陜西省西安市西安中學高屆第四次質量檢測語文試題（3——26班） 本卷滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。 如果把唐宋墓中出土的陶制玩具與當下鄉村的泥玩具放在一起，就會驚奇地發現它們幾乎一模一樣，為什么？ 民間藝術是歷久難變的。這因為，民間的審美是共性的審美，必須是這一地域人們的審美都變化了，它才會悄悄地發生改變。在漫長的古代農耕社會，人們生活的內容和方式基本上是一成不變的。深藏在谷壑里的山莊，或是江河相隔的村落，大多是在封閉狀態中靜靜地生息與傳衍。因之，許多古老的文化形態總是在民間存活得很久很久。比如閩地的南音、云南的納西古樂，無怪乎人們稱它們為古文化的活化石了。當然，民間藝術并非全都不變。一般的規律是，交通方便的地方，比較容易發生變異。一方面外來文化的涌入，沖擊了人們的審美習慣；另一方面則由于現代城市的崛起。城市文化是十分敏感的， 是一種強大的不斷更新換代的審美的源，向廣大鄉間放射，產生影響。 當前，現代化、工業化、鄉村城鎮化以及媒體、科技、生活方式、時尚，都對我們傳承久矣的民間藝術產生根本性的沖擊。一部分民間藝術處于瀕危，正在消亡；那么，另一部分依然“活著”的民間藝術是怎樣的呢？那些擺在旅游景點小攤上的艷麗又奇特的布掛、面具、布老虎，那些畫在民俗村屋梁房柱上的怪異的圖案，以及豎在那里的匪夷所思的圖騰柱、旗幡與神像，或是一群群穿著半似民族服裝、半似戲裝的年輕人跑過來跳一段不知所云的舞蹈……誰會知道這些民間藝術的真偽，反正有點特點就行�！　≡谌�球化商品經濟的時代，民間文化大概只有轉化為旅游對象才能生存與延續下來。民間藝術原本是一種地域的生活文化，一種民俗方式，當它轉變為一種經濟方式時，便在本質上發生變異。那種自發的、純樸的、天真的精神情感不見了。代之以涂紅抹綠，添金加銀，著力于對主顧的招徠與誘惑。它的特色被無度地夸張著，它內在的靈魂與生命卻沒有了�！　� 商品化使民間藝術發生的變異正在全國各地普遍發生著。這種貌似“茁壯成長”的民間藝術，在文化意義上卻是本質性的消亡。難道民間藝術只有這樣一種出路嗎？世界上還有另一種對待自己傳統和文化的方式——那就是保持住民間藝術中那種對生活的虔誠與執著，把它視為一種傳統精神。他們是真正懂得自己民間藝術的價值和美感的。為此，民間藝術一直是他們民族情感與精神的載體之一�！　∪藗冎�道，在當今這樣做何其困難。所以，普查與記錄原生態的民間藝術就是迫不及待要做的事了。這不只是為了記錄一種文化形態，一種充滿情感的美，更是為了見證與記載一種歷史精神。 (節選自馮驥才《民間藝術的當代變異》) 1、從原文看，下列對“民間藝術”的理解不準確的一項是（ ）A、一種地域的生活文化、民俗方式B、一種民族情感與民族精神的載體　C、一種對生活的虔誠與執著的傳統精神　D、一種文化形態和歷史精神的體現1、C（解析：由第七段中的“世界上還有另一種對待自己傳統和文化的方式——那就是保持住民間藝術中那種對生活的虔誠與執著，把它視為一種傳統精神”推知此項錯。是“另一種”是“傳統精神”） 2、下列選項中，不能反映“民間藝術”處于瀕危狀況的一項是（ ）A、認真開展原生態民間藝術的普查與記錄已迫不及待B、商品經濟時代的城市文化造成了民間藝術的巨大變異 C、現代旅游業的發展使許多民間藝術轉化為旅游對象　D、出土的陶制玩具與當下鄉村的泥玩具幾乎一模一樣2、D（解析：所謂“瀕危狀況”就是即將“消亡”的情形。從閱讀區域來看，D項內容肯定不屬于“瀕危狀況”。）3、根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ） A、古老文化的原始形態保護得越好，民間藝術越能得以延續 B、人們生活內容和方式的改變，終將導致民間藝術的消亡 C、為了保護民間藝術，應當禁止將民間藝術形式用于商業目的 D、加大旅游經濟投入，將改變旅游業中民間藝術嚴重變異的狀況3、A（解析：對于推斷題，主要看兩點：一看是否能從原文中找到依據，二看“依據”和結論之間是否有必然的邏輯聯系。A項從第二自然段的“許多古老的文化形態總是在民間存活得很久很久”推斷出來，隨意此選項正確。B項與第二自然段有聯系，但第二自然段主要是說明“人的生活內容及方式的改變可能引起民間藝術的變化，這不能退出B項的結論，尤其是“消亡”。其他兩個錯項雖然分別在第六段和第七段中找到聯系，但都不能推出選項中的結論。）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4——7題。 張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。后購求得書，以相校無所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。 昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。久之，天子下詔曰：“右將軍光祿勛安世輔政宿衛，肅敬不怠，十有三年，咸以康寧。夫親親任賢，唐、虞之道也，其封安世為富平侯�！