地理環境空間廣大，事物多種多樣，關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意知識點的積累，掌握好知識點，才能化難為易。!因此，小編準備了這篇2013最新高中地理知識點：冷熱不均引起大氣運動知識分析，希望可以幫助到您!

知識點概述

所屬知識點：

[自然地理]

包含次級知識點：

大氣的受熱過程 、 全球氣壓帶與風帶 、 鋒面、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、鋒面氣旋

知識點總結

本部分內容主要考點有：大氣受熱過程;大氣保溫作用的基本原理;熱力環流的形成過程;氣壓帶風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響;季風環流的形成原因;鋒面系統(冷鋒、暖鋒和準靜止鋒)的特點及其對天氣的影響;低壓、高壓系統的特點及其對天氣的影響等。

常見考點考法

運用等值線分布圖(如等溫線、等壓線、等高線等)考查地面狀況對氣溫、氣壓的影響，以及對風向、風力大小及天氣狀況的影響。20l1年高考大綱全國卷9—10題以坐標圖為切人點考查了熱力作用的時空差異及其影響等方面的知識和相應的讀圖能力;提供氣溫曲線和降水柱狀圖或表格數據、文字、坐標圖等材料，考查氣壓帶風帶對氣候的成因、分布規律、特征等的影響。20l1年高考福建文綜10—12題通過提供北極地區等壓線分布圖的形式綜合考查了風向判別、海陸分確對氣壓帶風帶的影響等;以圖像或等壓線分布圖為載體，考查鋒面或低壓(高壓)過境時的天氣變化特征。2011年高考江蘇地理5-6題、安徽文綜第34題、北京文綜第7題、廣東文綜第6題和天津文綜地理部分lO—11題都側重考查了鋒面、低壓、高壓等主干知識和天氣系統圖的分析判讀能力。

常見誤區提醒

通過繪制大氣受熱過程示意圖，理解大氣對太陽輻射的吸收、反射和散射等削弱作用;大氣保溫作用原理重在理解大氣逆輻射的意義;熱力環流的成因要注意理解大氣受熱差異與氣壓差異、氣流運動之間的關系;風向的判斷要掌握一定的技巧;通過繪圖的方法掌握氣壓帶、風帶的分布，利用讀圖分析法掌握主要氣候類型分布的規律;熟悉氣候類型的判讀方法，并注意通過分析統計數據理解和掌握各氣候類型的特征;通過列表比較的方法，理解氣旋和反氣旋、各氣壓帶之間、風帶之間、東亞季風與南亞季風之問的異同。

(2011年高考·江蘇卷地理5—6題)圖2是某區域某時地面天氣簡圖。讀圖回答5～6題。

圖2

5.圖中M地的風向是( )

A.東北 B.東南 C.西北 D.西南

6.產生圖示區城降水的天氣系統是( )

A.氣旋 B.暖鋒 C.反氣旋 D.冷鋒

【命題分析】 5題考查了對風向的判斷，意在考查考生根據等壓線判斷風向的能力。M位于高壓的東側，水平氣壓梯度力指向東，在地轉偏向力、摩擦力共同作用下，該地吹西北風。

【命題分析】 6題考查天氣系統及其對天氣的影響，意在考查考生對鋒面氣旋的理解程度。圖中降水區域的東南方為低壓槽，該處氣流交匯形成冷鋒，雨區位于冷鋒的鋒后。

由小編提供的2013最新高中地理知識點：冷熱不均引起大氣運動知識分析就和大家分享到這里了，愿大家都能學好地理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/109076.html

相關閱讀：高考地理自然環境的整體性和差異性必背內容
污染源自動監控難題如何破解？
2014年高考備考：高考地理復習提綱
高考地理氣候與自然帶知識點
高中地理案例分析