北京市海淀區第一學期期末練習高三語文（.1）第一部分(27分)一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是 A．翻舊賬 行同陌路 蔭(yn)佑 解(xi)甲歸田 B．掃瞄儀 振聾發聵 檔(dng)次 卷帙(zh)浩繁 C．屏蔽門 囊螢映雪 瓶頸(jng) 數(sh)典忘祖 D．水蒸氣 開源截流 挾(xi)制 罄(qng)竹難書2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 ①電影《咆哮無聲》以 ，從而冷靜客觀地對待生活。 ②繼開封斥巨資重建汴梁城后，許多城市紛紛行動，這種群起 的做法是以復興文化之名，行敗壞文化之實。 ③中國的文人對大自然總有一種鄉愁式的 ，他們常常把自然中的靈山秀水作為自己抒寫情懷的寄托之物。 A．省悟 效尤 眷戀 B．醒悟 效尤 眷顧 C．醒悟 效法 眷顧 D．省悟 效法 眷戀3．下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是 A．近幾年，也難免泥沙俱下。 B．冬泳能增強體質，提高肌體免疫力，但初學者在牛刀小試前必須做好相關準備工作，以防意外情況的發生。 C．某些媒體常常不惜人力、物力，連篇累牘地講述一些無聊瑣事來進行新聞炒作，這有悖于新聞報道的本質。 D．一名黑客勾結網管利用木馬軟件盜取網吧上網費用，兩人將贓款二一添作五，雖然手段高明，但仍難逃法網。4．下列句子中，沒有語病的一句是 A．國內一家領先的視頻分享網站已經與美國職業籃球聯盟正式達成了合作協議，雙方將攜手打造NBA專題報道。 B．藝術家應懷著對藝術的真誠來創作富有藝術價值和社會價值的作品，不要一味去追求華而不實的所謂的大制作。 C．高血脂癥人群年輕化，與年輕人工作壓力過大、過量食用高熱量食物、缺乏鍛煉等不健康的生活方式有關。 D．1月1日開始實施的新交規，對闖黃燈、開車打電話等行為嚴厲進行處罰，被稱為“史上最嚴的交規”。5． A．詞，又稱長短句。宋代是詞的鼎盛期，婉約派的柳永、李清照，豪放派的蘇軾、辛棄疾是宋詞的代表作家。 B．“四大名著”是指元末明初的《三國演義》《水滸傳》，明代的《西游記》和清代的《紅樓夢》這四部章回體小說。 C．西班牙塞萬提斯的《堂吉訶德》，將主人公性格中內在的矛盾和悲劇因素用喜劇形式表現出來，諷刺了騎士文化和現實社會。 D．中國現代劇作家曹禺的代表作有《雷雨》《日出》《茶館》等，其中《雷雨》表現了周、魯兩家錯二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6-9題。 古之所謂公無私者，其取舍進退無擇于親疏遠邇，惟其宜可焉。其下之視上也，亦惟視其舉黜之當否，不以親疏遠邇疑乎其上之人。故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也。是故為君不勞，而為臣甚易：見一善焉，可得詳而舉也；見一不善焉，可得明而去也。 及道之衰，上下交疑，于是乎舉仇、舉子之事①，載之傳中而稱美之，而謂之忠。見一善焉，若親與邇，不敢舉也；見一不善焉，若疏與遠，不敢去也。眾之所同好焉，矯而黜之乃公也；眾之所同惡焉，激而舉之乃忠也。于是乎有違心之行，有怫志之言，有內愧之名。若然者，俗所謂良有司也。 嗚呼!今之君天下者，不亦勞乎!為有司者，不亦難乎!為人向道者，不亦勤乎!是故端居而念焉，非君人者之過也；則曰有司焉，則非有司之過也；則曰今舉天下人焉，則非今舉天下人之過也。蓋其漸有因，其本有根，生于私其親，成于私其身。以己之不直，而謂人皆然。其植之也固久，其除之也實難，非百年必世②，不可得而化也，非知命不惑，不可得而改也。已矣乎，其終能復古乎!若高陽齊生③者，其起④予者乎?齊生之兄，為時名相，出藩于南，朝之碩臣皆其舊交。齊生舉進士，有司用是連枉齊生，齊生不以云，乃曰：“我之未至也，有司其枉我哉?我將利吾器而俟其時耳�！北ж撈錁I，東歸于家。吾觀于人，有不得志則非其上者眾矣，亦莫計其身之短長也。若齊生者，既至矣，而曰“我未也”，不以閔于有司，其不亦鮮乎哉!吾用是知齊生后日誠良有司也，能復古者也，公無私者也，知命不惑者也。 (韓愈《送高陽齊啤下第序》)6．下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 A．見一不善焉，可得明而去也 去：離開 B．有怫志之言 怫：同“�！保�違反 C．其植之也固久 植：確立 D．亦莫計其身之短長也 計：考慮7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是 其下之視上也 始臣之解牛之時若親與邇，不敢舉也 若為傭耕，何富貴也蓋其漸有因，其本有根 實迷途其未遠為時名相，出藩于南 州司臨門，急于星火8．下列對 A．故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也 所以上司選擇合理的標準實施自己的想法，內心坦蕩不用擔心下屬猜疑。 B．眾之所同惡焉，激而舉之乃忠也 大家共同討厭的人，要激勵他并且舉薦他才顯得自己忠誠。 C．是故端居而念焉，非君人者之過也 因此坐下來好好地想一想這種情況，然后就去指責統治天下的人所犯的過錯。 