1、依綱據本，掌握原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
�、谠賹x薄：將整理歸納形成主干，構建自己的“導圖”。導圖是指用圖示的來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的網絡圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活 高中物理。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙地理知識
①諧音記憶法。
例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
（養閨女，貼給哪家美？）
②口訣記憶法。
例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；川西二寧青甘陜，內重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
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