【課前預習】
1.生命活動離不開_______，即使像病毒那樣沒有細胞結構的生物，也只有依賴______才能生活。
2.細胞是生物體________和________的基本單位，生命和細胞難分難解。
3.多細胞動物依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動。如：以細胞代謝為基礎的生物與環境之間________和________的交換；以細胞增殖、分化為基礎的________；以細胞內基因的傳遞和表達為基礎的________和________，等等。
4.地球上的各種生物是富有層次的生命系統：從________到各種________；從大大小小的________到每個獨特的________；個體水平以下是組成個體的________、________，甚至__________。簡而言之，從生物圈到細胞，生命系統層層相依，又各自有特定的________、________和________。
5.現在各種生物的生命活動是在________或在________參與下完成的，地球上最早出現的生命形式，也是具有細胞形態的_____________。它經過漫長的_______過程，演變為今天多種多樣的生物______、_______和_______，生物與環境經過長期的相互作用，形成多姿多彩的__________和生機勃勃的__________。因此，細胞是地球上最基本的__________。
【課堂訓練】
6.地球上最基本的生命系統是
A．病毒 B．原子 C．細胞 D．種群
7.下列有關病毒的敘述中, 不正確的是
A．病毒沒有細胞結構, 只有蛋白質組成的外殼和核酸組成的核心
B．病毒沒有細胞結構, 所以沒有生命特征
C．病毒必須在活細胞中繁殖
D．病毒一旦離開活細胞，就不在表現出生命現象
8.在生命系統的結構層次中, 既是細胞層次，也是個體層次的是
A．水螅 B．心肌細胞 C．變形蟲 D．卵細胞
9.森林生物群落不包括森林中的
A．細菌和真菌 B．所有植物 C．所有動物 D．落葉和土壤
10.關于細胞與生命活動關系敘述錯誤的是
A．草履蟲的生命活動離不開細胞
B．病毒不具細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關
C．細胞是生物體結構和功能基本單位
D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動
【課后測試】
11.一定區域內的動物、植物和微生物等全部生物構成
A．一個群落B．一個種群C．三個種群D．一個生態系統
12.人的結構按由小到大的結構層次是
A．細胞、系統、組織、器官 B．細胞、器官、組織、系統
C．系統、器官、組織、細胞D．細胞、組織、器官、系統
13.人體胚胎發育是從下列哪項開始的
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．受精卵
14.膝跳反射的完成說明了多細胞生物完成復雜生命活動依賴于
A．單個細胞活動B．各系統配合
C．神經細胞獨立活動D．各種分化的細胞密切配合
15.從生命系統的結構層次來分析，下列屬于種群的是
A．一個花園里的玫瑰、月季、牡丹B．生活在云南地區的滇金絲猴
C．生活在一個森林中的全部雄鳥和雌鳥D．某池塘中的所有蝌蚪
16.從生命系統的角度看，下列各概念包含的范圍由簡單到復雜的正確順序是
A．生物體→種群→群落→生物圈→生態系統
B．生物體→群落→種群→生物圈→生態系統
C．生物體→群落→種群→生態系統→生物圈
D．生物體→種群→群落→生態系統→生物圈
17.細胞是絕大多數生物體結構和功能的基本單位，與此說法不符的是
A．生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的
B．地球上最早出現的生命形式，是具有細胞形態的單細胞生物
C．除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的
D．動植物細胞以及微生物細胞的結構相同、功能相似
18.某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養，能通過光合作用產生淀粉，另一部分攪碎后放在同樣的條件下培養，發現沒有產生淀粉。
（1）此科研小組研究的內容是生命系統的__________水平。
（2）此實驗的結論是______________________________。
（3）生命系統中最大的層次是__________，最小的層次是__________。
19.材料：在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。
請根據材料，從生命系統的結構層次上試分析各自對應于哪個層次。
（1）腐木中的一個腐生細菌__________
（2）這一陰濕山洼草叢中的所有苔蘚__________
（3）這一陰濕山洼草叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物__________
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