2013-2014學年度第一學期期末聯考高一歷史試題溫馨提示： 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共8頁，滿分100分，考試時間100分鐘第Ⅰ卷（選擇題 共50分）一、選擇題：(本大題共25小題，每小題2分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。)1．《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也�！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明宗法制的紐帶是： A． 血緣 B．財產 C． 信仰 D．地域2．西漢統治者總結秦朝歷史，從“海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗”的認識出發，采取的措施是：A.廢除郡縣制 B.實行“內外朝”制度 C.實行分封制 D.實行郡、國并行制度3．“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚德澤，褒美功業、覆奏而請施行，小事則署而頒之�！痹摬牧纤�描述的中國古代機構是：A．唐朝門下省 B．宋朝中書門下 C．唐朝中書省 D．明朝內閣4．《明史?職官一》記載:明代內閣的職權為“獻替可否，奉陳規誨，點檢題奏，票擬批答，以平允庶政”。其中，“獻”是大學士根據皇帝的咨詢，發表意見，“替否”是指大學士對皇帝所采取的意見措施持不同觀點。以上材料說明了：A．明代內閣大學士都是皇帝及太子的老師 B．明代內閣首輔就是宰相C．明代內閣是為皇帝提供顧問的內侍機構 D． 明代內閣權力大于皇權5．有學A．英國的船堅炮利 B．工業文明迅速發展C．中國的閉關鎖國 D．西方列強加緊擴張毛澤東說：“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未完成的革命事業，在僅僅兩三年內，獲得了巨大的成就，……這是兩黨結成統一戰線的結果。”這里的“成就”是A．國民黨一大的召開B．北伐戰爭的勝利?C．抗日戰爭的勝利D．解放戰爭的勝利14．觀察下列一組圖片，其主要說明了雅典民主政治：雅典娜神像　 　雅典劇院　　 帕特農神廟A．開啟了西方民主政治的先河 B．維護了奴隸主的統治地位和利益C．只適合小國寡民的城邦 D．促進了雅典思想文化的繁榮與發展15．悉尼?胡克在《歷史中的英雄》一書中說：“假如我們給英雄下這樣一個定義：英雄就是具有事跡創造性并且能夠重新決定歷史進程的某些人，那么，緊跟著下一步的推論應該是：一個民主的社會對于英雄人物必須永遠加以提防……因為天才和能力時常會被濫用�！笨死�斯提尼提防英雄人物的關鍵措施是：A．設立公民大會 B．成立四百人議事會 C．實行陶片放逐法 D．按照財產劃分等級16．《十二銅表法》第9表規定：“不得為了任何個人的利益，制定特別的法律……對刑事判決不服的，有權上告……任何人非經審判，不得處死刑�！痹摋l款體現了： A．公民在法律面前人人平等的觀念 B．審判程序保障了所有人的權益C．制定法律的權力掌握在議會手中 D．所有人都得到了成文法的保障17．近代中國人魏源在其著作《海國圖志》中對英國的制度作如下描述：“設有用兵和戰之事，雖國王裁奪，亦必由巴厘滿議允。國王行事有失，將承行之人交巴厘滿議罰�！边@里的“巴厘滿”最有可能是哪個機構的音譯A. 內閣 B．首相 C．議會 D．最高法院A．恢復君主制是歷史發展的必然 B．法國共和制的確立非常艱難C．共和制欲被君主制推翻 D.共和制確立不適合法國國情21．孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運用這種思想處理不同社會制度國家間關系取得成功的范例有：　　　　　　　　　　A．日內瓦會議的圓滿成功　　　　　 B．美蘇爭霸局面的出現C．萬隆會議的圓滿成功　　　　　　 D．協約國集團的成立22．德國表現主義戲劇大師萊希特1948年的名劇《巴黎公社的日子》以巴黎公社為歷史背景。該劇主題并非正面謳歌巴黎公社精神，而是冷靜地回望，是對歷史的反思：假如公社的領導者作出若干的決斷，假如國際形勢有著微妙的不同，假如起義的爆發提前或后延若干時間，都有可能形成完全不同的結果。但決定這些“假如”都不可能出現的根本原因是：A．工業革命深入發展，資本主義的弊端日益暴露B．無產階級登上政治舞舞臺，成為的主力軍C．科學社會主義理論的誕生，指導國際工人運動D．當時的生產力水平還沒有成熟到足以廢除資本主義生產方式的程度23．觀察下面反映中西政治體制的圖示，對中西政治體制異同點的分析最為準確的是A．都是民主政體，不同的是首腦稱號B．都體現了分權，不同的是權力的歸屬C．都體現了集權于國家元首，不同的是地方權力的分配D．