� 大將軍光薨后數月，御史大夫魏相上封事曰：“車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年，忠信謹厚，勤勞政事，國家重臣也，宜尊其位，以為大將軍�！鄙弦嘤�用之。安世聞之，懼不敢當。請聞求見，免冠頓首曰：“老臣誠自量不足以居大位，繼大將軍后，唯天子憐哀，以全老臣之命�！鄙闲υ唬骸熬�言太謙。君而不可，尚誰可者！”安世深辭弗能得。 嘗有所薦，其人來謝，安世大恨，以為舉賢達能，豈有私謝邪？絕勿復與通。有郎功高不調，自言于安，安世應曰：“君之功高，明主所知。人臣執事，何長短而自言乎！”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷，安世問以過失。長史曰：“將軍為明主股肱，而士無所進，論者以為譏�！卑彩涝唬骸懊髦髟谏�，賢不肖較然，臣下自修而已，何知士而薦之？”其欲匿名跡遠權勢如此。 安世自見父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補吏，上以為北地太守。安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈，夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內治產業，累織纖微，是以能殖其貨，富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍，然內親安世，心密于光焉。 元康四年春，安世病，上疏歸侯，乞骸骨。天子報曰：“將軍年老被病，朕甚閔之。雖不能視事，折沖萬里，君先帝大臣，明于治亂，朕所不及，得數問焉，何感而上書歸大將軍、富平侯��？薄朕忘故，非所望也！愿將軍強餐食，近醫藥，專精神，以輔天年�！卑彩缽蛷娖鹨暿�，至秋薨。天子贈印綬，送以輕車介士，謚曰敬侯。文言閱讀材料參考譯文張安世表字子孺，年輕時因父親關系做了郎官。因擅長書法而供職尚書，盡心盡力于職責，例行假日沒有外出過�；噬涎惨暫訓|，曾經丟失三箱書，下詔詢問沒有人能知道，只有張安世記住了那些書的內容，把書中的內容詳備地寫出來。后來懸賞征求找到了那些書，用來校對沒有什么遺漏的�；噬险J為他的才能不同一般，提拔他做了尚書令，調任光祿大夫。漢昭帝即位，大將軍霍光執掌政權，因為張安世品行忠厚，霍光親近重用他。過了一段時間，天子下詔書說：“右將軍光祿勛張安世輔佐政務，擔任宿衛，嚴肅恭敬，從不怠慢，十三年了，都能康樂安寧。信任親人任用賢人，是唐虞時代的治國原則，封張安世為富平侯�！贝髮④娀艄馑篮髱讉�月，御史大夫魏相密奏皇帝說：“車騎將軍安世侍奉孝武皇帝三十多年，忠心誠信謹慎厚道，勤于國事，他是國家的重臣，應該加封他的地位，讓他做大將軍。”皇帝也想任用他。安世聽到這件事情，內心恐懼，不敢接受。于是，前去拜見皇帝，摘掉官帽叩頭說：“我實在是認為自己的才能不足以做這樣的高官，接替大將軍霍光的職位，懇請您稍加哀憐，來保全我的性命�！被实坌χ�說：“你說的太謙虛了。如果你不能夠勝任這一職務，還有誰能夠勝任呢！”安世再三推辭沒能成功。曾經有所推薦，那人來道謝，安世非常遺憾，認為推薦賢良，介紹有才能的人，哪里有私人感謝的道理？于是跟這個人斷絕了關系，不再跟他來往。有個郎官功勞很大，官職得不到升遷，自己找張安世談起這事，張安世回答說：“您的功勞大，英明的皇上是知道的。臣下是供職的，有什么功勞大小可以自夸呢！”拒絕了，沒有答應。沒多久，郎官果然升遷了。莫府長史升了官，安世問他自己的過失。長史說：“將軍是皇帝的股肱之臣，但是沒有推薦士人，談論此事的人都瞧不起您�！卑彩勒f：“皇帝賢明，對于臣子中的賢與不賢分得很清楚，我修養自己罷了，怎么能夠了解士人并推薦呢？”他要隱藏名聲疏遠權勢就是這樣。 張安世自己發覺父子地位尊貴顯耀，內心很不安，就替兒子延壽請求外出做官，皇帝讓他做了北地太守。安世居于列侯的高位，封地萬戶，然而自己穿著黑色粗厚的絲綢，夫人自己紡織績麻，七百家奴，都有手藝活做，在家里經營產業，經常積蓄細微的財物，因此能夠不斷增加財產，比大將軍霍光還富有。天子非常敬畏大將軍霍光，然而內心親近張安世，比對霍光更親密。元康四年的春天，張安世病，呈上報告歸還侯爵，請求退休�；实刍貜驼f：“將軍年事已高且疾病纏身，我非常同情。即使不能夠主持事務，用謀略和智慧克敵制勝，你是先帝是重臣，擅長治亂之事，我比不上你，所以多次征求你的意見，是什么怨恨讓你想要上書歸還大將軍、富平侯的官印呢？今速求去，是待朕不厚，而忘舊恩，這不是我所希望的啊！希望將軍多吃點飯，找醫生看看，安心養神，來輔助我�！卑彩烙置銖娭鞒质聞�，到秋天去世�；实圪浗o他印綬，用戰車和武士為他送葬，謚號為“敬侯”。4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A、唯安世識之，具作其事識：通“志”，記住B、絕勿復為通通：通報，舉薦C、其人來謝，安世大恨恨：遺憾D、是以能殖其貨殖：增加4、答案 B（解析 通：交往，往來。）5、以下六句話分別編為四組，全都表現陜西省西安中學屆高三上學期第四次質量檢測語文試題
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