13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
①張教授把祖輩 下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。
②望著那 的夜空，他又回想起那 的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
③新上任的檢察長衣著 ，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A.流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B.留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C.留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D.流傳 幽遠 悠遠 簡樸

14、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
①他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也 了，心頭反而一步步平靜下來……
②我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又 下筆。
③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。
A.看見 難以 徘徊 B.望見 難以 徜徉
C.望見 不能 徜徉 D.看見 不能 徘徊

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
①他平時省吃儉用，把全部 都捐給了災區和希望工程。
②你這番話的真實用意是什么？我得好好 一下。
③前年我國發生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務院的關懷下， 了重重難關，恢復了家園。
A.結余 捉摸 度過 B節余 捉摸 渡過
C.節余 琢磨 度過 D.結余 琢磨 渡過

16、依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是( )
①她 不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿 而成的。
③雪峰的紅光 到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照

17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是( )
①三峽兩岸的 峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
②新疆人內引外聯攜手開發的構思正締結著曠世 ：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
③著名科學家羅伯特?科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加 儀式。
A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎
C.突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎

（第二節 正確使用虛詞）
【重點知識梳理】
一、虛詞
1．副詞
用來修飾動詞或形容詞，表示時間，范圍、程度、肯定、否定、語氣的詞。
語法特點：①能作狀語，一般不能作定語；②大多數不能單獨回答問題；③副詞有關聯作用，成對的副詞相呼應，跟介詞相呼應，跟連詞相呼應；④不能修飾名詞。
2．介詞
用在名詞，代詞或短語前，組成“介賓短語”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的詞。
語法特點：①不能獨立成句，也不能單獨充當句子成分，它只能組成介賓短語；②不能重疊；③不能加助詞“著、了、過”和表示趨向的動詞“來、上、下”等。
3．連詞
連接詞、短語或句子的詞。
語法特點：①只有連接作用；②不起修飾、限制作用；③不作句子成分；④連接句子時常成對使用，不能更換。
4．助詞
附著在別的詞，短語或句子的后面，起輔助作用，表示一些附加意義的詞，分為：①結構助詞(的，地、得，所)；②時態助詞(著、了、過)；③語氣助詞(呢、嗎、啊、罷了)。
語法特點：①不作句子成分：②沒有實在意義；③除“所”外，都念輕聲。
5．嘆詞
表示感嘆或者呼喚應答聲音的詞，它分：表示悲傷、痛苦的；表示憤怒、鄙視的(哼、呸)；表示驚訝的(唉呀、咦)：表示呼喚的(喂)；表示應答的(嗯)；表示喜悅的(哈哈)。
語法特點：①不同別的詞發生組合關系；②有的單獨的—個詞就可以成為一個句子；③有些嘆詞的漢字寫法不固定，例如：“啊”因為音變，又可寫成“呀”“哪”“哇”等。
6．擬聲詞
用語音摹擬聲音的詞。
語法特點：①可單獨成句；②有時可作句子成分。
二、試題特點
高考對虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當的關聯詞填空，二是辨別文句中虛詞使用的正誤。從命題的角度來說，有下列特點：
1．注重常用虛詞的使用
現代漢語的虛詞總量比起實詞來要少得多。盡管數量較少，使用頻率較高，但高考涉及的虛詞是更常用的。
2．注重近義虛詞之間微細差別的比較
一些常用虛詞之間在意義，用法上的差別比較細微，如“再”和“又”、“進而”、“從而”等，高考的試題往往注重這些差別的比較，以求準確使用。
三、虛詞運用錯誤有以下幾種：
1．關聯詞語搭配不當。指成對合用的關聯詞語被改換，影響到意思的準確表達。
2．缺少必要的關聯詞語。該用關聯詞語而沒有，或該成對使用卻只用了一個，造成分句間的關系不清楚，意思也不明確。
3．錯用關聯詞語。根據句意，本來該用關聯詞語甲的，卻用了關聯詞語乙，造成關聯詞與所表達的意思不一致。
4．濫用關聯詞語。不必用而濫用，造成句子?嗦，甚至不能準確表達語意。
5．關聯詞語位置不對。某些關聯詞語的位置如果擺得不對，便會使句子不順暢，意思不清楚。
6．濫用介詞。這不但會使表達?嗦，而且有時還會使表達混亂，造成語病。
【考點再現】
例1、下列依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是
與常規的計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優點。________ 用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯征上的電子元件要小得多，_______項式可小到幾十億分之一米。________，生物芯片本身具有天然獨特的立體化結構，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。
A．由于 甚至 所以 B．只是 也許 可見
C．如果 甚至 而且 D．雖然 也許 然而
【答案】C
【解析】：根據語境，整個句子是一個假設關系，排除ABD。
例2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
（1）在建設中國特色社會主義的偉大實踐中涌現出來的先進 ，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的 。
（2）“六部委”聯合開展環保專項 行動，要求建立各級政府負責的環保工作責任制，對工作不力的部門要通報批評，責令限期 。
（3）我不能說我不珍重這些榮譽， 我承認它很有價值， 我從來不曾為追求這些榮譽而工作。
Ａ.典型／典范 整治／整頓 雖然／但是 Ｂ.典范／典型 整理／整改 雖然／不過
Ｃ.典型／典范 整治／整改 并且／不過 Ｄ.典范／典型 整理／整頓 并且／但是
【答案】Ｃ。
【解析】全題共三個句子留下六個空，每句兩空。根據平時訓練用排除法留下A與C是不太難的，再根據對報刊文章熟悉的便利，第四空選“整改”而不選“整頓”就可以選出正確答案，但很多考生可能還沒有仔細閱讀第三句，就習慣性地要選表轉折關系的“雖然/但是”這一組而委屈了第四空。其實，如能認真閱讀第三句，其內在邏輯是較為明顯的：這個復句中的一、二句與第三句之間為第一層，轉折關關系，第一個分句是委婉地說我珍重這些榮譽，第二句承前句進一步表明我對這些榮譽的態度，與第一句構成第二層的并列關系，第三句輕輕一轉，表明我工作的目的不是追求這些榮譽。
例3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是
（1）政協委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應的功能齊全的傳染病救治中心，以從容_________________突發公共衛生事件。
（2）大型盆景可以用來_________強烈的視覺感而成為室內焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。
（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時會讓人感到煩躁。
A．應付 營造 即使/也 B．應對 創造 即使/也
C．應付 創造 盡管/但 D．應對 營造 盡管/但
【答案】D
【解析】：“應付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應對”是積極面對的意思；（1）選“應對”。（2）“營造”經營建筑，“創造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設。
例4、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①岫巖古稱大寧鎮，其采玉的歷史可以 到漢代以前。
②如果不徹底轉變舊觀念，沒有一種創新精神，在振興遼寧老工業基地的道路上，我們就邁不開前進的 。
③語音也是發展變化的， ，漢字不以標音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。
④校園流行語，各個時期都有，各類學校又各有不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式 。
A．回溯 步子 但是 場所B．上溯 步伐 但是 場合
C．回溯 步子 因為 場所D．上溯 步伐 因為 場合
【答案】B
【解析】（上溯：從現在往上推（過去的年代）/回溯：回憶；根據詞義，排除A、C，步伐：是書面語/步子：是口語；從③看，上下文構成轉折關系；場合：一定的時間、地點、情況/場所：活動的處所），綜上所述，宜選B項。
例5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①只有養成了習慣，才是____________的、自覺的行為，道德建設才會見到實效。
