穩的水牛來岸邊飲水；女子步履輕盈，提籃衣物去岸邊浣紗；孩子脫得赤溜精光從岸上一躍而入水，過了好半天才浮出水面，驚飛一群鴨；漁夫和船家駕一葉扁舟在水里穿梭，水上的日子，綿長而味足。⑩生在江南，對于岸，心有千千結。家里有塊田在北港(本地的俗稱，即向北流去的河)岸邊，年年崩岸，都要毀掉一部分水稻。父親望著塌陷入水的岸，欲哭無淚，扶鋤壘起一條新的田塍。我站在父親身邊，無限傷感地望著坍下去的岸，說：“怎么會這樣？”父親向著河水沖著風說：“去的只管去吧，留下的總要珍惜�！� ?就是這條岸，在我青春歲月，引爆對遠方的渴望。1993年正月初三，我從此岸出發，朝著離家的方向，走向遠方。過河上的一座橋，來到彼岸，沿岸向家的方向折回。披著朝陽去，眼看夕陽西下了，卻找不到回家的岸。?——原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸。?多年后，我讀到巴西作家若昂?吉馬朗埃斯?羅薩的后現代主義小說《河的第三條岸》，回想當年的輕狂，不禁莞爾。河的第三條岸，到底是什么？是污濁的世界，還是無憂的天堂？是無法擺脫的不幸，還是不可避免的宿命？這是關于岸的寓意，延伸開來，有無窮的可能。?江南岸帶給我視覺美感，以及實實在在的益處后，經由羅薩先生開化，引領我進入自由的思想之境，讓我在形而上的王國快樂飛奔�！　�?念念江南，親親我那夢中的江南岸。（選自陳志宏著《》11．這篇文章的思路是如何展開的？請用簡明的語言概括。（6分）12．請從修辭的角度對第③段畫線句進行賞析。（4分）13．文章以“江南岸”為題，卻多處寫水，這樣安排的原因是什么？（6分）14．按照要求探究下面兩個問題。（1）談談你對本文“江南岸”內涵的理解。（4分）（2）探究第?段中劃線句“原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸”蘊含的深意。（4分）第Ⅱ卷（表達題 共84分）四、（24分）15．下列選項中，字形完全正確的一項是（ ）（3分）A．彪炳 漚肥 訖今 因陋就簡 拾人牙慧B．奢靡 嫻熟 沉湎 引以為 堅如磐石D．魚竿 霧霾 磕頭 爾虞我詐 激戰，恒大總比分81淘汰了日本柏太陽神，成為首支進入亞冠決賽的中國球隊評論者褒貶不一有人認為，錦心繡口；有人認為，無病呻吟。Cios7，對原有的的操作方式進行了大幅度調整，這預示了“蘋果”將會改頭換面，與喬布斯時代的風格有所不同。D．敘利亞反對派稱政府軍21日在首都大馬士革郊區使用化學武器,造成大量人員傷亡敘政府斷然否認,指責反對派蓄意制造謊言雙方僵持不下，局勢如箭在弦。把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(　　)①這樣，我們可以更清楚地認識教育有哪些構成要素，這些要素之間的基本結構及運作關系怎樣。②在這種背景下，猛然冒出“教育是什么”的發問，似乎讓人感到有點故弄玄虛的味道，其實不然。③這樣的了解，對一個從事教育活動的人來說，實在是必不可少的。④在我們探討“什么是教育”時，我們最終得到的結論，只能幫助我們在紛繁的社會現象中辨認出哪些社會活動屬于“教育”活動的范疇。⑤當我們提問“什么是教育”，并經過一番討論形成一個結論后，似乎已經把問題解決了。⑥當我們走近“教育”的時候，實在還有對它“深入”考察一番的必要。A．④⑤②⑥③① B．⑤②④⑥①③ C．⑥①⑤②④③ D．②⑥③⑤④①18．下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（4分）①根據一項針對少年兒童的問卷調查結果顯示，我國少兒對國產電影中的華人形象的認可率只有55%，中國銀幕上的中華文化傳統和核心價值觀未能得到有力而強勢的體現。②九寨溝發生的游客擁堵事件說明，如果不切實落實《旅游法》，加強公民素質教育，一些不文明的現象就有可能繼續影響游客情緒，破壞社會秩序，甚至發生重大安全事故。③由于美國國會兩黨未就政府預算達成協議，美國10月1日起美國聯邦政府部分非核心部門，這然會對美國經濟造成負面影響，隨著個人基因組測序的成本直線下降，進行測序的人數迅速增加，解讀基因組中的突變、尤其是非編碼區的突變，已成為當前醫學界面臨的挑戰。6月28日上午，隨著打樁機和吊機隆隆運轉，蕪湖長江公路二橋打下主橋工程第一根鋼管樁，標志著這道全長57公里跨江新飛虹建設正式啟動。修改方法19．在第六屆奇瑞QQ節圖騰征集評選網友笑臉圖騰圖騰笑臉圖騰 線條圖騰 20．下面的四則材料體現出同為儒家圣人的孔子與孟子在處世態度上的細微區別。你更推崇誰的處世態度？寫一段話來闡明自己的理由。（要求：不少于60字）（5分）①子曰：“道不行，乘桴浮于海�！保ā墩撜Z?公冶長》）②子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”（《論語?述而》）③孟子曰：“得志與民由之，不得志獨行其道�！保ā睹献�?滕文公下》）④孟子曰:“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也�！保ā睹献�?公孫丑下》）五、（60分）21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）孤獨是宇宙的本質。無機物是孤獨的，大地、山脈、石頭、煤炭等等無不是孤獨的。它們總是沉默著，偶爾的言語表達也顯得迅疾和不可理喻，比如地震，火山噴發。沒有人說，無機物不是幸福的。有機物中，植物是最孤獨的，它們靜默著，它們的話語通常會在春天痛痛快快地說完，然后便見它們保持著處子般的恬靜。沒有人說，植物不是幸福的。孤獨的還有我們這個星球以及整個宇宙，這些莫不也是幸福的。孤獨和幸福的本質是事物無限地接近他們自身。萬物皆是孤獨的，人類何以能例外？人在什么時候無限接近他們自身？是在靜默的時候，閱讀的時候，痛苦的時候，深夜失眠的時候，工作的時候�？梢园l現，這些時候都是孤獨的時候，都是個體面對自身、面對上帝的時候。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。安徽省六校教育研究會2014屆高三測試語文答案一、（共9分）1．D（據第⑦段，“謠仍在讖已無，以謠為讖的行為已難覓蹤影現代人的大腦中相信占驗、相信預言的謠讖式思維C（A項，無中生有，原文只是對謠讖二字分別進行解釋，而謠讖就是以謠B項，偷換概念，②③兩段重安徽省六校教育研究會2014屆高三2月聯考語文試題
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