都體現了制衡，不同的是元首的權力某中學歷史興趣小組在進行研究性學習時，搜集到以下四幅圖片。據此判斷，他們研究的主題最有可能是歐洲煤鋼共同體成立 柏林墻的修建 尼克松訪華 不結盟運動標志A. 西歐的崛起 B. 大國博弈下的國際關系C. 第三世界的興起D. 社會主義的發展壯大請回答：(1)據材料，“整個國家只有一個封建主”的政治制度是什么？為維護這一制度，漢朝、魏晉南北朝和隋朝以后各是怎樣從“文士貴族”中任用非世襲的文官系統的？(2)假如你生活在北宋初期，有意從政，你將會通過什么方式達到目的？應如何評價這種選官制度？假如你有幸考中并在中書門下省擔任最高長官，你將會面臨怎樣的局面？（2分）(3)清朝軍機處的設置說明了什么問題？（分）明清君主專制的加強反映了什么時代特征？（分）——張豈之《中國歷史?晚清民國卷》材料三 （趙秀才和假洋鬼子）他們想了又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬歲萬萬歲”的龍牌，是應該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命�！�…知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么官。這些名目未莊人都說不明白。帶兵的也還是先前的老把總�！�—魯迅《阿Q正傳》請回答：（1）結合所學知識，指出材料一中，孫中山曾被看作“瘋子”的主要原因。這說明什么問題？（4分）（2）如果說“辛亥革命是一次成功的革命”，結合材料和所學知識，概述辛亥革命的成功之處。（4分）（3）如果說“辛亥革命是一次失敗的革命”，我們可以使用哪則材料來證明？說明理由。（4分）28.（12分）外交是一個國家在國家舞臺上展現自己的舞臺，閱讀下列材料 請回答：（1）材料一和材料二中西方人對“中國形象”分別做出了怎樣的描述？（2分）（2）簡要分析材料三中美國對中國形成第④和第⑥兩個階段總體看法的主要政治背景。（4分）（3）結合20世紀70年代中國的外交成就，指出“門打開”后“有朋自遠方來”的表現。（2分）（4）材料五反映出新時期中國的外交特點是什么?導致不同時期中國外交地位變化的因素是什么?（4分）29. （（12分）閱讀下列材料：材料一凡是未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力�！�…凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收或供國王使用而征收金錢，超越議會準許之時限或方式者，皆為非法�！�…除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備兵，皆屬違法…… ——《權利法案》材料二 “正確估計支配人類心靈的對權力的迷戀及濫用權力的癖好”，提出“行使政治權時，必須把權力分開并分配給各個不同的受托人以便互相制約，并指定受托人為公眾福利的保護人以防止他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現代的實驗中顯示出來”。 ——華盛頓材料三 這一年（1796年），中國的乾隆皇帝傳位于嘉慶，自己整整做了61年皇帝�；卮饐栴}： （1）材料一中的《權利法案》從哪些方面限制國王的權力？在這種體制下英國國王的地位有何變化？（6分）（2）根據材料二、三以及所學知識，指出美國總統與中國皇帝產生的方式有何不同？（2分）（3）根據材料和所學知識，談談與英國相比，美國在政治體制上作出了哪些重大創新和改變？（4分）2013-2014學年度第一學期期末聯考高一歷史參考答案1—5 ADACB 6—10 CACBB 11—15 DCBDC 16—20 ACAAB 21—25 CDBBC 26. （14分） (1)專制主義中央集權制度。漢朝是以察舉制，魏晉南北朝是以九品中正制，隋朝開始以科舉制。(2)通過科舉考試的方式從政。評價：有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源提高官員文化素質促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成；為歷朝沿用，影響深遠。局面：雖行使宰相職權，但被參知政事分割了權力。（2分）(3)說明君主專制達到頂峰。（分）時代特征：封建制度的衰落。（分） （2）不同:美國總統由選舉產生（1分）， 中國皇帝則是世襲制。（1分） （3）創新和改變:創立聯邦制；實行民主共和制；體現三權分立、互相制約的原則；總統是國家權力的中心。（任答兩點即得4分）江西省贛州市六校2013-2014學年高一上學期期末聯考歷史試題
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