壓縮語段考查了學生三個方面的能力：①對材料的理解，②對材料中相關信息的篩選，③語言概括與表達。同時，此考點的考查方式較多，如概括主要內容，擬寫一句話新聞或標題，擬寫導語，給概念下定義等，因此還應注意各題型的格式問題。
●難點磁場
［試題1］(★★★★)下面是發掘杭州雷鋒塔地宮的一段報道。請將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現具體時間，不超過35個字。
上午9時整，考古隊進入現場開始發掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發現了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發掘現場發現越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！
［試題2］(★★★★★)把下面這則消息概括為一句話新聞。（不超過12個字）
曾經孕育北京城深厚歷史文化的什剎海，將重現昔日荷花飄香、“艫舳蔽水”的場面。目前北京市已經投入力量整治這一地區的環境，以期在不久的將來，把什剎海建設成為以湖光山色為基調、民俗文化為特色的文化旅游區。
什剎海位于北京古城的核心位置，元大都的興建，就是在這個天然湖泊的東側劃出一線縱貫南北的建筑軸線并與其相切而進行營造的，其切點就是去年年底修繕如初的后門橋。
北京市還計劃逐步實現什剎海東側景觀的恢復和開放；完成古代商業街??煙袋斜街的整治；建成“銀錠觀山”等一批標志性雕塑；恢復荷花市場，內建一座仿古戲臺；使對外開放的恭王府、醇親王府成為傳統藝術博物館。
答：
●案例探究
［案例1］(★★★★★)(2002年北京市高考試題)
下面是5月21日某報刊發的一則消息，請概括其主要信息。(不超過60字)
5月27日至28日，“志愿服務國際會議”將在北京召開。屆時，來自世界五大洲和近30個國家及聯合國有關方面的160多名代表將出席會議。這次會議是由團中央和聯合國開發計劃署聯合主辦的。
據了解，會議以“新世紀的志愿服務：認知、支持、發展”為主題，旨在借助國際志愿者年形成的社會輿論氛圍，提高社會各界對志愿服務理念的認識，促進各國政府和公眾進一步認可志愿者對社會所做出的貢獻，積極支持和參與志愿服務，推動全球志愿服務事業的向前發展。
命題意圖：本題考查對材料中主要信息的概括，屬壓縮語段的一種形式。能力層級為D級。
知識依托：材料是某報刊發的一則“消息”，首先就應了解消息的有關知識，以便準確地把握材料內容。消息是一種新聞寫作格式，一般比較簡短，主要要素有：時間、地點、事件、人物(或組織者、發起者等)、結果等。本則消息報道“會議”“即將”召開，則應結合具體材料確定有關要素。
參考答案：5月27日至28日，由團中央和聯合國開發計劃署主辦的“志愿服務國際會議”將在北京召開，會議的主題是“認知、支持、發展”。
錯解分析：此題的失分一般主要集中在兩個方面：一是對材料中的主要信息概括不全面，如少了會議的“主題”這一要素。二是語言表達不夠流暢。
方法技巧：材料共有兩個語段，第一段信息較集中，要把主要信息抓全面；第二段“旨在”之后主要講目的、意義，可排除，抓住開頭“主題”一項即可。做完后，把答案與字數要求進行對照，若未超過且比較接近，一般較合理。
［案例2］(★★★★★)(2002年春季高考試題)
為下面的報導擬一條標題。(不超過12個字)
近日，新會市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一幅木質門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術性不遜于意大利著名油畫家達?芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據傳，這副“木美人”門板，是明朝一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有燒毀的東西，距今至少有500年的歷史。這幅畫究竟是何人所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些問題至今還不清楚。
命題意圖：本題考查擬寫標題的能力。能力層級為D級。
知識依托：標題的形式及用語特點等。標題一般為短句，有時為比較對稱的兩個短句(或對偶句)，也可用人或物等的名稱為標題；可直接表明主題，有時也可用比喻等方式給人留下思考、回味的余地，以促使人讀完全文。
參考答案：中國的《蒙娜麗莎》(或“木美人”)之謎［此報導的主要對象是“木美人”；重要內容有：研究者認為其藝術性不遜于意大利著名油畫家達?芬奇的杰作《蒙娜麗莎》；這幅畫現在還有很多謎需要解開。］
錯解分析：此類試題考生都有話可說，入手不難，但由于其靈活性較大，對能力的要求較高，在得分上仍有相當難度。建議考生在平時應多讀報紙，多接觸一些新聞標題、一句話新聞、導語等，這是很有好處的。
方法技巧：首先要抓材料的主要內容，其次要注意標題的特點等。
若將此題要求改為：將這則報導概括為一句話新聞，則答案還應包括“結果”這一要素，答案可擬為：中國的《蒙娜麗莎》(或“木美人”)之謎有待解開�？赏ㄟ^比較分析，把握擬寫標題與概括為一句話消息的異同。
●錦囊妙計
這類試題一般與社會生活結合較緊密，反映了學以致用的原則；另一方面，現代社會信息量大，對信息準確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達等項能力，也有較好的區分度，是近年高考考查的一項重點。
壓縮語段試題的主要考查形式及答題要求：
1.概括材料的主要內容或信息
此項要求在閱讀的基礎上，能概括出材料的主要信息。材料的內容不同，其主要信息也不相同。如“會議”“事件”“科技成果”“圖書出版”等，各有其需要關注的重點信息。如果命題對概括的內容、范圍有所限制，則一定要結合要求去概括。如2001年高考試題要求“將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮”，2000年春季高考試題“壓縮后的內容包含具體的營業收入狀況”，等等。
2.擬寫一句話新聞
既然是“新聞”，則應有時間、地點、事件、結果等基本要素；又因是“一句話”，首先要簡短、明白，把相關內容要點組織在一句話之中。
