江蘇省鎮江市2012-2013學年第一學期期末考試高三語文卷一、語言文字運用（15分）1．下列詞語（3分）A．B．迄今C．D．．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．水平相對較低，但由于其總規模已經十分可觀，從總量上看也是一筆巨大的收入和潛在的消費支出。B．喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發的事件映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。C．斯特恩的意圖再明顯不過，他要孤立球員工會的干事長亨特，讓他成為反面典型，而工會主席費舍爾被他操縱和利用。D．應該說，考慮學生心靈的教育工作者越來越少了相反，漠視以至傷害學生心靈的教育運作模式卻愈演愈烈。3.下面是一種新晶體形成過程的介紹，請將其形成過程進行壓縮，不超過3個字。（4分） 4．請你，表達。不超過30個字。（5分） ▲ 二、文言文閱讀19分 閱讀下面的文言文，完成5～8題。．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．俾司糴場俾B．士習丕變．州縣不敢決．君命也，不可不亟行亟．下列句子中，全都表現吳昌裔剛正莊重的一組是（3分）得程頤、張載、朱熹諸書，輒研繹不倦人莫敢言，昌裔獨奮筆力辨其非彈劾無所避斥羨錢二十萬緡，買良田備旱至于邊臣玩令，陟罰無章，尤拳拳焉慷慨褸?被出關A．B．C．D．．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．吳昌裔崔與之B．C．D．　8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）昌裔請發本倉所儲數萬而徐糴以償，從之。（分）（2）尋權漢州，故事比攝官，奉饋皆如真，昌裔命削其半。（分）（3）若舍遠就近，舍危就安，人其謂我何？（分）三、古詩詞鑒賞（10分）倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。（分）（分）四、名句名篇默寫8分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴假輿馬者，非利足也， ▲ ⑵臨淵羨魚 ▲ 。（《董仲舒傳》⑶故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， ▲ �！保ㄡB道元《三峽》）⑷國破山河在，城春草木深。感時花濺淚， ▲ 。⑸ ▲ ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）⑹春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風， ▲ 。（李煜《虞美人》）⑺ ▲ ，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子》）⑻一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷， ▲ 。（朱柏廬五、現代文閱讀：文學類文本（2分）閱讀下面的文字，完成1～1題。豐子愷④節畫線句子的表達特色。(4分)12．作者在第③節，分⑦節中引用了陶淵明的“試酌百情遠，重觴忽忘天”表現了哪些情感?(4分)14．作者在第⑧節中講“所以我確認，世間的美酒，無過于沙坪壩的四川人仿造的渝酒。”請探究其中的深刻意蘊。(6分)六、現代文閱讀類文本（1分）閱讀下面的文字，完成15～17題。七、作文70分18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語文Ⅱ(附加題)一、閱讀材料。完成l9―21題。(10分)19．用斜線(／)給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)皆知敵之仇，而不知為益之尤；皆知敵之害而不知為利之大秦有六國兢兢以強六國既除??乃亡敵存而懼，敵去而舞，廢備自盈，祗益為愈。敵存滅禍，敵去召過。有能知此，道大名播。懲病克壽，矜壯死暴；縱欲不戒，匪愚伊耄。我作戒詩，思者無咎。（柳宗元《敵戒》）20．寫出柳宗元 (2分) ▲ 21．柳宗元在本段中論述的主要觀點是什么？(2分) ▲ 二、名著閱讀題(15分)22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是(5分) A．劉姥姥一進榮國府，左右逢源，裝瘋賣傻二進榮國府，小心謹慎，打通關節三進榮國府，挺身而出，俠肝義膽。 B．《狂人日記》通過狂人的敘述，揭露了中國社會幾千年的文明史，實質上是一部吃人的歷史；披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教，其本質是吃人。 C．《鳳凰》是《女神》中的代表作，該詩拋棄了傳統詩詞對于純意境的追求，傳達了像鳳凰涅盤般在舊的毀滅中尋找再生的“五四”精神。 D．話劇《茶館》是老舍先生創作的，故事講述了茶館老板王利發一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應酬，然而嚴酷的現實卻使他每每被嘲弄最終被無情的社會吞沒。