化學科 一、一練化學基本情況 本次一練考試主要考查高中化學必修2和選修4的全部內容，本部分在高考中分值占必考題分值的50%，約40~45分，是高考試題中能力要求最高、難度最大的部分。一練考試考查了該部分的全部考點，且加大了能力考查。 從學生答卷情況看，全市23640學生的平均分為56.36分，難度0.56，第一卷平均分為33.61分，難度0.7，第二卷平均分為22.75分，難度0.44，和2016年、2016年高考相比見下表： 高三一練 2016年高考 2016年高考 一卷 二卷 全卷 一卷 二卷 全卷 一卷 二卷 全卷 難度 0.7 0.44 0.564 0.66 0.39 0.50 0.74 0.45 0.57 從上表可以看出一練試題難度不論是一卷還是二卷都界于2016年和2016年高考化學難度之間，具有較好的區分度和信度。和期中考試相比難度均為0.56，保持了試題的連續性。 二、存在的問題 1、一輪復習對教材重視不夠。本次考試的19題選自教材的化學電源部分基本內容，但學生的得分率極低，平均得分只有2.15分，難度為0.2，說明在平時的復習中注重教輔資料，脫離教材，對教材中的重點內容應引起重視。2016年高考中物質結構與性質的試題中的第（5）問簡答部分，完全出自教材，但兩個空的難度分別達到0.08和0.12。 2、學生學科思想有待加強�；瘜W考試是用化學語言為主的答題方式，從一練情況看，化學用語尤其是化學方程式、離子方程式、電極方程學生書寫的極差，與高考的要求有較大的差距。 3、加強實驗教學。實驗對學生的能力要求較高，歷來都是高考中的難題，從一練情況看，化學實驗得分率仍然不高，12分的試題平均分只有3.56，難度為0.3。 4、注重化學計算。2016年高考試題難在化學計算得分率不高，計算本身并不難，難在學生計算不準確，一練也加強了化學計算的考查，得分情況也不理想。 三、今后復習備考建議 1、注重能力的培養。隨著新課程的推進，高考試題中能力立意的取向是大勢所趨，單純靠死記硬背肯定不行了。復習中教師要有意識地引導和培養學生將所掌握的知識轉化為分析、解決問題的能力，只有學生駕馭知識的能力得到了提升，高考中面對“新面孔”試題也能輕松拿下，獲得高分。 2、強化理綜訓練，使化學在理綜總成績中貢獻更大。 理科綜合是物理、化學、生物三門學科知識的系統工程，需要加強訓練，增加磨合，并在訓練中摸索出適合自己的應試方法。目前化學訓練應注意的問題有： ①時間方面：在規定的50分鐘內完成化學部分練習，做題時要記錄完成各學科內容所需要的時間，以便總結出各學科較合理的時間分配。 ②程序方面：通過訓練，總結出最適合化學和其他課的解題程序。 ③審題方面：解題時應做到題目里每一個字都認真去讀，理解問題要深刻，克服思維定式的負面影響。如：同周期從左到右離子半徑逐漸減小，就要克服受同周期原子半徑、陽離子、陰離子半徑逐漸變小的定式影響。 ④規范方面：從每年高考閱卷反饋的情況看，由于答題不規范而導致丟分的情況很普遍，所以重視這段時間的規范訓練非常必要。 ⑤表達方面：簡答題往往表達不簡潔、意思表達不到位，或抓不到重點，答非所問。如問反應現象答結論，要求指出錯誤答成改正錯誤等。 3、研究二輪復習的有效性 （1）二輪復習備課備什么？看老師水平的時候。 ①根據考試大綱排查知識點的掌握情況，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解。 研究學生掌握知識的薄弱環節，有重點的進行彌補、強化等。 ②精選題目。題目質量決定二輪復習的成敗。精選兩種試卷，一種可選用高考水平較高地區的、整體質量較高的大型模擬試題。第二種老師精選、重組的優秀試題。這是因為，一套優秀的考卷，要充分考慮知識點、各類題型及試題難易的分布等。全部由精選的好題組成的試卷，并不一定是一套優秀的考卷。 ③備講評。講評課是二輪復習的一種主要課型，其效益的高低直接關乎著二輪的質量。首先老師要做透題目，然后研究如何讓學生學會分析、形成能力。講評以學生真正掌握、考試不再失分為目的。 ④還要批改試卷。增強批改的有效性，要給學生劃出得分點和扣分點，使學生知道哪些是得分點，哪些是失分點。統計學生答題中存在的問題，統計錯題率等。 ⑤分析歷次大型考試試題，對典型題（好的、錯的典型的）進行研究，總結規律，設計拓展練習。 ⑥研究前幾年高考題、研究命題動向、研究各地考題、重新審視2016年高考大綱和近三年高考題，預測今年高考命題的方向. （2）講什么？ 主要是講題，以講題帶知識、講方法、講規律、講易混淆點、講易錯點、講規范、講怎樣多得分少失分等。習題講解要展現全過程，要將老師的整個解題思維過程展現給學生，不要僅僅講解的過程，要突出怎樣審題、怎樣選取規律、錯因分析、解題規律總結、解題方法、評分標準、應試技巧指導及題目的拓展變式，使學生明確錯因、找到規律、有所啟迪，切記就題論題。 學生練習老師做什么？巡回查看各題學生解題過程中可能出現的問題，是發現學生答卷中存在問題、指點答題技巧、有針對性的對個別學生進行指導的有利時機。也便于對共性問題在講評時有針對性的解決。 （3）二輪復習學生做什么？ 老師要指導學生制定計劃，越具體越有事干，越充實，效率越高。這節課干什么，早上干什么，晚自習干什么等，切忌放羊，尤其是邊緣學生。學生復習回顧系統知識，探索考試策略與技巧。 附：高三一練數據 A(%) B(%) C(%) D(%) 百分比 平均分 難度 第1題 53.79% 27.57% 10.55% 6.21% 53.79% 33.60 0.7 第2題 7.86% 2.25% 85.32% 2.77% 85.32% 第3題 8.61% 17.95% 58.80% 12.80% 58.80% 第4題 1.57% 88.65% 6.01% 1.92% 88.65% 第5題 2.77% 9.52% 6.40% 79.49% 79.49% 第6題 8.44% 10.28% 60.35% 19.10% 60.35% 第7題 2.75% 84.97% 6.76% 3.69% 84.97% 第8題 5.89% 63.78% 14.80% 13.68% 63.78% 第9題 22.57% 71.08% 2.43% 2.06% 71.08% 第10題 2.37% 51.16% 34.67% 9.96% 51.16% 第11題 9.47% 72.37% 6.34% 10.01% 72.37% 第12題 4.82% 10.37% 18.57% 64.40% 64.40% 第13題 6.85% 6.92% 19.43% 64.82% 64.82% 第14題 3.50% 18.80% 69.16% 6.68% 69.16% 第15題 10.74% 5.78% 13.30% 68.29% 68.29% 第16題 5.13% 83.90% 4.64% 4.38% 83.90% 第17題 4.64 0.58 第18題 3.71 0.46 第19題 2.15 0.22 第20題 8.03 0.57 第21題 3.56 0.29 全卷 55.69 0.56

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