一.詩歌鑒賞中常見的思想感情：
　　●憂國憂時
　　1.揭露統治者的昏庸腐朽
　　2.反映別離和戰亂的痛苦
　　3.同情人民地疾苦
　　4.對國家和民族前途命運的擔憂
　　●建功報國
　　1.建功立業的渴望
　　2.保家衛國的決心
　　3.報國無門的悲傷
　　4.山河淪喪的痛苦
　　5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆
　　6.揭露統治者窮兵黷武
　　7.理想不為人知的愁苦心情
　　●思鄉懷人
　　1.羈旅思鄉之情
　　2.對親人友人的思念之情
　　3.邊塞思鄉之情
　　4.閨中懷人之情
　　●長亭送別
　　1.依依不舍的留念
　　2.情深意長的勉勵
　　3.坦陳(吐露)心志的告白
　　●生活雜感
　　1.寄情山水，田園的悠閑
　　2.昔盛今衰的感慨
　　3.借古諷今的情懷
　　4.青春易逝的感傷
　　5.仕途失意的苦悶
　　6.告慰平生的喜悅

二.五種種答題模式：
　　(一)分析意境型：
　　1.提問方式：此詩有什么樣的意境?表現了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達自己的感情?
　　2.答題步驟：
　　①描寫初始中展現的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。
　�、谟�4個字概括景物營造氛圍特點(以下4組)
　　孤寂冷清;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優美+明凈炫麗。
　�、刍卮鸨憩F詩人什么感情(先答原因，后答感情)。
　　3.答題示例：
　　絕句二首(其一)
　　杜甫
　　遲日江山麗，春風花草香。
　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
　　注：此時寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
　　問：此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
　　答：
　�、俅嗽娒枥L了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。
　�、谶@是一幅明凈炫麗的圖景。
　�、郾憩F了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
　　(二)分析技巧型：
　　1.提問方式：怎樣的表現手法?怎樣的藝術手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發感情的?
　　2.答題步驟：
　�、倜鞔_告訴其手法。
　�、诮Y合詩句證明為什么。
　�、圻\用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。
　　3.答題示例：
　　早行
　　陳與義
　　露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
　　寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
　　問：此時主要用了什么表現手法?有何效果?
　　答：
　�、僦饕�用了反襯手法。
　�、谔煳环搅�，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。
　�、蹆商幏匆r都突出詩人出行之早 高中化學，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。
　　(三)分析語言型：
　　1.提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術?
　　2.答題步驟：
　�、購囊韵铝鶄�詞中選一個或幾個。
　　雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;樸實簡練;運用口語;疊詞互用。
　�、诮Y合相關語句說明。
　　③運用這種語言表現作者因---而產生的---感情。

　3.答題示例：
　　春怨
　　打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
　　啼時驚妾夢，不得到遼西。
　　問：請分析此詩的語言特色。
　　答：
　　①此詩特點是清新自然，運用口語。
　　(四)煉字型：
　　1.提問方式：最生動傳神的字是什么?給出一字，是否同意。
　　2.答題步驟：
　　①解釋此字在句中的含義。
　�、诜�譯此句(忠于原文，語言優美)。
　�、刍卮鸨憩F詩人什么感情(先答原因，后答感情)。
　　3.答題示例：
　　南浦別
　　白居易
　　南浦凄凄別，西風裊裊秋。
　　一看腸一斷，好去莫回頭。
　　問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?
　　答：
　�、偻�意。“看”在詩中是指回望。
　�、陔x人孤獨地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。
　　③淋漓盡致地表現了離別的酸楚。
　　(五)詩眼型：
　　1.提問方式：關鍵;不能刪掉的詞。
　　2.答題步驟：
　�、俳忉屧~義。
　�、邳c名中心。
　�、凼侨�詩的關鍵。(位于第一段或者第二段)起到了總領全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。
　　3.答題示例：
　　春夜洛城聞笛
　　李白
　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
　　問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同一“關鍵”之說，為什么?
　　答：

�、�“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情。
　�、谶@種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下。
　�、凼侨�詩的關鍵。
　　三、古詩鑒賞歌訣
　　古詩鑒賞不畏難，考綱要求爛心間。表達技巧和形象，思想內容加語言。
　　素質修養固根本，神游于古想聯翩。誦讀詠嘆興會至，語言突破發先端。
　　平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。語言風格有特質，術語種類要記全。
　　質樸清新別綺麗，簡練雋永意味先。
　　詩中意象無限廣，主客相融滋味長。離愁別緒托折柳，望月懷遠盡思鄉。
　　竹菊梅蘭君子范，春草無涯友情芳。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄凄涼。
　　蟬鳴高潔蟲悲誤，魚傳尺素鴻雁忙。凡此種種難盡舉，騷人寓意話衷腸。
　　分門別類條理化，意境初解識詩章。
　　抒情方式要記清，直抒胸臆顯愛憎。更兼觸景生情意，融情入景風雨驚。
　　托物言志詩魂寄，盡吐塊壘見真情。側陪正面靜襯動，樂景哀情反相成。
　　烘云托月手法老，虛實結合更鮮明。雙關互文兼對仗，鋪陳排比并比興。
　　跨過表達技巧隘，評價順水有乘風。
　　思想內容怎評價?胸存類型不駁雜。寫景寄旨表不群，詠物抒懷寫高雅。
　　羈旅行役尋常見，思親懷鄉擬不差。故道長亭別情重，多言不忍少曠達。
　　懷才不遇思明主，舒嘯山水訪道家。詠史寫人堪自比，借古諷今漫嘆嗟。
　　邊塞風火燃詩意，或欲建功或撻伐。對號入座須謹慎，莫讓定式縛自家。
　　古詩浩淼如煙海，讀品思評四步法。如今識盡個中味，居高臨下六分抓。

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