1、記憶的習慣：一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字。把學習任務和時間聯系，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

　　2、演講、自我表述的習慣：學生要學會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的的能力，并經常在課堂上表現出來。

　　3、讀寫習慣：讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話。寫日記，有話則長，無話則短，堅持寫下去。

　　4、定計劃的習慣：凡事預則立、不預則廢。每一天、每一節自習課都要有計劃，計劃要涵蓋時間、內容、方式、落實情況的檢查手段。

　　5、預習的習慣：每天都要給自己留出預習的時間，讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。

　　6、適應老師的習慣：適應老師，長大了才能適應社會，不會稍不如意就埋怨壞境。不同層次的老師，學生就要想方設法去適應與老師共同進步。

　　7、課堂上主動參與、積極用腦的習慣：課堂是學生活躍思維、積極同老師和同學進行交流的時刻，只是專心聽而不能積極的調動自己的思維并參與老師的提問、同學的討論等活動，就不能取得最佳的學習效果。

　　8、及時總結復習、用好課本的習慣：“學而時習之”要遵循學習規律，及時復習，當天任務當天清。要會根據自己的實際，進行章節的總結，在總結時要把課本的整體體系通過目錄認真看透，各部分不能割裂開。

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