生物：4.2.1《生物多樣性簡介》例題與探究（中圖版必修2）
典題精講
例1 以單位面積計，熱帶雨林中殘枝落葉較溫帶森林多，土壤中有機物積累量一般是（ ）
A.熱帶雨林小于溫帶森林
B.熱帶雨林大于溫帶森林
C.熱帶雨林等于溫帶森林
D.熱帶雨林與溫帶森林無法比較
思路解析：本題是一道以能力立意為主的題目，其命題意圖是考查對生物多樣性、生態系統穩態的自動調節能力、分解者的分解轉化作用、非生物因素對生命活動的影響等基礎知識的理解程度。從表面看，熱帶雨林的物種多，其代謝產物、殘枝落葉多，但是其溫度高，分解得快。而溫帶森林溫度低，代謝產物和殘枝落葉雖少，但很難被分解。所以有機物的積累量熱帶雨林小于溫帶森林。
答案：A
綠色通道：熱帶雨林,溫帶森林和寒帶針葉林,三者相比,熱帶雨林凈初級生產力最大,其殘枝落葉量最大,但其土壤中分解者活力最強,會將土壤中有機物迅速分解,其結果是:熱帶雨林有機物積累量最小。（有機物積累量:熱帶雨林<溫帶森林<寒帶針葉林;腐殖質量:熱帶雨林<溫帶森林<寒帶針葉林）。
實例：在寒帶針葉林分解者活力弱,殘枝落葉積累較多,影響灌木和小樹生長,土壤貧瘠等,故為了加速物質循環過程,常常要人工焚燒殘枝落葉。
變式訓練 （多選）下列說法正確的是（ ）
A.生物的多樣性主要表現為物種的多樣性
B.優勢物種的優勢越大，生物的多樣性越大
C.遺傳的多樣性是物種多樣性的根本原因
D.從根本上講，生境決定了生物的多樣性
思路解析：生物多樣性的三個層次：遺傳多樣性：指遺傳信息的總和，包括地球上所有動物、植物、微生物個體的基因。物種多樣性：指地球上生命有機體的多樣性。生態系統多樣性：指生物圈中生活環境、生物群落和生態過程的多樣性。其中，遺傳的多樣性是物種多樣性的根本原因。優勢物種的優勢越大，生物的多樣性越差。
答案：AC
例2 下列敘述錯誤的是（ ）
A.地球上所有的植物和動物以及它們所擁有的全部基因共同構成了生物多樣性
B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性
C.生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎
D.保護野生生物資是保護生物多樣性的一個重要方面
思路解析：生物多樣性是由地球上所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各樣的生態系統共同構成的。
答案：A
變式訓練 1生物多樣性最直觀、最基本的表現是…（ �。�
A.遺傳多樣性 B.物種多樣性
C.生態系統多樣性D.個體水平的多樣性
思路解析：物種多樣性是物種水平的生物多樣性，是用一個區域的物種種類的豐富程度和分布特征衡量的。物種多樣性是生物多樣性最直觀、最基本的表現。
答案：B
變式訓練 2當今生物界是豐富多彩的，其原因是：
（1）從分子水平看，生物性狀多樣性的根本原因是_______________________；而生物性狀多種多樣的直接原因是_________________________。
（2）從進化的角度看，生物性狀的多樣性是由于__________________________________。
思路解析：生物的性狀由蛋白質體現，所以蛋白質分子的多樣性導致生物多樣性，而蛋白質的生物合成又受核酸控制，所以從分子水平上看，生物多樣性的根本原因是由于核酸（主要是DNA）具有多樣性，自然選擇了有利變異的個體，由于地球上環境條的多種多樣，因此自然選擇的結果必然導致生物界千姿百態，多種多樣。
答案：（1）核酸（主要是DNA）具有多樣性 蛋白質分子的多樣性�。�2）自然選擇的結果
問題探究
問題 2003年春天，SARS（“非典”）給我國和加拿大等國家、地區帶嚴重的危害。經過科學家認真研究發現，該傳染病是由一種與果子貍身上極為相似的冠狀病毒引起的，因而果子貍等野生動物成了人類“非典”傳染的重大“嫌疑犯”。隨之我國廣州、深圳和香港等地，不僅禁食、禁養、禁售果子貍，而且還出現了大量捕殺、掩埋果子貍、豪豬等野生動物的現象，這些野生動物頓時遭到了滅頂之災。你能根據生物多樣性等基礎知識說出這樣對待果子貍的壞處嗎？
導思：解答本題容易犯兩個錯誤：一是不夠準確，二是不全面。其主要原因有兩點：第一點，對生物多樣性的間接使用價值和潛在的理解不夠深刻，不會用普遍聯系的哲學觀點看待果子貍與其他生物和環境之間直接或間接的聯系；第二點，缺乏形象思維的能力，想象不到生態系統的立體式的復雜的縱橫交織的食物網，想象不到果子貍在這個食物網中占有一個重要連接點，其數量的猛然變化，必然引起整個食物網的關系改變，造成其他生物數量的變化，必然影響生態系統的穩定性。
探究：切入點有三，一是根據生態系統的完整性，認識到果子貍等各種野生動物都是大自然的一部分，在當地生態系統乃至整個生物圈中都占有一定的地位，在千百萬年的進化過程中，它們與自然界的無機環境和其他生物之間，經過長期磨合，建立了較為穩定的相互依賴、相互制約的關系，共同維持著當地生態系統乃至整個生物圈的相對穩定狀態；二是充分發揮形象思維能力，想象到果子貍、豪豬等野生動物之間，野生動物與植物之間，生物與人之間的營養關系；三是從人類認識事物的階段性和局限性。通過以上三點便可認識到野生動物的間接使用價值和潛在價值，分析出殘害果子貍野生動物留下的危機。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoyi/47450.html
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