湖北省部分重點中學上學期高一期中考試歷 史 試 卷命題人： 武漢中學 陸優君 審題人：洪山高中 李越 一、選擇題：本大題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．《孟子?告子》記載：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也�！�…一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。該材料主要與下列哪一政治制度有關（ ） A．禪讓制 B．井田制 C．分封制 D．禮樂制2.《史記?殷本紀》帝乙長子曰微子啟，啟母賤，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛為嗣。帝乙崩，子辛立，是為帝辛，天下謂之紂�！敝杠姍C處。史書記載：雍正七年，因用兵西北，以內閣在太和門外，恐漏泄機密，始于隆宗門內設置軍機房，選內閣中謹密者入值繕寫，以為處理緊急軍務之用，輔佐皇帝處理政務。下列有關軍機處的說法最準確的是（ ）A．是君主專制制度達到頂峰的重要標志B．丞相、御史大夫及太尉都是軍機大臣C．皇帝、軍機大臣、議政王分權與制衡D．軍機大臣由文官擔任，防止軍閥割據8.公民作為一種政治身份，最早出現于希臘城邦政治結構之中。希臘文的“公民”（Polites）一詞就由城邦（Polis ）一詞衍生而來，其原意為“屬于城邦的人”。這里的“公民”是（ ）A.全體百姓 B.全體成年國民，年滿十八歲，不論男女老少 C.成年女子 D.祖籍本邦，擁有數量不等的財產的成年男性9.“耶穌和蘇格拉底都因殺身成仁而名垂千古。但是在蘇格拉底身上，即使殺身成仁也還是不夠的。蘇格拉底不僅蔑視雅典的民主制度，而且也蔑視雅典的司法制度。蘇格拉底在第一次審判時故意激怒陪審團，致使陪審團量定他有罪；第二次審判時，大放厥詞，雅典人憤怒并判處他死刑。”這說明（ ）A．雅典民主制度保障公民B．雅典民主容易導致權力的濫用或誤用C．D．A.英國頒布《大憲章》后 B.英國資產階級革命爆發C.1688年光榮革命D.1689年《權利法案》通過后A.總統由選民選舉產生 B.國會權力大于總統權力 C.美國的總統沒有實權 D.美國種族歧視徹底消失13.拿破侖說：“如果華盛頓是個法國人，而又生活在這樣一個時期：內處崩潰邊緣，外遭敵人侵略，我想他就不會是華盛頓；如果他堅持自己所為，我想他只會被認為是傻瓜。至于我，只是戴著王冠的華盛頓�！毕铝姓f法正確的是（ ）A.華盛頓軍事指揮能力及治國能力不如拿破侖B.法國需要仿照美國建立三權分立的聯邦體制C.拿破侖為封建專制制度辯護，違背了歷史潮流，是一種逆行倒退 D.法國拿破侖獨裁專制和美國華盛頓維護民主有其特定的歷史原因14.根據相關國家法律規定，下列職務任期最長的是（ ）A.德國帝國議會的議員 B.法國總統 C.美國最高法院大法官 D.英國首相15.下圖反映的是哪個國家的選戰四年大戰一場，兩年小戰一場A．英國 B．美國 C．法國 D．德國二、材料解析題：本題20分。閱讀下列材料，回答問題。材料一 唐朝中央機構示意圖 材料二 美國聯邦政府機構示意圖 材料三 19世紀七十年代歐美資產階級代議制結構示意圖材料四 2007年6月28日，美國國會參議院舉行程序性表決，布什政府支持的美國移民改革政策法案未能獲得足夠贊成票，再度擱淺。同一日，白宮拒絕國會兩院司法委員會傳喚，拒不呈交與8名聯邦檢查官解職風波有關文件。國會與布什你否我議案，我拒你傳票，雙方針尖對麥芒，打的不亦樂乎。就在前一天，英國新任首相布朗與夫人抵達位于倫敦的首相官邸唐寧街十號。英國女王當天任命現任工黨領袖布朗為首相，并授權他組建新內閣。材料五 德國是一個奇妙的國家，他要么考問世界，要么拷打世界。當他用思想來考問世界時，他是偉大的；當他用戰爭來拷打世界時，便有了上世紀的兩次世界大戰。學優 （1）據材料一，簡要分析唐朝中央機構的作用。(6分) （2）據材料一、二，說明兩種政治制度在形式上有何共性？在本質上有何不同？(6分) （3）據材料三、四，結合所學知識，指出英、美、法三國政治體制的相同點與德、英兩國國家元首的不同之處。（6分） （4）據材料五，分析出現“拷打世界”這種現象的歷史根源。（2分）三、歷史小論文：本題20分。科舉是一種通過考試來選拔官吏的制度�？婆e制從隋朝大業三年（607年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經歷了約一千三百年。期間，科舉制曾被廢止過數次，人們對科舉制的利弊頗有爭議。