【摘要】：北京市出臺了新高考的方案，2016年開始，語文由150分提高到180分。這意味著語文學科地位進一步上升，這是否意味著語文考試的方向也會有相應的調整呢?請看小編為你整理的“高中語文學習如何鍛煉學生獨立思考能力”一文，相信會對你有所啟發。

根據有關部門的說法，針對高考語文加分政策，語文考試的內容方向會有一定變化："語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系;發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。"

說到獨立思考，我想起在網上讀到的一篇美國SAT考試的滿分作文。SAT考試是美國學術潛能測試的別名，美國高中生在申請大學時，大多需要提供這個成績，相當于中國的高考。這篇作文，按照中國標準肯定不能得滿分，因為它沒寫完。一篇沒有完成的作文，按照高考作文"結構完整"的評分標準，別說得滿分，很可能連高分都得不了。

這篇"不合情理"的滿分作文寫了什么?它對民主就應該是多數人做主的看法提出了質疑，因為民主也可能造就多數人對少數人的迫害或者傷害，并提供了有說服力的論據。文章所涉及的問題，在當今美國乃至世界具有很大爭議，一個高中生敢于涉足這個領域，并能夠有理有據、清晰準確表達與主流認識不同的看法——質疑民主的缺陷，體現出的不僅是勇氣，更是高人一等的見識。作文無結尾之"瑕"，掩飾不住有創見之"瑜"。

耶魯大學校長萊文先生說："對學生來說，就是要對任何事情都提出質疑，不管是你從這個學校的老師，還是從同學那里學到的，或者是你從書上讀到的。第二點是學習，雖然你應該先提問題，但是你需要學習讀書，得到更多的信息來回答這些問題，努力學習。最后獨立思考得出自己的結論，學會如何獨立的思考。"

為了檢測學生是否具備進入大學學習的潛質，在SAT作文試題中，獲得滿分的評分標準之一是："有效而富有洞察力地發展作者自己的觀點，表現出杰出的批判性思維，清晰地使用恰當的事例、推理，以及其他證據證明自己的立場。"

如果我們預設思想的禁區，"不準這樣想"，"不準那樣講"，那么，就很難有真正的獨立思考。什么是獨立思考?我以為，它是一種在沒有任何思想禁區前提下的思維素養，這種思維素養包括以下特點：抓住中心思想和議題;判斷論據的準確性和可靠性;判斷推理的質量和邏輯的一致性;察覺出那些已經明說或未明說的偏見、立場、意圖、假設及觀點;從多種角度考察合理性;在更大的背景中檢查適用性;評定事物的價值和意義;預測可能的后果等。語文高考是語文教學的指揮棒，以考定教是教學客觀現狀，而語文教學之所以一再被詬病，顯然，跟語文考試內容和導向有直接的關系。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/231020.html

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