3.擬寫一句導語
導語是長篇新聞報導的開頭，常用一句話概括消息的基本內容，一般包括時間、地點、人物、事件、結果等要素。
4.為材料續寫一句話，或一個結論
續寫一句話往往是結尾，寫一個結論也是對前面分析或論述的一個總結。它們的共同點是具有總結性。不同的是，若是對記敘類材料續寫一句話，這一句話常常比較含蓄，又要能概括中心或揭示主題；若是對議論性語段下一個結論，則結論一定要鮮明，直接表明觀點或點題。
5.結合有關材料，給某個術語下定義
下定義，既是對相關內容的高度概括，又要符合格式上的要求。在內容上要抓住事物的本質特征；在形式上要注意：要把被定義的概念放在一個大的概念中，再加上對其本質特征進行描述的限制。即：“被定義的概念”+“對其本質特征進行描述”+“大概念”。
試比較下面的兩種形式，第一種為下定義格式，第二種則是解釋。
自來水筆是一種有著金屬筆頭，能吸墨水的筆。
自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。
●殲滅難點訓練
1.(★★★★)請將下面消息擬為一句話新聞。（不超過20個字）
歐盟委員會頒布了關于進口大象、象牙和大象制品的新規定。根據這一規定，只要不用于出售，旅游者就可以從津巴布韋帶回象牙和象皮制成的紀念品，狩獵者也可以從津巴布韋、博茨瓦納和納米比亞獵獲大象帶回。這項必須經歐盟15國政府正式批準的規定，還允許從這三個國家進口活的大象，運往歐盟內的動物園和其他“適宜”的地方。這一規定與6月份在津巴布韋哈拉雷通過的關于瀕危物種的國際貿易協議是一致的。最近幾年保護工作很成功，這三個國家的大象數量已超過保護區可承受的能力，因此歐盟才同意放寬政策。
答：
2.(★★★★)閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。(不超過15個字)
本報北京3月22日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，3月15日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為25克，按北京地區面積約為1040平方公里計算，北京總降塵量為2.6萬噸；3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到29克，該次沙塵暴北京總降塵量高達3萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當于每個北京人“分得”10斤塵土。
答：
3.(★★★★)概括下面一段文字的主要意思，不超過30個字。
細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到植物循環中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。
答：
4.(★★★★★)請概括下面一段文字的信息要點。(不超過35個字)
大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費心機，創造世界。它創造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區。它是大手筆，用火山噴發的方法，迅速地，在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個渾圓的區域里，分布了這么多花崗巖的山峰。
答：
5.(★★★★)根據下面的文字，給“數學語言學”下定義。
把數學和語言學這兩門相距甚遠的學科緊密聯系起來的強有力的紐帶，是語言通訊技術和電子計算機。前者實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者則用數字化的快速運算來處理非數值符號??語言。20世紀以來的科學發展日新月異，使數學的領域空前地擴展了，語言學的領域也空前地擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要研究對象，因而就發現了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學科??數學語言學應運而生了。
答： （50個字左右）
6.(★★★★★)新聞報道有主標題、引題和副標題。引題放在主標題之前，用簡明的文字引出主標題。閱讀下面一則報道，請依據其內容為它寫一個引題和主標題。
據《組織人事報》9月21日報道，今年，上海市政府將和香港政府互派政府公務員在對方機構任職工作，學習和借鑒國際大都市政府機關運行、管理的模式和方法。
據了解，為了提升上海市公務員的國際化素質，人事部門將以強化科學行政決策能力為重點，繼續推進MPA和EMPA的課程以及法律、WTO一般規則和現代行政管理知識等方面的培訓，提高公務員信息技術應用能力、跨文化溝通能力和適應創新能力。
另外，上海市有關部門將積極選派一批外語好、專業素質高的青年人才，通過友好城市交流等渠道到國外的政府機關、大企業和國際組織中去工作。
①引題： (不超過12個字)
②主標題： (不超過12個字)
7.(★★★★★)給下面的小小說擬一個標題，并補寫結尾。
（標題） (6個字以內)
書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留字。
“寫什么呢？”高局長笑咪咪地提筆，歪著頭問。
“寫什么都行。寫局長最得心應手的字吧�！�
“那我就獻丑了�！备呔珠L沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：“同意”。
人群中發出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“好字，好字！”請再寫幾個！”
（結尾） （50字以內）
8.(★★★★★)根據有關內容，寫出第三個同學的回答。
老師在課堂上講了玫瑰的有關知識。講完后，老師問學生：“你們最大的感受是什么？”
第一個同學回答：“雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠離它!”
