2012屆高考生物二輪復習講義：
遺傳與變異核心知識自查(人教版必修二)
考點一 遺傳的物質基礎
一、人類對遺傳物質的探索過程
1．實驗設計思路：將DNA和蛋白質等物質分開，直接地、單獨地去觀察DNA和蛋白質等的作用。
2．格里菲思轉化的實驗結論：加熱殺死的S型細菌中含有“轉化因子”。
3．艾(埃)弗里轉化的實驗結論：DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。
4．噬菌體侵染細菌的實驗結論：DNA是真正的遺傳物質。
5．煙草花葉病毒侵染實驗：RNA是遺傳物質。
6．絕大多數生物的遺傳物質是DNA，故DNA是主要的遺傳物質。
二、DNA分子結構的主要特點
1．規則的雙螺旋結構
(1)兩條脫氧核苷酸長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。
(2)脫氧核糖和磷酸交替排列在外側構成基本骨架；堿基排列在內側。
(3)兩條鏈上的堿基通過氫鍵按堿基互補配對原則連接成堿基對。
2．DNA具有多樣性和特異性：堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性；而堿基的特定排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。
三、基因的本質及與性狀的關系
1．基因的本質
(1)基因是具有遺傳效應的DN *** 段。
(2)遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中。
2．基因控制生物體的性狀
(1)基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。
(2)基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。
考點二.遺傳的基本規律和伴性遺傳
一、基因的分離定律和自由組合定律
規律事實分離定律自由組合定律
研究性狀一對兩對或兩對以上
控制性狀的等位基因一對兩對或兩對以上
等位基因與染色體的關系位于一對同染色體上分別位于兩對或兩對以上同染色體上
細胞學基礎(染色體的活動)減數第一次分裂后期同染色體分離減數第一次分裂后期非同染色體自由組合
遺傳實質等位基因分離非同染色體上非等位基因之間自由組合
聯系①兩定律均發生在形成配子時(減數第一次分裂后期)，兩定律同時進行，同時發揮作用
②分離定律是自由組合定律的基礎
③兩定律均為真核生物細胞核基因在有性生殖中的傳遞規律
二、伴性遺傳
類型
項目伴X染色體隱性遺傳伴X染色體顯性遺傳伴Y染色體遺傳
傳遞規律①女性患者的父、子一定為患者
②正常男性的母、女一定正常①男性患者的母、女一定為患者
②正常女性的父、子一定正�；颊叩母赣H和兒子一定患病
遺傳特點患者中男性多于女性，隔代遺傳，交叉遺傳患者中女性多于男性，連續遺傳患者全為男性，連續遺傳
實例紅綠色盲、血友病抗維生素D佝僂病外耳道
多毛癥
考點三 .變異、育種與進化
一、基因重組
1．類型
(1)減數分裂形成配子時，非同染色體上的非等位基因的自由組合。
(2)減數分裂四分體時期，同染色體上的非姐妹染色單體上的等位基因的交換。
(3)DNA重組技術。
2．意義：是生物變異的之一，對生物的進化也具有重要的意義。
二、基因突變
1．含義：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。
2．原因：物理因素、化學因素、生物因素。
3．特征：普遍性、隨機性、不定向性、低頻率性、有害性。
三、染色體變異(畸變)
1．染色體結構的變異
(1)類型：缺失、增加、倒位、易位。
(2)結果：染色體結構的改變，使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，從而導致性狀的變異。
2．染色體數目的變異
(1)細胞內個別染色體的增加或減少。
(2)細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。
四、生物變異在育種上的應用
1．雜交育種：將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。
2．誘變育種：利用物理因素或化學因素處理生物，使生物發生基因突變，獲得新品種。
3．單倍體育種：常用花藥離體培養的方法獲得單倍體植株，再用秋水仙素處理。
4．多倍體育種：最常用的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。
五、生物進化與生物多樣性
1．現代生物進化理論的主要內容
(1)種群是生物進化的基本單位。
(2)突變和基因重組提供進化的原材料。
(3)自然選擇導致種群基因頻率的定向改變。
(4)通過隔離形成新的物種。
(5)生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環境共同進化的過程，進化導致生物的多樣性。
2．生物進化的實質：種群基因頻率的定向改變。
3．生物多樣性的層次：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。
4．生物多樣性的保護措施：就地保護、易(遷)地保護、利用生物技術保護及加強教育和法制管理。



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