②該校在培養音樂、美術、體育特長生方面有著_________特點和____________優勢。
③在評價標準上，____________要看數字，_________不能只看數字，要防止“干部出數字”、“數字出干部”的現象。
A、穩固 明顯/鮮明 雖然/但是 B、穩固 鮮明/明顯 既/又
C、穩定 明顯/鮮明 雖然/但是 D、穩定 鮮明/明顯 既/又
【答案】D
【解析】 穩定：穩固安定；沒有變動 穩固：安穩而鞏固 鮮明：分明而確定，一點也不含糊 明顯：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到 “雖然……但是……”是表示轉折關系的關聯詞，而“既……又……”是表示并列關系的關聯詞，就句○3來看不應該是轉折關系。本題考查正確使用詞語的能力，能力層級D
例6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
① 古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。
② “五一”黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青 這里的民俗藝術。
③ 目前對于地球磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型， 基本上都處在假設和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。
A. 展示觀賞即使/也 B. 展現參觀即使/也
C. 展現觀賞盡管/但 D. 展示 參觀盡管/但
【答案】C
【解析】：“展示”重在清楚地擺出來，明顯地表現出；“展現”重在顯現出，一般后跟上“出”“在”等詞語后跟賓語�！皡⒂^”重在實地觀察，“觀賞”重在欣賞。語境為游客看民俗藝術，應選“觀賞”。“盡管/但”表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是”“然而”等表示轉折的連詞跟它呼應，反接上文�！凹词�/也”表示假設的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實現的，也可以是即成事實的。句③是說磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型，先承認這種事實；下文再反接，說與上文相反的事情，還沒有一個成熟的理論。
例8．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的______，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人應當講信用，對已經作出的允諾就決不______。
③汪曾祺先生終生主要從事創作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學術論文一類，______總的說來，他天生就是一個作家，______很難算是一個純粹的學者。
A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不過／也
C．申訴 失言 但／而 D．申訴 食言 不過／也
【答案】A
【解析】：（1）申述，詳細說明；申訴，試紙當事人向法院提出重新審理的要求；由語境看出，這里是說律師向法庭詳細說明案件真相，因此，選“申述”。（2）食言，指不履行諾言；失言，是指說錯了話。這里是說講信用，對做出的許諾要履行，因此，選“食言”。（3）“但”“不過”都表示轉折，“不過”用在后半句的開頭，表示對上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過”卻起不到這樣的作用，所以應選“但是/而”。
例9、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
①中美關系 動蕩，不符合雙方的根本利益。
②你比他只是 差一點，其實兩人不相上下。
③這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。
A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往
【答案】C。
【解析】一再，再三，都指一次又一次；但前者側重于“反復”之意，而后者著重于“重復”某項動作等。多少，可指不定的數量；稍微，表數量不多，或程度不深。常常，一般指事情的發生不止一次且相隔時間不久；往往，表某種情況時常存在或經常發生。
例10、 列各句方括號中，必須加“的”字的一組是( )
①為了實施西部大開發戰略，加快當地經濟 發展，國家將在西部地區新建十大工程。
②天文學家在太陽系外一共發現28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出來的。
③風險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發展。
④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
【答案】B。
【解析】①句中“加快”為謂語，“發展”為其賓語，“經濟”是“發展”的定語，去掉“的”字，句子意思和結構都不受影響。句②后半部分中“存在”是主語，如果無“的”，則“它們存在”構成主謂關系，這一分句將沒有主語部分，結構就不完整。③句中“你”與“錢袋”是修飾關系，去掉“的”不影響句意的明確表達。④中去掉“的”字，句子不通。
11.（2009遼寧卷）請在下面一段文字中的橫線處填入恰當的虛詞，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。
① 人類來說，理想的居住環境是山水園林城市，當然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的 ② 不是首都， ③ 在這里曾發生具有歷史意義的重大事件，有的在經濟、文化、宗教等萬面曾經產生過重太影響。 ④ 有一點很關鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡， ⑤ ，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊。
【答案】①對于，○2雖然，③但是，④還，⑤總之。
【解析】關聯詞、虛詞的選擇，考查的是句意、語義的把握。要點是整體把握文段。（每答對一處給1分。如有其他答案．只要言之成理，可酌情給分）
【考點定位】（考查虛詞理解、運用）
12．（2009山東卷）依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當的一組是（ ）
①談起抗震救災，溫總理______很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛�！�
②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。
A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免
C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免
【答案】C
【解析】A感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒；感觸側重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側重有所憑借，借托。未免：表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；不免 ：免不了，副詞。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。
【考點定位】本題以發生在國內或國外的熱點新聞為背景材料，主要考查學生正確辨析近義詞的能力，解答本題應注意分析語境及詞語的意義，在解題時應注意運用聯系的方法。
13．（2009江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商 。
②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫， 學習外語呢?
③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得 受損。
A．國是 況且 榮譽 B．國事 何況 名譽
C．國是 何況 名譽 D．國事 況且 榮譽
【答案】C
【解析】幾個選項考查的都是常用且易混淆詞語�！皣�事”指“國家的重大事務”，比如：進行國事訪問；“國是”指國家的大計方針，含莊重色彩，比如：共商國是�！皼r且”是連詞，“況且”有“而且”“再說”的意思，表示進一步說明理由，比如：上海地方那么大，～你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？“何況”也是連詞，強調用反問的語氣表示更進一層的意思，前后都呈現明顯的對比或者襯托關系，比如：他在生人面前都不習慣講話，～要到大庭廣眾之中呢？“名譽”指社會上流行的評價，多用于書面語；一定社會或集團對人們履行社會義務的道德行為的肯定和褒獎，是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評價。
【考點定位】本題考查正確運用重要實詞和虛詞的能力，能力層級為D。解答這類題型，要注意以下幾個方面：①每組實詞的含義及它們之間的詞義差別；②結合具體語境。
14．（2009天津卷）下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是（ ）
①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者 為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。
③“天生我材必有用”，這不是詩人 ，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。
A．解釋 偶然 妄自尊大 B．解讀 偶然 夜郎自大
C．解釋 偶爾 妄自尊大 D．解讀 偶爾 夜郎自大
【答案】C
【解析】解釋是分析說明的意思，是針對于某一個概念或現象本身而言。而解讀強調的是理解者的某種觀點和看法。偶爾：也寫成“偶而”，著眼于數量，次數少。有時跟“經�！毕鄬�。 偶然：著眼于意外，從一般事理或一般規律上看，事情的發生是意外的，是在規律之外，跟“必然”相對。妄自尊大形容人狂妄地夸大自己，以為自己了不起，輕視別人。夜郎自大比喻驕傲無知的膚淺自負或自大行為，是從主題自身的角度來看。
【考點定位】詞語的意義和用法

