《荷塘月色》里的“荷塘”位于清華園。

 

清華園里賞荷，有兩個去處，一個是被稱為“荷花池”的小荷塘，一個是近春園里荒島周圍的大荷塘。朱自清當年詠荷的地方應是后者。

 

近春園位于熙春園的中心地帶，原是清朝咸豐皇帝的舊居。道光年間，熙春園分成東西兩園，工字廳以西部分稱近春園。咸豐十年 (1860 年) ，英法聯軍入侵北京，火燒圓明園，近春園內所有房屋被化為灰燼，淪為“荒島”。直到 1979 年，荒島才被修復。如今，知道近春園及“荒島”的人并不多，而環繞“荒島”的荷塘卻因朱自清的《荷塘月色》而無人不曉。

 

這篇散文以“我”夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”寫起，到“推門進去”收尾。在夜游荷塘的過程中，作者把荷塘周圍環境、荷塘、荷葉和荷花、月光以及遠遠近近的樹木、山色，陸續呈現在讀者面前，讀者仿佛跟著他一路去觀賞、領略“這無邊的荷香月色”。文章委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發了作者不滿黑暗現實，向往自由光明的感情，同時也流露出一個正直的知識分子在那個時代里彷徨苦悶的心情。

 

學習這篇文章可以采用如下方法。

 

1．反復誦讀。本文語言優美，音律和諧，特別適合朗讀。可以通篇朗讀，也可以擇段朗讀。要讀出課文的韻味和情調。在反復朗讀的基礎上，整體感受本文的意境，初步體會作者的思想感情。課文第四、五段是公認的寫景名段，要背熟。很多同學還沒有意識到背誦現代散文的重要性，以為只有古代散文才值得背誦，這是一種誤解，熟讀背誦現當代散文，可以獲得比熟讀背誦古代散文更加強烈的感動和啟悟，并獲得良好的現代漢語語感和文學語感。

 

2．把握線索。本文的線索有游蹤線索，還有感情線索�？梢韵葎澇霰硎咀髡咝雄櫟恼Z句，體會課文在結構上的特點。然后再劃出抒寫作者情感的語句，分析作者情感的變化，體會文章的主旨。為便于了解作者在文中的感情變化，可課外搜集一些背景材料，結合文本以及有關材料理解作者其人，以便于“知人論世”。

 

3．品味語言。本文語言優美、生動，如準確的用詞，恰當的修飾語，疊詞的使用，比喻、通感等修辭手法的巧妙運用等，是著名的美文。課后練習題和本資料“訓練提高”欄目中的練習題，對如何從各個不同的角度品味鑒賞課文，提供了很好的范例。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/107940.html

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