D．不以閔于有司，其不亦鮮乎哉 (齊生)不因為自己受委屈而向有司博取同情，這不也太少見了嗎!9．下列的理解和分析，不符合文意 A．作者肯定古代用人不分關系親疏遠近、唯“宜”是舉的原則，批評當今之世為避嫌唯“親邇”不舉的做法。 B．本文第三段深入一層，進一步探究上文中“俗所謂良有司”所作所為的原因，指出其根源在于一個“私”字。 C．在作者眼中，齊生是一個能改變時風、復興古風之人，但因為他的哥哥到南方去做官了，有司就沒有錄用他。 D．本文是一篇贈序，作者縱論古今在用人問題上的公私之別，以古襯今，是一篇內涵豐富、說理透徹的佳作。10．齊生科舉落第后說：“我之未至也，有司其枉我哉?我將利吾器而俟其時耳�！币馑际钦f：我沒有達到標準，有司哪里會冤枉我?我將精進我的學業以等待時機。請結合本文并聯系實際，談談你對齊生說法的認識與思考。(不少于200字)(12分)11．用斜線(／)給下面短文中的畫線處斷句。(5分)12．在橫線處寫出詩文原句(限選其中4道題)。(8分)(《荀子?勸學》)(白居易《琵琶行》)?(杜牧《阿房宮賦》)(蘇軾《定風波》)(范仲淹《岳陽樓記》) ⑥ ，，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)13．下列對本詞的理解和賞析，不正(3分) A．詞的第一句以飛鳥歸林棲息暗示時間已是夜晚，此時天河中的星光在霧靄中時隱時現，閃爍不定。 B．“燒香曳簟眠清樾”句寫出了詞人于清蔭之下，點燃香爐，展開竹席，獨自享受夜晚的寧謐清涼的情景。 C．“鬢絲撩亂綸巾折”一句，側面寫出了詞人的形貌，其中“撩亂”“折”又與“好風”“臨風"相呼應 D．詞中的花影、月色與音樂相映相襯，眼前景、耳邊笙與詞人的心中情相契相合，可謂情景交融，意蘊悠長。 14．“涼滿北窗，休共軟紅說”一句表達了詞人怎樣的思想感情?請概括作答。(3分) 15．“好風碎竹聲如雪”一句歷來為人所稱道，請賞析此句的妙處。(5分)16．下列說法符合文意的一項是(3分)A．“舞蹈語言"是蜜蜂傳遞食物信息的唯一方式，它被稱為非靈長類動物中最為復雜的行為。B．蜜蜂8字形的擺尾舞，不僅能傳達空間方位和距離遠近的信息，還能傳達路線的曲直信息。C．蜂巢中的其他蜜蜂是用約翰斯通氏器來檢測空氣粒子的振動從而感知跳舞蜂傳達的信息的。D．詹姆斯?古爾德所作實驗的目的是為了證明跳舞蜂在被蒙住眼睛后會向同伴傳達錯誤信息。17．下列的推斷不符合文意的一項是(3分)A．按照弗里施的理論，蜜蜂們依據跳舞蜂傳達的舞蹈信息，就能毫不費力地找到食物的準確方位。B．跳舞蜂在舞蹈后吐出一點它所收集的食物“樣品”給同伴，以便讓它們知道食物的味道和種類。C．剪掉一點跳舞蜂的翅膀，盡管它依舊跳舞，但因聲音波形不同，其他蜜蜂接收的信息可能有誤。D．在跳舞蜂發出信息后，如果改變食物的位置，其他蜜蜂仍會按照舞蹈指令去原地尋找蜜源。18．根據文意，用簡明的語言將結尾段畫線處補充完整。(6分)19．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是(4分)A．弟弟的離世觸發作者重新去捧讀史鐵生的作品，沉浸在悲痛中的作者從史鐵生的作品中獲得了新的感悟。B．作者引用史鐵生對地壇頹敗而靜謐景物的描寫史鐵生的不幸命運。C．弟弟臨終前要求將骨灰撒回青海柴達木與史鐵生對地壇的依戀，表現出人們對自己精神歸所的渴望。D．窗上的夕陽、枯死的海棠樹、單薄的豆花讓母親觸景生情，百感交集，同時激發了史鐵生創作的靈感。E．本文多處引用史鐵生作品的內容，使文章的內涵豐富，情感飽滿，讓作者的感悟具體真切而有所依托。20．根據文意，概括作者“冬夜重讀史鐵生”獲得了哪些感悟。(6分)21．文章結尾說，“‘我已不在地壇，地壇牢地停泊在新時期文學的岸邊�！闭埥忉屵@句話有哪些含義。(5分)22．作文(60分) 請以“為你亮起一盞燈”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(詩歌除外)。一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。分；語言4分。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者③秦愛紛奢④回首向來蕭瑟處也無風雨也無晴⑤憂讒畏譏 滿目蕭然 ⑥斜陽草樹 尋常巷陌（共8分。每空1分，有錯則該空不得分。學生如多寫，選前4道小題評分）13. C（3分） 14. （3分）答案要點：“涼滿北窗，休共軟紅說”一句表現了作者對熱衷功名利祿之人的不屑（對自己人生態度的堅守）（1分），也傳達出自己享受夏夜清涼的愜意之感（1分），同時，流露出淡淡的落寞傷感之情（1分）。15. 評分要點：①解說或概括詩句內容，1分；②賞析該句的表達效果，3分；分析作者的情感，1分。答案示例1：這一句寫詞人聽笙時所處環境的優美清涼（1分）。作者將夏夜涼風吹動竹葉的聲響比作雪花飄落時發出的簌簌聲響，真切而生動，表現出聲音的輕微、清冷（3分），襯托出詞人此時內心的清靜適意（1分北京市海淀區屆高三上學期期末考試語文試題（WORD版）
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