第二個同學回答：“即使刺扎人，但花卻很美，我要欣賞它�！�
第三個同學回答：“ ”
多年以后，前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育出的新品種玫瑰而聞名。
參考答案
難點磁場
1.（參考答案一）移動地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。（參考答案二）先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。
［這是2001年高考試題。此題對壓縮有具體的要求：①將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮，②不出現具體時間，等。對于“開啟過程”而言，有四個要點是主要信息：移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板，繪圖，撬開蓋板打開地宮。注意其順序不能打亂。］
2. (參考)北京將重現什剎海勝景。
［擬寫一句話新聞要在比較中篩選出關鍵信息。這則消息著重講的對象是什剎海，內容是將重現昔日美好景象。至于昔日的具體景象、今日的美好規劃等，都是次要的信息。］
殲滅難點訓練
1.(參考)歐盟放寬大象及其制品的進口限制。［抓主要信息先看其首句和結尾句。首句“歐盟委員會頒布了關于進口大象、象牙和大象制品的新規定”對以下內容起領起的作用，是語段的關鍵句。其下面“根據這一規定”自然是對新規定內容的展開，是從屬內容。結尾句“因此”是一個總結，又點明了“放寬”這一主題。］
2.(參考)北京兩次沙塵天氣人均“分得”10斤塵土。［主要信息有：此次沙塵天氣的地點(區)是北京；沙塵天氣的時間較長，可用“兩次”來概括；沙塵總量大，可用人均來說明。］
3.(參考)細菌能分解樹木，并釋放出二氧化碳，維持整個地球的盎然綠意。［此題應從整體上把握其主要意思。此段首句概括細菌的作用，最后一句總結細菌作用對于環境的意義，都是語段中的關鍵性語句。“它們能將……”是對第一句的具體說明；“若沒有細菌的存在……”則自然引出了最后一句總結性語句。結合首句和結尾句的有關內容，即可概括出答案。］
4.(參考)黃山位于皖南地區，面積千余平方公里，由火山噴發形成，多為花崗巖山峰。［原文以文學的筆法描寫了黃山的壯美雄奇，從黃山的特點出發，主要應把握如下信息：地理位置，面積大小，形成原因，山體特征等。注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者為重要。］
5.(參考)數學語言學是運用語言通訊技術和電子計算機，實現語言符號的遠距離傳輸和轉換，并用數字化的快速運算來處理非數值符號??語言的一門新興學科。［①注意下定義的格式要求。②必須抓住被定義對象的本質特征，摒棄次要信息，且用語準確、簡練，有高度的概括性。從本題來看，內容上有三個方面的要點：①運用語言通訊技術和電子計算機，②實現語言符號的遠距離傳輸和轉換，③用數字化的快速運算來處理非數值符號??語言。此三點缺一不可。］
6.(參考)引題：取長補短，提高能力主標題：滬港將互派公務員［解答此題，可先從主標題入手，這是材料的主旨內容，可擬為：滬港將互派公務員。其中，只寫一方不能得分。確定主標題以后，再從相關信息中概括出引題。題目中對引題已給了說明，這有助于了解引題的特征，對答題也是一個指導�；ヅ晒珓諉T的目的是此材料的第二大信息。材料第一段及第二段中對互派的目的給了說明，如“學習和借鑒”“為了提升”等。］
7.(參考)題目：書法家結尾：高局長循聲望去，面露難色地說：“不寫了吧??能寫好的就數這兩個字……”［注意文體是小小說，而且是諷刺性作品，其標題應該含蓄，并蘊含諷刺意味。既然是書法比賽，參會的理當是書法家；而高局長則是一個只會寫“同意”的“書法家”。以此為題，既與故事妙合，又揭示了作品的主題。結尾一般應注意兩個問題：一是內容上的銜接，二是把握結句在主題體現方面的作用。從內容來講，是“寫”還是“不寫”？惟其“不能寫”才可以顯出高局長這類人的官僚作風，起到諷刺的效果。］
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/68892.html
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