梯度訓練 能力提升
【典例分析】
1、下列依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是( )
A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常
C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往
【答案】C
【解析】正確選項是C。①句中“一再”和“再三”都是副詞，它們的意思都是“一次又一次”。但“再三”一般只用來描述人的言行，而“一再”既可以用來描述人的言行，也可以用來描述外界事物的變化。故用“一再”較好。②句中“稍微”是一個副詞，表示數量不多或程度不深�！岸嗌佟庇腥�種意思：數量的大��；或多或少；稍微。漢語中“稍微”有比較的意味，而“多少”則不含有這種意味。故用“稍微”。③句中“常�！钡囊馑际鞘虑榈陌l生不只一次，而且時間相隔不久，側重過程。“往往”表示某種情況時常存在或經常發生，側重結果�！斑@幾天”是一個過程，故用“常�！薄�
3、下列各句中，畫線的詞語使用不恰當的一句是( )
A.既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質的人，才能稱為完全的或健全的人才。
B.警方還發現這個邪教組織已經建立了自己的網站，網頁上就有不少蠱惑人心、反科學的內容。
C.在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。
D.他的藝術見解獨到、深刻，近年來，常被應邀到許多高校發表演講，深受學生歡迎。
【答案】D
【解析】D選項中的“應邀”的含義是“接受邀請”，接受邀請的前提是被邀請，這是暗含的語意，“被”用在此處，語義重復。A選項中的“或”用在此處表選擇。B選項中的“就”在此處表示強調。C選項中的“與”同后面的“中國”組成介賓短語作“成員國”的定語，在此處，“與”必不可少，如果刪除，就犯了缺少介詞的語病。這種題型有時放在“辨析和修改病句”中考查。
4、下列各句橫線處，必須加“的”字的一組是( )
①為了實施西部大開發戰略，加快當地 經濟發展，國家將在西部地區新建十大工程。
②天文學家在太陽系外一共發現28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出來的。
③風險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發展。
④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝 最大障礙。
A.①②B.②④C.③④D.①③
【答案】B
【解析】“的”是助詞，用在定語的后面，定語和中心詞之間的關系，常見的是一般修飾關系和領屬關系。本題要求考生找出“必須加‘的’字的一組”句子，應該比較容易回答，關鍵是看考生有沒有相應的語感。①句中“加快當地經濟發展”作介詞“為了”的賓語，“的”字可加可不加，因為上文“實施西部大開發戰略”也沒有用到“的”字，所以這一句不加“的”字，不影響意思的表達。這樣A、D兩項就可以被排除。（2）句中“它們”作“存在”的定語，表領屬關系�！八鼈儭敝复�上文的“28顆行星”，“存在”前必須加“的”字，才能作下文“是……的”的主語，這樣，C項中沒有②，又可以被排除。③句中“你錢袋立即充盈”作動詞“使”的賓語，不能加“的”字，因為下文“有實力去市場上拼搶廝殺”、“謀求新的發展”的隱含主語仍是“你”，而不是“你的錢袋”，如果加了“的”字，表意反而不明確了。④句中“是歐亞高手取勝最大障礙”則必須加“的”字，因為“是”的賓語是“障礙”，“歐亞高手取勝”是主謂短語作“障礙”的定語，不加“的”字，表意就不明確了。
5.下列橫線上依次所填的關聯詞語，恰當的一組是( )
十八般武藝，樣樣舞弄一回而樣樣不精， 專心練就一手（是短短的匕首）硬功夫，可以在戰場上派用處，致敵死命。讀書同練武一樣， 也是為了致用， 多讀而不精，不如專心致志弄懂一本書、一個道理而能用于實踐。
A.如果 不如 哪怕 那么
B.如果 不如 即使 因此
C.與其 寧可 哪怕 因此
D.與其 寧可 即使 那么
【答案】C
【解析】 第一個空前后是選擇關系，據此可以排除表示假設關系的AB。第四個空前后是因果關系，而不是條件關系，據此可以排除AD兩項。
6.依次填入下列橫線處的關聯詞語，最恰當的一組是( )
幸福是什么？ 幸福就是自己覺得幸福。這是一句人人皆知的大白話。 我卻知道，有不少人， 很多人并非為自己的感覺，而是為了他人的觀瞻而去建構自己的人生與生活。 窺察別人的生活與家庭，便成為他們生活的另一部分。
A.也許 但是 而且 因此 B.如果 而 甚至 因而
C.如果 但是 而且 因此 D.也許 而 甚至 因而
【答案】D
【解析】第一個空前后是選擇關系，據此可以排除BC兩項。第二個空前后是轉折關系，用“但是”表示轉折語氣偏重，選“而”更符合語言習慣，據此可以排除AC兩項。第三個空之間是遞進關系，選“甚至”更符合語感，據此可以排除AC兩項。
7.依次填入下列橫線處的關聯詞語，最恰當的一組是( )
人們常常把科學技術的發展 看成是少數科技工作者活動的結果，這是不正確的， 是不全面的。科學技術的繁榮 離不開科技工作者的創造性勞動， 從根本上來說，它是一定經濟社會關系的產物。
A.不僅 而且 固然 但是 B.僅僅 至少 既 但
C.僅僅 至少 固然 但是 D.不僅 甚至 雖然 但
【答案】C
【解析】第一、二個空之間不是遞進關系，據此可以排除AD兩項。第三個空與第四個空之間不是并列關系，據此可以排除B項。
8. 下面這段話的橫線上，依次填入虛詞，正確的一組是( )
世界各國發展水平之間的不平衡， 表現為一種經濟差距 技術差距，同時 表現為一種知識差距、教育差距， 兩者之間日趨表現出互為因果的關系。
A.不但 或 更 并且 B.既 和 更 因為
C.既 和 又 并且 D.不但 或 又 因為
【答案】C
【解析】C（“既”與下面的“同時”相照應，表示并列，“和”表示兩者并列連接，“或”表選擇；“又”表同樣，“更”表程度進一步；“并且”表示上文并列）
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①陳老師說，這部著作雖語言直白，但內容 ，中學生現在還難以理解。
②為積極應對禽流感疫情，從中央到省市各級政府召開專題會議研究制定 家禽業健康發展的有關政策。
③一座占地面積 600個足球場，融商務貿易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛 專家論證，預計4月初破土動工。
A．艱澀 支持 相當于/經過
B．艱澀 扶持 約為/通過
C．艱深 扶持 相當于/通過
D．艱深 支持 約為/經過
【答案】:C
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①外交部長李肇星專門指示鄧清波總領事要盡一切力量，盡快 中國遇難者身份。
②這件事情盤根錯節，個中 絕非三言兩語能說清楚的。
③這些反映三十年代天津風貌的老照片，是他歷盡艱苦用了近十年的時間才 到的。
A．核實 委屈 收集
B．核實 委曲 搜集
C．核定 委曲 收集
D．核定 委屈 搜集
【答案】:B
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①美國前外交官約瑟夫說，一些有關伊拉克核武器的情報被 ，從而達到了夸大伊拉克威脅的目的。
②隨著我國證券市場的進一步發展，證券監管機構的某些強制執行 ，亟須加以規范。
③各國文化以分流和相互聯合的方式共存，在全球化之下本土文化不可能消亡， 可能衍生出新質文化。
A．曲解 權利 而且
B．曲解 權限 反而
C．誤解 權限 而且
D．誤解 權利 反而
【答案】:B
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①長久以來，露天早點攤衛生差、質量差、影響環境等問題一直 著這里的居民。
②現在大部分人的生活都比較 ，但我們應該牢記“致富思源，富而思進”的教導。
③ 信息通訊技術的進步，知識的傳播以空前的速度，幾乎無時空阻隔地迅速擴散。
A．干擾 優越 由于
B．干擾 優裕 因為
C．困擾 優裕 由于
D．困擾 優越 因為
【答案】:C
13、填入下列橫線的詞語，最恰當的一組是
①夜讀的 是那么富有情趣，那么親切溫馨，怪不得前輩文人們念念不忘。
②前不久，社會上 著一則假消息，稱中國人民銀行內部提前透露了新版500元人民幣的圖案。
③如果看到什么專業賺錢就開什么專業， 吸引家長、學生的“投資趨向”，這就失去了高校辦學的本質職能和社會責任。
A．滋味 流傳 借以 B．況味 留傳 以便
C．況味 流傳 借以 D．滋味 留傳 以便
【答案】:C
（第三節 正確使用成語）

