【編者按】2012年高考的同學們要注重收集五月份之前的時事，因為五月份之后考題已經基本確定了，下面小編就告訴同學們怎樣去收集和分析時事素材。

首先，同學們要學會收集素材。

在素材的來源上，同學們可以利用課余時間，通過電視報道、報紙雜志、網絡等媒體形式去關注時事，發現時事。但是同學們要注重獲得素材的渠道要正規，不要通過小道消息等道聽途說的方式，獲取沒有經過驗證的時事素材會混淆思路，有害無利。與此同時，對于得到的各種時事素材，不僅僅是得到之后就結束了，同學們要學會對這些素材進行歸納和整理，在歸納和整理的過程中，給自己一個思考的空間，歸納的方法有很多，類別歸類法、話題歸類法等都可以使用，同學們可以根據自己的喜好進行選擇。

其次，要對時事素材進行分析。

對任何一件事情，我們從不同的角度都可以得出不同的一些觀點和看法。

1.從“情”與“理”的角度來看待問題。

“情”是事件本身蘊含的情感，“理”是我們透過事件本身思索出的哲理或道理。人類都是帶有各種情感的，但與此同時，在看待事物時要用理性的一面去指導行動，否則會導致思想的偏激和行為的誤區。所以，同學們在分析素材時，要從“情”與“理”共存的角度，特別是在考場答卷時，如果把一些不正確的思想寫進作文中，那很可能會直接影響考試分數。

2.用辯證的眼光來分析問題。

對任何事物，我們都要用辯證的眼光來分析，很多的事情，從這個角度看是缺陷，但從另一個角度看，它卻可能是優點。例如經濟危機，一方面它給我們的經濟帶來很多的麻煩，但是，從另外一個角度看，危機與機遇是共存的，經濟危機讓全球投資者關注那些有長期增長前景的投資領域，如新能源領域。金融危機讓人們更加關注能源效率的提高，因為提高能效意味著降低成本。所以說，任何事物都有兩面性，因此，面對危機，我們不能因它的危害而裹足不前，我們更應該看到，在它的危害下面所蘊藏著的發展機遇。

3.從文化的角度來思考問題。

許多時事的背后，都包含著豐富的文化內涵，挖掘這些文化內涵，可以讓我們更清楚地看到事物的本質。比如，眼下各種“洋節”已經對中國固有本土文化進行了強有力的沖擊，年輕人把“萬圣節”、“圣誕節”過得熱火朝天。雖然中西文化交流是必然趨勢，但文化的交融，必須在充分了解的情況下進行，我們可以“山寨”人家的節慶文化，但是因為信仰和文化價值的差異，簡單粗暴的純物化消費性的移植，很容易用新惡續舊俗。這只會有南橘北枳的效果，缺失的恰是西方節慶文化中的宗教信仰的內涵，缺失的是文化的美感和光澤。

現在已經進入11月份，高三的同學們現在就可以開始著手關注和收集時事素材了，希望幾個月的積累可以讓同學們在高考中取得更好的成績。

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