E．《老人與海》中小男孩馬洛林回歸正是的鼓勵下堅強不屈的拼搏下去馬洛林的性格老人的性格23．簡答題(10分) (1)簡要說明黛玉作“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝 ▲ (2)請說說為何波洛涅斯的死給了克勞狄斯對付哈姆雷特的借口(5分) ▲ 三、材料分析鑒賞題（15分）閱讀下面的材料，完成24～26題。侏儒記杜文和某居室，有一侏儒，二三尺高矮，平素寡言，淡交往，少與人談笑。易怒，別人笑他不得。然而他也有知交，約六七人，一式的侏儒。六七人昂首闊步于鬧市，引眾人相顧驚愕，他們自己則渾然不覺，端容正色。偶爾也去郊外原野，唯此時，四顧無人，方顯出少有的活躍，奔跑大樂。待到返回居里，遂又恢復先前的緘默。這侏儒精盆栽事。一庭院陶盆、瓷盆、土盆，全樹以怪木：榆樁、病梅、偃柏、蟠松、倒杉……這侏儒常執剪掌刀，揣度盆中樹木，時不時施以手術，或假以棕絲，束縛蟠扎。鄰人或曰：“人似老孩子，老孩子調教小老樹�！边@侏儒并不置辯，依舊日日侍弄他的樹。窮數十年功力，盆景藝事大成。一矬松，軀高二尺，摩其干堅韌滑澤，叩之鏘然，披枝橫迤怒走，短針戟指，底根皆骨出。一虬柏，扭干作數結，枝一往幾折，盤旋成蔭蓋，皮若黑蟒老鱗。一偃檜，枝干委地旁引數尺。滿庭院盆栽，老、瘦、怪、古，盈縮一隅卻蓄百仞之勢。忽一日，有老叟過此，側身院中，注視良久，遂自語：“縮龍成寸，蟄伏中暗蘊升空破天氣概，豪氣干云；彎弓委屈，一身勁勢猶在，雖侏儒而心胸廣�！边@侏儒當即有淚泫然，雙手捧古柏給那老叟。24．請分析侏儒的心理特征。（5分）25．請賞析文中劃線句子的表達特色和表達效果。（5分）26．本文寫侏儒，善用對比、襯托的手法，請簡要賞析。（5分）2013屆高三調研測試語文卷1．C．（A．bèi/bèi、dòng/tòng、jiá/ji��；B．jì/chái、qì/qì、liàng/láng；C．qì/zì、qí/zhǐ、zé/ zhà；D．jié/jié、gù/gào、yán/xián。） 2．B．（A．主語不一致不可省略；C．“球員工會主席費舍爾被他操縱和利用D．“模式愈演愈烈3.剝取石墨烯平面和氮化硼原子層，堆疊石墨烯和氮化硼晶體，組裝新晶體。（每點1分，答全三點得4分）4．內容符合要求：寫給親友，寫到 “春節”，有一種修辭，有祝福之意。（每點1分，四點全給滿分）5．．說明吳昌裔；吳昌裔華陽縣．C。．（1）譯文：（）譯文：（3）譯文：10．⑴而致千里⑵不如退而結網⑶猿鳴三聲淚沾裳 ⑷恨別鳥驚心⑸奈何取之盡錙銖 ⑹故國不堪回首月明中 ⑺老夫聊發少年狂 ⑻恒念物力維艱。 11．選取有代表性的典型畫面，展現友人相聚把酒言歡的場景，富有生活情趣；語言通俗、樸實，表達富有韻味；多用短句，有節奏感；表現了作者在吃酒是不重在酒而在精神感受。（1點1分）12．將山花、茅臺是為引出“渝酒”；并將白酒和黃酒作對比（2分），引出后文的“吃酒是為興味，為享樂”；（2分）將“渝酒”與抗日期間坐飛機來的真正“陳紹”作對比，諷刺了不思國難，沉迷于口福之欲的情況，并表明自己寧吃“渝酒”和共度國難的態度。（2分）13．對國家民族危難的關心和顧念；擺脫白天生活中的俗務的釋然與放松；一天工作辛勞之后家庭團聚時光的珍惜與眷念；兒女成長的欣慰與快樂。（1點1分）14．“渝酒”讓作者體會到國難期間，與祖國民族共難關同命運中體會到民族的凝聚力；抗戰的一步步勝利，為國家的勝利感到的幸福和驕傲；家庭的團聚與兒女的成長讓作者體會到生活的快樂與幸福；而“真正陳紹”雖然酒氣比“渝酒”更清香、口感更舒適，但國家社會中的種種問題讓作者感到壓抑和痛苦。（每點2分，寫出3點得6分）15．年事已高但仍堅持不斷外出，接觸體悟大自然與世風民情；生活貧困而平淡，但知足常樂，不乏生趣；讀書寫作成為生活習慣，聊以維持著清貧的自尊。（每點2分）16．闡釋暮年放翁平常心的論據；在解讀中引導讀者更好地體會放翁暮年心境；增強了文章詩意、情趣和感染力。（每點2分）17．抱殘病之軀，但有平常心；堅持創作，藝術水準仍很高；童心未泯，珍視生活的瑣碎之美。（每點2分）18.根據《高中語文閱卷工作規范》進行作文批閱。附加題答案一、(10分)19．皆知敵之害而不知為利之大秦有六國兢兢以強六國既除??乃亡敵存而懼()20．唐，韓愈。(一點1分)21．敵存滅禍，敵去召過。()【參考譯文】人人都知道敵人有作為自己仇敵的一面，卻不一定懂得對自己還有有益的一面；人人都知道敵人對自己有危害的一面，卻不一定懂得對自己還有有利的一面。秦國有六國為敵，因此能夠兢兢業業，使國家強盛起來；六國已經除滅之后，秦朝驕傲自得，不久就滅亡了。敵人存在，能夠提高自己的警惕，可以免除禍患；敵人不存在了，思想懈怠，反而會招致錯誤。能夠懂得這個道理的人，他的德行就會光大，名聲就會遠揚。能夠預防疾病的人，才能夠長壽；自恃強壯的人，容易死于暴病；縱情逞欲而不知警戒的人，不是愚蠢就是混亂。我寫下這篇《敵戒》詩，能夠思考其中道理的人可以免除過錯和災禍。二、(15分)22．A E（A．《紅樓夢》一進榮國府，劉姥姥小心謹慎，打通關節，與赫赫有名的金陵大戶建立關系江蘇省鎮江市2012-2013學年第一學期高三期末考試語文試卷
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