考點解讀 名詞詮釋
【考綱解讀】2009年《考試大綱》要求：“正確使用詞語（包括熟語）�！笨疾槟芰�為D級，即表達應用。
該考點包括正確理解和正確使用兩個層面，即理解詞語在具體語境中的意義，和根據語境正確使用詞語（包括使用得好不好）。
熟語一般具有兩個特點：
①結構上的穩定性。成語、諺語、歇后語和慣用語都有固定不變的結構，不能隨意做大的改動，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語、歇后語和慣用語的固定性不如成語，可以加減一些字，也可以改動一些字，如“三個臭皮匠，不如一個諸葛亮”，也可以寫成“三個臭皮匠，頂得過一個諸葛亮”或“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”等。
②意義上的整體性。熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。
熟語的考查以辨析語境中使用正誤為主，是高考詞語考查的重頭戲。搶占這一“制高點”，關鍵是要掌握命題者設置干擾角度的一般規律。
（1）望文生義
是由于不能準確理解成語的整體含義，甚至以今義曲解成語引起的。例如：“在老師的幫助下，我逐改正了文不加點的毛病�！薄拔牟患狱c”應指作文一揮而就，不加修改成文，例句顯然將它理解成了“寫文章不加標點符號”。
（2）色彩不當
是由于不能辨識表義相近的成語的褒貶色彩而引起的。例如：“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人似乎少些剛烈�！薄笆甲髻刚摺笔侵甘组_某種惡劣風氣的人，或第一個做壞事的人，屬于貶義詞，例句顯然未辨清成語的感情色彩。
（3）用錯對象
由于未弄清成語的特定含義、適用范圍而引起的。例如：“家用電器降價刺激了市民的消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品�！薄爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁�，權勢很大，當然不能用來修飾商品。
(4)輕重不當
由于不能理解詞義相近的成語表義程度的輕重而引起的。例如：“你這真是高瞻遠矚啊，開學就提前準備好了，因此這次考試取得了班上前三名的好成績。”“高瞻遠矚”語義太重，應用“先見之明”。

破疑解惑 點亮明燈
【知識梳理】
成語是俗語的一種，是指語言現象中常用而又定型的詞組或短句。它結構凝練而富于表現力。成語豐富了漢語的詞匯，它是人們在長期的語言實踐中提煉出來的。成語的來源，主要有以下幾方面：
1、從古代寓言故事凝縮成的。這類成語和寓言一樣，常用假托的故事或者擬人手法來說明某種道理，常帶有勸解或者諷刺的意味。如：濫竽充數、狐假虎威、螳臂當車、鷸蚌相爭、與虎謀皮、杞人憂天等。
2、從歷史事件或歷史故事凝縮而成。這類成語經常用來說明某種道理、某種認識或者某種境遇。如：臥薪嘗膽、毛遂自薦、風聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請君入甕等。
3、古代作品中的語句習用為成語。這類成語，有的是作品中的原話，有的則是經過加工，經過簡縮而成的。如：一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等
4、來自群眾的口頭語。語言本來就是約定俗成的產物，隨著社會的不斷發展，這類成語仍會不斷出現，為人們所喜聞樂見。如：三長兩短、十拿九穩、人山人海、有氣無力、洋為中用、百花齊放等。
恰當地引用成語，可以使語言生動活潑，使文章言簡意賅，并增加表達的廣度和深度。反之，則容易產生誤解，甚至鬧出笑話。但由于成語的結構固定而類型又多種多樣；表達一個整體的意義而意義又比較豐富，另一方面，大量成語源于我們初中生不大了解的古代典籍，所以，正確使用成語不是一件很容易的事�！皶�到用時方恨少”這就要求我們平時注意積累，不斷豐富詞匯。積累的方法很多，譬如有的教師讓學生化整為零，每天積累一兩個成語；有的在每天的語文課前讓學生講一兩個成語故事；既激發興趣，又記住了成語。但關鍵還在于自己平時的積累，如：遇到不理解的成語隨時借助工具書——成語詞典，弄清這個成語的來龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個方面三位一體地去積累成語。另外寫作中使用成語時，也要多加斟酌和辨析，學會結合語境，結合說話的場合、對象、語體、情景、題旨、詞語之間的呼應情況選用成語。只有這樣，在應試時我們才能駕輕就熟，準確辯識，不誤用和亂用成語。
從以上高考試題可以看出，對成語的考查，主要是要求我們能根據具體的語境判斷成語的運用是否恰當。而要正確判斷成語運用是否恰當，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復習中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發，加強練習，勤于積累，就可能收到較好的效果。平時對成語的練習、積累，要注意下面的一些情況：
（一）了解成語的特點。一般說來，成語具有古語性、定型性、完整性的特點。
1． 古語性。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結構。如"不過爾爾"中，前一個"爾"是"如此、這樣"的意思；后一個"爾"同"耳"，相當于"罷了"。意思是"也不過如此而已，沒有什么了不起的"。又如"時不我待"，照現代漢語的習慣，應理解為"時不待我"，"不我待"是"不待我"的倒裝。意思是"時間不會等待我們，指要抓緊時間"。
2． 定型性。成語的結構不能隨意變動，也不能隨意換字或增減字。"入木三分"不能說"三分入木"。"入木三分"來源于古籍記載，說晉代書法家王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時發現墨跡滲入有三分深。形容書法筆力強勁，也比喻見解、議論深刻。如果說? "三分入木"就不是其原意了。又如"九牛一毛"不能改成"十牛一毛"；"名副其實"與"名符其實"，"副"是"相稱、符合"的意思，與"符"的意思差不多，但"名符其實"就不是成語。
以上說的是一般情況。下面談談成語結構活用的情況。有些成語，在不變更基本結構和原來意義的前提下，個別音節在一定范圍內可以變換次序或是換成別的音節。如千鈞一發------一發千鈞，同工異曲------異曲同工，每下愈況------每況愈下。
如果由于變動萬分而改變愿意，那就是另一個成語了。"小題大做"與"大題小作"這兩個成語，前者比喻把小事當做大事來處理，后者則比喻把大問題當做小事情來處理。
3． 完整性。成語的各個組成部分合起來表示一個統一的完整的意思，不能把它割裂開來。如："義無返顧"中，"義"是指應該做的事，正義的事；"反顧"指回頭看。把"義""無""反顧"連起來理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。
（二）理解成語中關鍵詞的含義。
例1．不刊之論：“刊”指消除， “不刊”指不能改動或不可磨滅。這個成語指不能改動或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為"刊登“刊載”，那么把這個成語解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。
例2．登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進入內室。“入室”比喻達到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個成語比喻造詣逐漸達到高深的程度。
（三）在理解愿意的基礎上，把握比喻義。
例1．和盤托出：愿意是端東西時連盤子一起托了出來。比喻毫無保留地說出實情。了解該成語的原義和比喻義，使用時就不會出差錯。
例2．李代桃僵：語出古樂府《雞鳴》：“桃生露井上，李樹生桃旁。蟲來嚙桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘。”本來是用桃、李共患難比喻兄弟相愛相助。后比喻互相頂替或代人受過。
（四）辨清容易混淆的成語。
1．形相近而義不同的。例："駭人聽聞"與"聳人聽聞"。這兩個成語只有開頭的一個字不同。兩者都有"聽了使人震驚"的意思，而"聳人聽聞"還有"夸大或捏造事實來使人震驚"的意思。如："他們散布了許多聳人聽聞的謠言，企圖擾亂人心。"這句中的"謠言"指沒有事實根據的消息，因此用"聳人聽聞"來與它搭配是恰當的，如果用"駭人聽聞"就不確切。
2．意義相近而又有細微差別的。例："功虧一簣"與"前功盡棄"，這兩個成語都有"最后未能完成，以前的努力完全白費"的意思，而"前功盡?quot;這個成語本身并未指明以前的努力為什么白費。這就是兩者的區別。如"這次試驗眼看就要成功了，要堅持下去，千萬不能松動，否則，功虧一簣，實在可惜。""炸城的工事也遭到了好幾次的頓挫，??????每遭一次頓挫，總要使前功盡棄，又來重起爐灶。"
3．褒、貶色彩不同的。例："半斤八兩"與"平分秋色"。"半斤八兩"比喻彼此不相上下，多含貶義。如："論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣。""平分秋色"比喻雙方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如："他的技藝很好，可與名家平分秋色。"這是褒義的。
應該注意的是，有些成語根據對象、場合不同，可能有不同的褒貶色彩，復習時應加以防范。“標新立異”作中性時，可解為"獨創新意，立論與人不同"；作貶義時，則可解為"為了顯示自己，故意另搞一套"。又如"呼風喚雨"，作褒義時，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量；作貶義時，則指反動勢力的煽動。
（五）弄清使用范圍和使用對象。
成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如"汗牛充棟"僅用于物（書），不能用于人；"表梅竹馬""兩小無猜"都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上；"舉案齊眉"只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；"眉飛色舞"只用于人，不用于其他事物；"相提并論"可用于人，也可用于事；"老氣橫秋"可用于三類人：（1）老練而自負的人，（2）沒有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。

