《經濟生活》新時代的勞動者案
第二單元 生活與消費
第五課 企業與勞動者
5.2新時代的勞動者
【學習目標】
1、知識目標：
①懂得勞動的含義和地位
②懂得就業的作用與意義
③了解我國當前的就業形勢
④知道如何從政府和勞動者兩個方面解決我國的就業問題
⑤理解當代勞動者應該樹立的正確的擇業就業觀
⑥了解勞動者的基本權利
⑦知道政府在維護勞動者權益方面的巨大作用
⑧懂得勞動者維護自身合法權益的基本途徑與方式
2、能力目標
①初步掌握就業與自主創業的基本技能
②正確認識我國就業形勢的辯證思維能力
③依法維護勞動者合法權益的能力
3、情感、態度與價值觀目標
①培養創新精神和創業意識
②增強進取心和正當競爭的意識
③樹立正確的就業與擇業觀念
④樹立勞動光榮，勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感
【考試要求】
高 考 考 綱 學業水平測試要求
1、勞動和就業的意義
2、樹立正確的就業觀
3、依法維護勞動者權益4、樹立正確的就業觀（C）
5、勞動者依法享有的主要權利（A）
6、依法維護勞動者權益的途徑（A）
【重點和難點】
1、樹立正確的就業擇業觀；
2、勞動者維護自身合法權益的途徑；
3、企業的社會責任。
【教學方法、學法點津】
1、教學方法
探究法、舉例法
2、學法點津
內引外聯，全方位提高素質。夯實基礎突出主干，抓住重點，充分理解。
【課時安排】
1課時
【教學過程】
【自主學習過程】【交流、合作探究】【學習反思】
（一）勞動和就業
★1、勞動
（1）含義
（2）意義
（3）勞動者的地位
（4）態度
★2、就業
（1）意義
（2）形勢
（3）如何解決就業問題
①黨和政府
②勞動者
（二）依法維護勞動者權益
1、我國勞動者享有的權利
2、為什么要維護勞動者權益
★3、怎么樣維護勞動者權益
（1）黨和政府
（2）企業
（3）勞動者
①基礎
②重要依據
③途徑
④意識（一）勞動和就業
1、【探究】P41我國憲法為什么規定公民有勞動的權利和義務？
2、【探究】P42李師傅找不到工作的原因是什么？
3、【探究】P42上述不同觀點的合理性在哪里？誤區何在？
4、【思考】談談你對“行行出狀元”的看法
（二）依法維護勞動者權益
【探究】P44小張的哪些合法權益受到了侵害？小張應該怎么辦？
【鞏固提升】
【學習過程】【導學設計】
一、單項選擇題
（ ）1.隨著市場經濟的發展，出現了許多新的職業，如新聞線人，自由舉報人，精神陪護，鐘點文秘，專業道歉人，房產經紀人等，這說明
A.隨著市場經濟的發展，也會出現一些不正當職業
B.要樹立多種方式就業觀
C.在市場經濟條件下，只要能掙錢，就是正當職業
D.我國就業形勢很樂觀
某企業是一家集體企業，由于生產任務較多，未經勞動行政部門批準，要求職工每天超時工作，星期天也照常上班，職工每月累計加班高達120小時。長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權利。運用所學知識，回答下列問題。
（ ）2.上述材料中的這家集體企業主要侵犯了勞動者的
A.休息休假的權利 B.取得勞動報酬的權利
C.平等就業和擇業的權利 D.獲得勞動安全衛生保護的權利
（ ）3. 該企業職工應該
A.完全放棄自己的權利，甘愿犧牲自己的休息時間
B.應該合理合法地維護自己的權益
C.聯合起來，集體辭職，迫使企業領導改變做法
D.遵守勞動紀律，按時完成勞動任務
( )4．在不少人的印象里，從事月嫂的大多都是四五十歲的家庭婦女。2010年5月20日，在西安市婦女再就業服務中心，一位27歲的女孩也來到這里接受月嫂培訓。工作人員介紹，現在越來越多的年輕人也加入了月嫂這行。這表明
①年輕人的擇業觀念正在發生改變 ②勞動者正在樹立多種方式就業觀
③勞動者享有選擇職業的權利 ④勞動者享有接受職業職能培訓的權利
A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④
( )5.近年來，具有專業技術等級的專業技師嚴重短缺，技能等級越高，短缺程度越嚴重。其中，對一級技師的需求量是供給量的3倍。對上述現象理解錯誤的是
A.勞動力市場出現了供求結構失衡 B.勞動力市場出現了供求總量失衡
C.政府要大力發展職業技術教育 D.年輕人要合理規劃自己的職業生涯
【教后反思】
答案：
1、B 2、B 3、B 4、D 5、B
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