破解高考現代文閱讀試題6?

(三)閱讀美國哈佛大學校長陸登庭寫的《21世紀高等教育面臨挑戰》，完成試題。

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。

大學的研究固然應該為經濟發展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業領域內更具創造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業學習。

根據同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并末考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發現之所以能夠實現，是因為學者們不是出于追求發明創造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發現，當時卻很少有人能夠預見到這一發現的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛星、光學纖維、核磁共振成像的發現，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調的另一個重要挑戰，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。

1．對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當的一項是()

A．培養更具創造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。

B．培養大批能搞發明創造，為經濟發展作貢獻的人。

C．既要為經濟發展作貢獻，更要注重對人的全面培養。

D．能適應有眾多領域的世界，兼容不同的觀點和看法,為推動全球科學技術的發展作貢獻。

2．第三段中“同樣的觀點”指的是()

A.大學的研究應該為經濟發展作出重要的貢獻。

B．大學教育應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。

C．大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。

D．最好的大學教育和研究存在著無法用經濟效益衡量的更重要的方面。

3．第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領域內的進步”這一事例，要證明的觀點是()

A．搞發明創造不應追求其實用性，而應以探索自然界的基本知識為目的。

B．一些對社會經濟的發展產生了實際意義的發明創造，開始只是源于對自然界基本知識的探索。

C．有些發明創造在研究的初期雖未顯示出實用性，但卻在實際運用中產生了巨大作用。

D．搞基礎研究如果刻意地去追求實用性，其結果可能適得其反。

4．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是()

A．高校如果都能像哈佛大學一樣重視學生的跨學科專業學習，就能迎接21世紀的挑戰。

B．要求大學的經濟效益應該日益增長，這種壓力必將使越來越多的人重新審視教育。

C．不是以實用性為目的的基礎研究，會對社會經濟的發展產生巨大的作用。

D．全球科學工作者真誠合作，必將推動科學技術向前發展。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/1333096.html

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