回味真題 仿真預測
【考點再現】
1、【2008年高考四川卷】下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。
B．“迎奧運文明禮儀之光?北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見 的藝術形式為載體，展現了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間 所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的 肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。
【答案】C（誤用對象）
【解析】A．輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過。
B．喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。
C．煥然冰釋，煥然：流散的樣子， 冰釋：冰塊消融�！独献�?十五章》：“渙兮若冰之將釋�！焙笥谩盁ㄈ槐�釋”比喻疑慮，誤會等一下子完全消除。
D．另起爐灶，比喻重新做或獨立另做。
2、【2008年高考重慶卷】下列各選項中，加點的詞語使用恰當的一項是（　�。�
英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤　必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。
有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終于嘗到了自己釀造苦酒。
文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足積累起文化領袖所需的聲望。
漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
【答案】B
【解析】考查詞語（含熟語）的運用。為了減少題量，將詞語（實詞和虛詞）和熟語（成語、慣用語等）合并起來考查。詞語需要多積累、讀一些文化美文，積累語感。A項“有始有終”指人做事能堅持到底。用于人，不用于物，屬用錯對象；B項“八字還沒一撇”是慣用語，比喻事情還沒有起色，一點眉目都沒有；C項“任憑”改為“只憑”，屬虛詞混用；D項“風姿綽約”形容女子姿態柔美，不能用來形容“民族歌舞”。
3、【2008年高考全國卷Ⅰ】下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是【 】
土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，以防著涼。
中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻。
北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
【答案】B
【考點】考查熟語的辨識。
【解析】探囊取物：比喻做事毫不費力，輕而易舉就獲得成功；異曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一樣；出人意表：表，外。即“出人意料”；量入為出：量，計量。根據收入的數額確定支出的數額，不能用來形容戶外鍛煉，屬于用錯對象，可改為“因人而異”，“因地制宜”。
4、【2008年高考安徽卷】下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經不到一百天了。
B．眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
C．著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。
D．有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
【答案】C
【解析】有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。D項是贊美看到的事物好到極點。
成語重點考查的是望文生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤�！榜斎寺犅劇笔桥c“聳人聽聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。
5、【2008年高考全國卷Ⅱ】下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。
【答案】 C
【考點】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力
【解析】需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。
6、【2008年高考浙江卷】下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是
A．中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下，出現各種各樣的問題。（魚龍混雜）
B．她不屬于學院派，自然少受那些清規戒律的約束，其創作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）
【答案】D
【答案】B
【解析】口耳相傳：口說耳聽向下傳授，魯迅《漢文學史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世�！�
8、【2008年高考湖北卷】下列各句中加點詞語使用不當的一句是
A.聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。
B.王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、樸實憨厚的傻根這一角色。
C.雙塔鎮醫生王東東為了斂財，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預防EV71疫病。
D.同學之間應該團結友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿于懷。
【答案】A
【解析】“情不自禁”：禁，抑制。感情激動得不能控制住自己。強調完全被某種感情所支配。句中應用“不由自主”。 “胸無城府”：城府，城市和官署。比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。 “宣稱”：公開地用語言、文字表示。 “耿耿于懷”：對所經歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。
【命題思路】：本題的考查點是“正確使用詞語”，主要從詞語適用對象、感情色彩和詞義角度考查詞語的正確運用，目的在于告誡學生對于詞語，除了準確掌握其含義之外，還要掌握某些成語的褒貶色彩，進而了解它的適用對象，做到運用準確、得體。A中“情不自禁”對象主要用于感情，不用來形容動作“顫抖”。
9、【2008年高考試題四川卷?延考區】下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
A．本屆車展組委會竭盡全力協調安排，科學合理設置展位，努力提供更多空間，最大限度地滿足了觀眾了解不同車型的多樣化要求。
B．據悉，北京奧運會開幕式將分為四個部分，持續三個半小時，最引人注目的圣火點燃方式，將比巴塞羅那奧運會的“射火箭”更令人神往。
C．去三亞過春節，那兒有燦爛的陽光、溫暖的海水、潔凈的沙灘，再加上椰林、藍天，一幅幅在北方冬天難以置信的美麗景色，令人留連忘返。
D．從1999年起，我國平均每年發射一艘飛船，既緊鑼密鼓，又穩扎穩打，一步一個臺階地往上攀登，沒有出現重大挫折，沒有走過彎路。
【答案】C
【考點】考查正確使用熟語。盡管2004年以來，該考點擴大為包括慣用語、格言、諺語、歇后語在內的熟語，但近兩三年來仍主要回歸到了成語的考查。
【解析】C項似乎是有語病，應在“難以置信”前加上“令人”，該成語用于使動環境。
10、【2008年高考天津卷】在下列句中的橫線上填上恰當的成語。（4分）?
（1）在足球賽中，傳球技術再高，控制球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術，也會 。
（2）聯合國安理會有明確的職權范圍，不應 ，介入其他機構處理的事情，特別應尊重聯合國大會的權威。
（3）為迎接奧運，出租車司機學普通話，說普通話已 ，令來津的游客刮目相看。
（4）災情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素無華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德詮釋得 。
【答案】⑴功虧一簣 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成風 ⑷淋漓盡致
【解析】此題考查的是正確使用成語的能力。功虧一簣:比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。越俎代庖：比喻超過自己的業務范圍，去處理別人所管的事情。蔚然成風：蔚然，草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。淋漓盡致：淋漓，形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。
11、下列各句，加點的詞語使用全部恰當的一句是
A西班牙、比利時、保加利亞等過政府，連日來紛紛發表公報或聲明，再次申明堅持一個中國原則，譴責臺灣當局的“臺獨”行經。
B狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。
C電視連續劇《亮劍》在黃金時段播出后，在社會上一起強烈反響，人們多它評頭論足，大加贊賞。
D清晨，我來到天安門廣場，當五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發唱起莊嚴的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。
【答案】A。
【解析】A句中的“申明”可以作名詞，也可以作動詞；“申明”只能作動詞。這兩個詞的位置不能顛倒。B句中的“兇悍”與“兇猛”應該互換修飾的對象；C句中的“評頭論足”現泛指對人對事說長道短，多方挑剔，顯然與“大加贊賞”不一致；D句中的“感同身受”指心里感激得就像親身受到對方恩惠一樣，多用于代人向對方致謝。
12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉
被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有
的人對此感到不解，他卻樂此不疲。
C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們
潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。
D．廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”
【答案】B 。
【解析】A選項中一念之差的詞義是“念：念頭。差：差錯。一個念頭的差錯。指因一時的疏忽或考慮不周而產生嚴重的后果”，很明顯用錯。B選項中樂此不疲的詞義是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C選項中拍手稱快的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”，潑水節潑水，并不存在正義得到伸張的意思。D選項中功敗垂成的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”，功敗垂成怎能在此一舉？
13、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾
纏于細枝末節而忘了根本的目標。
B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽，是因
為他開啟了童話文學的一個新時代。
C．“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續成功發射與順利返回，為我國航天航空事業作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。
D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手
不足，因此執法時往往捉襟見肘。
【答案】A。
【解析】A中的“不足為訓”意思與語境不符，“不足為訓”意為不值得當做典范或法則。B句中的“卓爾不群”意思是超出尋常，與眾不同。C句中的“彪炳千古”形容偉大的業績流傳千秋萬代。D句中的“捉襟見肘”現在一般用于顧此失彼，窮于應付。
14、下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是
A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。
