等值線圖的判別是高考的一個重要內容，在等溫線圖中，如何對寒暖流進行判斷也是大部分學生面臨的難點，在這里我簡單的介紹三種比較實用的方法。

 

一、流向判別法

 

洋流按性質可以分為寒流和暖流，教材是這樣定義的：由低緯流向高緯的洋流，水溫比流經海區的要高，叫做暖流；相反，由高緯流向低緯的洋流，水溫比流經海區的要低，叫做寒流。

 

比如有甲、乙兩幅圖：

 

 

假設該海域中等溫線的彎曲是受到洋流的影響，如何判別是受寒流還是暖流呢？

 

首先，從等溫線的數值變化標出相對的高、低緯區域。

 

由于受太陽輻射的影響，水溫由低緯向高緯遞減，所以，可在甲、乙兩圖中標出大致的高、低緯位置。

 

 

同時可得出其所在半球，甲圖中，數值由南往北遞減，該區域在北半球，乙所在區域為南半球。

 

其次，從等溫線的彎曲方向標出洋流的流向。

 

在等溫線圖中，洋流的流向與等溫線的凸出方向是一致的，即等溫線的凸向即洋流的流向，所以在圖中可把流向標出來。

 

 

 

從上圖可知，甲圖中，洋流由高緯流向低緯（等溫線向低緯凸出），根據定義，所經洋流為寒流；乙圖中，洋流由低緯流向高緯（等溫線向高緯凸出），可知為暖流。

 

二、溫度判別法

 

根據教材的定義：由低緯流向高緯的洋流，水溫比流經海區的要高，叫做暖流；相反，由高緯流向低緯的洋流，水溫比流經海區的要低，叫做寒流。所以，我們可以在等溫線圖中彎曲最厲害處和同緯度等溫線較平直處分別找一點，比較兩處水溫的高低。若彎曲處水溫比同緯度高為暖流；相反，則為寒流。具體步驟如下。

 

 

 

甲圖中，先在等溫線彎曲最厲害處找一點P，然后在同緯度等溫線較平直處找一點Q，比較兩者水溫的高低，從圖可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P處水溫比同緯度地區低，可見P處有寒流經過。同理，乙圖中Ｎ＞Ｍ處，可知Ｎ處有暖流經過。

 

在這種判別方法中要注意兩點：一是所選的兩點必須在同一緯度，二是其中一點必須是在等溫線彎曲最厲害處，另一點在等溫線較平直處，否則不具有可比性。

 

三、巧用“高高低低”規律法

 

此方法是對以上兩種方法的總結、概括和提煉。

 

以甲圖為例：

 

從以上分析可知：Ｐ處受寒流的影響，溫度比同緯度地區Ｑ處低，等溫線向低緯凸出。在這一結論中，寒流、溫度低、凸向低緯，三者是相互關聯、相互統一的，即“低低”規律。

 

同理，乙圖中：  

 

 

Ｎ地受暖流的影響，溫度比同緯度地區高，等溫線向高緯凸出，這句結論中，暖流、溫度高、凸向高緯三者相一致相統一，即“高高”規律。所以以上兩句結論可概括為“高高低低”規律。

 

利用“高高低低”規律可以很快做題。例如讀下圖回答下列問題。

 

 

（1)      該海域位于________ (南、北) 半球，

 

（2)      按海水的物理性質分,洋流AB屬于_____流，洋流CD屬于______流。

 

具體分析是，根據等溫線的數值變化規律可知該海域位于北半球；根據水溫的變化可標出相對的高、低緯地區和等溫線的凸向。 

 

  

 

A、B處等溫線向高緯凸出，該處溫度應比同緯度地區高，為暖流；反之，C、D處為寒流。

 

若學生能深刻理解“高高低低”規律中水溫的高低、等溫線凸向（洋流凸向）、洋流性質三者變化上的一致性，做題時可以大大提高解題速度。

 

在此規律的基礎上，還可以進一步延伸，判別季節和海陸位置，這里不一一解釋。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/101845.html

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