太宗皇帝真長策，賺得英雄竟白頭。 ——[唐]趙嘏十年寒窗無人問，一舉成名天下知。遙想當年同讀郎，紫荊城外求功名。 ——[元]高明《琵琶記》學優愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊，所坑者但四百六十余人也。 ——[明]顧炎武《日知錄集釋》學優人們很難想象還有比它更好的政府——這個政府的成員只有經過幾次嚴格的考試才能被錄用。 ——[法]伏爾泰（18世紀）科舉是古往今來的其他偉大的君主制度所無法相比的。也許這就是他們所創造出來惟一值得保留的制度，而此制度還未被其他國家所采用�；蛟S將來有一天，它會像火藥和印刷術一樣，在國家制度，甚至是歐洲的國家制度中，引起另一次偉大變革。 ——[英]格爾斯（1835年）學優從科考的結果看，中國政府的高官階層中的不少官員都懷有讓人極為敬佩的才能和知識，及愛國、正直和有條不紊的工作態度。它維持了這個國家龐大的機器的運轉，也保持著一種不衰的崇文風氣。 ——[美]威廉姆斯《中央王國》（1848年）中國人民的競爭使得整個政府管理的政治原則公開化。聽吧！西方國家，它沒有世襲等級，或許沒有個人榮耀，它沒有財富的權力，它不主張任人唯親，它也不去迎合世俗的偏見和利益。 ——史皮爾《最古老與最年輕的國家：中國與美國》（1870年） 國家危迫情形，一刻千金……欲補救時艱，必自推廣學校始；而欲推廣學校，必自先停科舉始。 ——袁世凱、趙爾巽、張之洞等（1905年）科舉制度的廢除，代表著中國已與過去一刀兩斷，其意義大致相當于1861年沙俄廢奴和1868年明治維新后不久的廢藩。 ——[美]羅茲曼《中國的現代化》無論如何，考試制度，是中國政治制度中一項比較重要的制度，又且由唐迄清綿歷了一千年以上的長時期。中間遞有改革，遞有演變，積聚了不知多少人的聰明智力，在歷史進程中逐漸發展，這決不是偶然的。直到晚清，西方人才知采用此制度來彌縫他們政黨選舉之偏陷，而我們卻對以往考試制度在歷史上有過上千年以上根柢的，一口氣吐棄了，不再重視，抑且不再留絲毫顧惜之余地。那真是一件可詫怪的事。 ——錢穆《中國歷代政治得失》（1955年）科舉在近代中國的命運很是曲折，先是被當作阻礙進步的舊制度罪魁遭廢除，而后以文官考試的名義復活，但卻因戰亂和軍閥割據，未能落到實處�！�…當然，任何制度，都不免有自身的弊端，考試制度當然也不例外，它勢必會將某些有真才實學，卻不擅長考試的人淘汰出局，但是，就目前而言，考試取官，畢竟是人們所能想到的最公平和公正的方式。在沒有找到更合適當方式之前，科舉還不能走。 ——學者張鳴（2007年）閱讀上述材料，展開探究：科舉制是利大于弊還是弊大于利？為什么？有何啟示？以此為主題，自擬題目，結合所學知識，請完成一篇字數300字以上的歷史小論文。歷史小論文注意事項：1．論文須圍繞主題展開，嚴重偏題無分；2．論文應有史料支持，論述要層次分明；3．敘述要清晰連貫，文字要通順與流暢；4．卷面整潔，字跡工整，切勿亂涂亂畫；5. 不得照抄材料原文，否則將酌情扣分。[高一歷史參考答案]選擇題。60分。123456789101112131415CBDBDCADBBDADCB二、材料題。20分。（1）作用：提高了辦事效率；避免了權臣獨攬大權，有利于加強皇權；對后世影響深遠。言之有理酌情給分。(6分) （2）共性：中央(政府)機構間的權力互相制約與監督。不同：唐三省六部制體現封建專制統治；美國三權分立體現資產階級民主政治。言之有理酌情給分。(6分)（3）相同點：都是資產階級代議制。(2分) 國家元首：德意志帝國皇帝擁有實權，英國國王“統而不治”、沒有實權。(4分)（4）德意志統保留了大量封建殘余與軍國主義傳統。言之有理可酌情給分。（2分）三、歷史小論文。20分。第一等：①觀點明確；②能有機結合材料并充分利用中外史實，多角度論證觀點；③邏輯嚴密，論述充分，表達清晰。15~20分。第二等：①觀點較明確；②能結合材料或利用相關史實論證；③論述較充分，表達清晰。8~14分。第三等：①觀點不明確；②未能利用材料或史實解釋觀點；③論述欠充分，表達不清晰。0~7分。湖北省部分重點中學上學期高一期中考試歷 史 答 題 卡一、選擇題：本大題共15小題，每小題4分，共60分。123456789101112131415二、材料解析題：本題20分。（1）（2）（3）（4）三、歷史小論文：本題20分。 300字湖北省部分重點中學上學期高一期中考試（歷史）
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