B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。
C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。
D.有的專家認為，能無所顧忌地發表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質。
【答案】B。
【解析】B句中的“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當，側重于表現“選擇”的過程，而本句宜改為側重于表現結果的“得不償失”。A句中的“首當其沖”一般用來表表現首先受到沖擊、壓力；C句中的“耳熟能詳”指聽得久了，熟悉了，也就能詳盡地說出來；D句中的“無所顧忌”是個中性詞，注意不能誤作貶義詞。
15、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是
A．他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
B．辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。
C．出于自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。
D．導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失
所望。
【答案】D。
【解析】D句中的“諱莫如深”是緊緊隱瞞的意思。A句中的“屢試不爽”意為屢次試驗都沒有差錯 ；B句中的“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道；C句中的“畫地為牢”比喻只許在指定范圍內活動。理解了成語的意思，就能判斷A、B、C三句中的成語都不合句意。
16、下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（ ）
A．近年來，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅
色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。
B．某建筑工司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不異再次把巨額公款投入股市，
她的這種做法無異于飲鴆止渴。
C．美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪
得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
D．中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續十幾年經濟持續調整增長的表現，
讓各國經濟界人士都嘆為觀止。
【答案】C。
【解析】C句中的“當仁不讓”使用不當。根據詞典的解釋，“當仁不讓”的意思是“遇到應該做的事情積極主動去做，不退讓”。表面上看，C句中說的好像正是�？怂购透ダ锫鼞�該得到最佳男主角獎和最佳男配角獎，他們也沒有將獎項退讓出去。但是仔細體會“當仁不讓”這個成語的用法，適用于應該去做某事，而不適用于應該獲得某項榮譽。應該去做的事往往與責任、義務、道義等等有聯系，而獎項是評委會評出來的，不是自己想奪就能奪得的，當然就不適合用中這里了。
17、下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（ ）
A.我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。
B.我國正在緊鑼密鼓地進行“神舟”六號太空飛行的各項準備工作。
D.市中心許多商業廣告牌被慶祝反法西斯戰爭勝利日的宣傳畫取而代之。
C.近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。
【答案】D。
【解析】D句中的“琳瑯滿目”使用不恰當。扁對“琳瑯滿目”這個成語的解釋是“比喻美好珍貴的東西特別多”，“形容眼前美好的事物很多”。從表面上看，D句好像是說城市的夜景讓人有琳瑯滿目、目不暇接之感，但仔細體會這個成語的用法，只能是針對美好的實物而言，而D句實際不是說美好的“夜景觀”本身，而是說“夜景觀的建設”，這應該是一種動作行為，而不是一種美好的現成的物品。其他幾句的成語使用都恰當�？忌�只要正確理解這些成語的意義，應該不會判斷錯。要注意的是，“緊鑼密鼓”有的扁解釋為“多比喻公開活動前的緊張的輿論準備”，“多比喻”含有并非全都是“輿論準備”的意思，所以不能因此認為B句不對；而有的扁解釋為“比喻為做某事而緊張地進行準備”，這一解釋應該說更準確一些，對于B句是完全適用的。
18、下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（ ）
A.我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B.2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C.該研究所在其旁征博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。
D.近日面世的《共和國萬歲》郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣可謂“郵苑廳葩，傳世珍藏”。
【答案】A。
【解析】A句中的成語“百里挑一”的解釋是“一百個里面才挑出一個來。形容十分出眾”、“從一百個里面才挑出一個來，形容極為出眾”。理解這個成語，考生很可能只注意其“一百個里面挑出一個”這層意思，忽視了其“形容十分出眾”這層含義，從而望文生義作出錯誤判斷。此處可用“鳳毛麟角”，因為這個成語的意思是“比喻稀少而可貴的人或事物”。
19、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。
B.交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。
C.只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。
D.現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。
【答案】B。
【解析】“玲瓏剔透”本來有兩個意思：一是形容器物精致通明，結構細巧；一比喻人精明靈活。句中使用的就是第一種意思。A項中“在劫難逃”指舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的，現有時也用來指某種災害不可避免；句中指劣質食品將無處藏身，本是大好事，但用“在劫難逃”褒貶不當。C項，“稍縱即逝”的意思是稍微一放松就會消失，形容時間或機會等很容易過去；句中用于表演者，搞錯了對象。D項，“弄巧成拙”是指本想耍弄聰明，結果做了蠢事；句中“許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求”，并無“弄巧”之舉，而是 “拔苗助長”。
20、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是( )
A.和煦的春風帶來生機盎然的季節，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女學生紛至沓來，踴躍報名。
B.機場附近山頂的大量無線發射臺嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實現機場凈空不過是九牛一毛。
C.東方大學城在短短四年內就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財富增長速度確實匪夷所思。
D.很多教師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態，采用疲勞戰術和題海戰術只能事倍功半。
【答案】B。
【解析】A項中“紛至沓來”是指紛紛到來；C項中“匪夷所思”是指言談行動超出常情，不是一般所能想像的；D項中“事倍功半”是形容花費的勞力大，收到的成效小。而B項中“九牛一毛”則是比喻極大的數量中微不足道的一部分，與語境不符。所以，答案為B項。值得指出的是，這四個加點的成語都在一些不同層次的試題中出現過。如“匪夷所思”在2003年全國高考語文（北京卷）試卷中考查過；“九牛一毛”在很多模擬試題中也出現過。我們相信，以后高考試題中仍將有考查這類已經考查過的成語的可能性。
21、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是()
A.這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。
B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
C.根據犯罪嫌疑人的供述，警方決定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產供銷一條龍的制販毒大案。
D.雖然中國隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。
【答案】A。
【解析】A項中“忍無可忍”意思是“再也不能忍受下去了”。根據句意，應改為“被逼無奈”或者“無奈之下”。B項中“相得益彰”意思是兩者相互配合協助，雙方的優點和長處就更能顯露出來。C項中“順藤摸瓜”意思是比喻沿著發現的線索進一步調查和研究，追根究底。D項中“差強人意”意思是大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。其實這個成語在1993年高考試卷中出現過，當年第2題的B項是：“我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？”這說明高考中考查過的仍然會再考。
22、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是( )
A.濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門人手不足，因此執法往往捉襟見肘。
B.今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛堵車現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。
C.一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。
D.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。
【答案】D。
【解析】“如數家珍”的釋義為“好像數自己家藏的珍寶那樣清楚”。比喻對所講的事情十分熟悉。本句中各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此是錯誤的。A“捉襟見肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付�！盉“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作�！盋“自慚形穢”的意思為“形穢：形態丑陋，引申為缺點。因為自己不如別人而感到慚愧。”據釋義可知前三項為正確的。
23、下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是( )
A.面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。
B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來了。
C.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。
D.加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。
【答案】A。
【解析】本題考查正確使用成語的能力，答案為A，能力層級為D級。光怪陸離，形容現象奇異，色彩繁雜。雨后春筍，春天下雨后春筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。有口皆碑，比喻人人稱贊。偃旗息鼓，一指放倒軍旗，停止打鼓，指秘密行軍，不暴露目標，也可指停止戰斗；二比喻停止批評、攻擊等。此題許多同學錯選D，是因為未把握成語的確切含義及使用對象。注意，成語的正確使用要靠扎實的平時積累，要多記成語，并準確把握成語的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的基礎之上，掌握有關命題方面基本規律和解題技巧，才能進一步提高自己使用成語的能力。
【2012高考押題】
1、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇偉山峰也比比皆是。
B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。
C.對于缺點錯誤，如果我們把它掩蓋起來，裝作看不見，那無異于飲鴆止渴。
D.他的發言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。

2、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。
B.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭打自己的腳。
C.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進退。
D.我狙擊部隊經過三天三夜的浴血奮戰后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這間不容發的時候，增援部隊終于趕到了。

3、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.某公司非法占地，終于自食其果：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。
B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動不已。
C.為貧困地區所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了無以復加的地步。
D.他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是自作自受。

4、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.這個地區有良好的自然條件，又有一個很好的領導班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現一派欣欣向榮的景象。
B.李教授德高望重，道貌岸然，在學術界很受人尊敬。
C.朱總理的話高屋建瓴，對中美貿易談判具有重要的指導意義。
D.想到一邊喊“為人民服務”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。

5、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.今年的招生、考試、錄取工作進展順利，未發生一起徇私枉法的事件。
B.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
C.在適應性教育中，不唯書、不唯上、大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養創造性時就必須開禁，否則創造教育就是葉公好龍。
D.老李雖然老態龍鐘，但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅持鍛煉身體是分不開的。

6、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是以湯沃雪。
B.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。
C.學校里秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張了。
D.這家伙辦事毫發不爽，小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。

7、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比。
B.書中主人公的命運和你息息相關，當“厄運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。
C.我剛剛學習繪畫，請您務必多加指教，本人感同身受。
D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口相生相克，美滿幸福。

8、下列各句加點的成語使用恰當的一項是( )
A.遺憾的是，我因事沒能去機場為她送行，至今仍耿耿于懷。
B.電視劇《水滸》拍攝前有很多演員爭演林沖，《水滸》中不乏鮮明生動的英雄形象，惟獨林沖一角最為奇貨可居。
C.本文五、六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進了兩個所謂的過渡句，這樣一來，反而給人狗尾續貂之感。
D.是深入了解一個單位的全面生活好呢，還是今天到這里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢?

9、下列句子中加點的成語使用恰當的一項是( )
A.“諍友”之間，無論見地如何，都應披肝瀝膽，以誠相見。
B.家鄉的變化真是太快了，高聳的大樓，美麗的花園，俯拾皆是。
C.各種形式的周刊、雜志，分類細密的專業報刊，不斷出現，真有風起云涌之勢。
D.詩歌發展到《詩經》時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。

10、依次填入下列句子橫線處的成語，恰當的一項是( )
①我們提倡的讀書精神，更提倡學以致用。
②某些人以來解釋巴爾干地區戰爭危機的本質，顯然是不公允的。
③李向群在抗洪斗爭中，獻出了年輕的生命，他不愧為新時代的雷鋒。
④堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現的傾向。
A.韋編三絕 禍起蕭墻 舍己救人 以鄰為壑
C.她的眼睛里面仍然蒙著一層淚，但是想起同學們近來對她無微不至的照料，從她內心的深處涌出了一絲微笑。
D.大多數的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。

13、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A.教育學生在德、智、體幾方面都求得發展，是我們教師義不容辭的責任。
B.經濟不發達的邊遠山區農民，為了讓孩子上學，省吃儉用，辛勤勞動，幾乎到了窮年累月的程度。
C.在這場足球友誼賽中，我校隊員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。
D.這處旅游勝地的環境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。

14、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )
A.這次到沿海地區，雖然只是走馬觀花地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。
B.在紀念反法西斯戰爭勝利50周年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕納粹勢力死灰復燃。
C.事情已經過去了27年，27年是一段漫長的時間，其間滄海桑田，世事多變，但我不相信他會忘掉我，忘掉中國。
D.秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，她仍然顫抖著，噤若寒蟬。

15、下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.青青校園，團結、求實、勤奮、向上的優良校風已經蔚然成風。
B.只要我們堅持不懈，一切困難都可迎刃而解。
C.學校生活沒有意思，就如寺院里的暮鼓晨鐘一樣，單調而重復。
D.他非常激動，高聲爭辯道：“你們所說的這些都是風聲鶴唳，無中生有，完全不符合事實�！�

16、依次填入下列句子橫線處的成語，恰當的一項是( )
①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現在的創作。
②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人加以評比的。
③文學批評中，不應把形式的模仿和內容的抄襲。
④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯等小國君主罷了。
A.相提并論等量齊觀同日而語混為一談
B.等量齊觀混為一談相提并論同日而語
C.同日而語相提并論混為一談等量齊觀
D.混為一談同日而語等量齊觀相提并論

17、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.你看他又眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。
B.這部60萬字的長篇小說，構思精巧，敘述嚴密，簡直無懈可擊。
C.作家不深入生活，坐在屋子里閉門造車，就創作不出受人民歡迎的作品。
D.見到這一情景，她那滿心的愁緒，一下子就煙消云散了。

18、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.你初學寫作，還沒有真正入門，離登堂入室更是差十萬八千里呢，希望你抓緊時間勤學苦練。
B.他勇斗歹徒的事跡現在已經滿城風雨，婦孺皆知了。
C. 今年，《青年月刊》將洗心革面，改進封面設計，提高稿件的編輯質量，以期再次擴大銷售量。
D.大家約好下午兩點鐘集合，他三點多才來，真是不速之客。

19、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.對于大家辛辛苦苦取得的成績，她不贊一詞，相反還說了不少風涼話。
B.美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。
C.好好一個連長他不當，卻自愿到一人負債近百萬的工廠當廠長，大家都覺得不可理喻。
D.這座度假村建在山的最高處，面對著一望無際的大海，遠遠望去，的確給人以高屋建瓴之感。

20、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.全面提高學生素質，減輕學生的負擔，在社會上引起軒然大波，新聞媒體也紛紛報道這一方面的消息。
B.在沉寂已久的中國文壇，一批青年作家異軍突起，寫出了大量鮮活的作品。
C.他的設計方向正確，盡管設計方案還有這樣那樣的不足，但無可非議。
D.這一對五十年前的老友，做夢也沒有想到半個世紀后會在他鄉萍水相逢，兩人不禁熱淚盈眶，緊緊擁抱在一起。

21、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.張將軍臨別時展紙揮筆，一氣呵成書就“熱血沃土，青史永垂”八個大字。
B.他，性格沉穩，遇事總是嫣然一笑，不置可否。
C.會議上，他們一個這樣說，一個那樣說，如同南轅北轍，又怎能達成協議呢？
D.這個出手闊綽的暴發戶怎么也不會想到，兩年以后，他竟會落到不名一錢的地步。

C.小沈是我青梅竹馬的朋友，當時我們常常像親兄弟一樣的一塊兒玩。
D.參加冬季越野長跑的上千名運動員，趨之若鶩地通過了大橋的涵洞。

25、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A.一番耐心的開導如醍醐灌頂，許純心頭的重重疑慮全都消釋了。
B.王欣的這篇文章條理清楚，用詞嚴謹，可謂疏而不漏，令大家嘆服。
C.東西兩路軍同室操戈，緊密配合，在長山湖一帶重創敵軍。
D.應用文，比如“合同”、“調查報告”、“總結”等，是官樣文章，一般不使用文學語言。

26、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )
A.馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就便中國革命的面貌為之一新，產生了新民主主義的整個歷史階段。
B.一種石頭，成為一種文化，不敢說雨花石是獨一無二的，但確也為世界所罕見。
C.他一講到偉大領袖毛主席，就顯示出他那豐富的感情、出色的談吐和驚人的記憶力，真是滔滔不絕。
D.學習是循序漸進的過程，不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度的題目，這種喧賓奪主的作法不可取。

27、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是( )
A.公司名氣越來越大，兩年來，絡繹不絕地接待來公司考察的國內外同行近萬人。
B.送來的十幾種方案，大多四平八穩，沒有創意，只有一種還差強人意。
C.雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是我們憑著手勢和動作，便言為心聲了
D.《孔雀東南飛》和《木蘭詩》都是我國古代杰出的民間敘事長詩，文學史上譽為“雙璧”，此所謂珠聯璧合，交互輝映。

28、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是( )
A.不掌握點和線的理論就不懂得平面的知識，不掌握平面的理論就不懂得立體的知識，學習幾何就得按部就班，由淺入深。
B.我們班的呂寧同學，書報讀得多，講起話來滔滔不絕。常常令聽者有如坐春風之感。
C.法國大昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸，給人們描述了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。
D.中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。

29、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是( )
A.雜技演員們在空中飄來蕩去，瀟灑自如，一個個驚險刺激的動作讓人感到觸目驚心。
B.看到這些洋字碼登堂入室夾在方塊字中間，老祖宗倉頡一定會發出九斤老太之感吧！
C.許多旅行家在描寫極光時往往語焉不詳，只說些“無法用語言形容”之類的遁辭。
D.這樣的一些人，即使是再大的款，我也不以為然，他們為金錢所累活得很可憐。

30、下列句子中加點的成語，使用不恰當的一句是( )
A.這個貪污犯和行賄人相互勾結，訂立了攻守同盟，企圖蒙混過關。
B.他性格內向，不擅言詞，所以一談起個人問題就諱莫如深，弄得我們不知如何是好。
C.你說英語難學，其實無論學習什么，都會碰到一些困難，決不會風平浪靜的。
D.菲律賓總統埃斯特拉達終于因為種種丑聞陷入四面楚歌的境地。

31、下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.臨出發了，張小云還在七手八腳地收拾行李。
B.這個領導任命的學科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。
C.臺獨勢力制造兩個中國，阻撓祖國統一，但臺灣回歸祖國是人心向背，大勢所趨。
D.在嚴酷的事實面前，他過去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。

32、下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.張先生年事已高，身體欠佳，看書作文都有點力不從心了。
B.文章要寫得短小精悍，最好是開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。
C.她終于認識了自己，戰勝了自我。在新的學年里，她德智體美勞全面發展，并駕齊驅，被學校評為優秀學生干部。
D.為了早日完成這個科研課題，科研人員宵衣旰食，廢寢忘餐，不辭辛勞地工作著。

33、下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.遼闊的草原上，沒有別的建筑物，十多座油井星羅棋布地聳立著。
B.借鑒也是必要的，他山之石，可以攻玉，借鑒別人的經驗總可以少走彎路吧！
C.抗日的烽火燃到了晉西北，不少熱血青年躬逢其盛，紛紛參加抗日游擊隊。
D.流放的人們在飽嘗世事滄桑之后，對生死的問題已看得很淡了。

34、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.經過多年的努力，小李的發明終于獲得了國家專利，他的朋友們彈冠相慶，激動不已。
B.如果老師把什么問題都講透，不給學生留些思考的空間，那就難免有越俎代庖之嫌了。
C.這次研討會開始時氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，才使得大家的發言積極起來。
D.由于目睹家鄉農民生活艱難，加上社會上各種腐朽現象如雷貫耳，他心中感到十分迷惘和沉痛。

35、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.要創造佳績，就必須大膽改革，勇于實踐，克服畏首畏尾的保守思想。
B.只要你能身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境，不會對我這樣求全責備了。
C.沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍不單行。
D.今天天氣真好，我們在操場上，真是如沐春風。

36、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.近年來，我國微生態學研究方興未艾，并率先在農業和醫學領域取得突破。
B.為了讓張平同學在復賽在取得更為出色的成績，全班同學齊心協力，休戚與共，為他出謀劃策。
C.法庭認為，張師傅因正當防衛而致使歹徒喪命，實屬民情有可原，罪不容誅，故不追究其刑事責任。
D.當我們受到表揚時，不應趾高氣揚；當我們受到批評時，也不應俯首帖耳。

37、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.一段時間以來，有些歷史題材的影視作品，把歷史當作一個任人裝扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。
B.荒誕劇是一種反傳統的戲劇流派，它沒有完整的連貫的情節，沒有戲劇沖突，舞臺形象支離破碎，人物語言顛三倒四。
C.現在的譯文沒有一個固定的標準，一個譯者翻譯成一個樣子，教讀者莫衷一是。
D.中國電信已經揚帆起航，他們以先進的技術為依托，正亦步亦趨駛向新的征程。

38、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.到了清代，大文學家曹雪芹對文學的理解和重視與杜少陵是一以貫之的。
B.中央電視臺播放的相聲、小品，成了廣大觀眾膾炙人口的藝術形式。
C.曹操能從當時的局勢出發，用人不拘一格；而諸葛亮這方面卻不能審時度勢，用人往往求全責備。
D.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，以嘩眾到寵為時髦，實在令人費解。這些充滿洋氣和怪味的名稱，只能讓人貽笑大方。

39、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.暴雨如注，滿路稀泥，汽車無法行走，他們就安步當車，跋涉了1個多小時趕到水庫。
B.青藏高原的惡劣環境是沒有去過的人無法想像的，那里大部分地區因高寒少雨，幾乎寸草不留。

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