“
英雄樹
”
張海平
高志文孫興維
這是
兩種別樣的眼淚：
在都市，有一棵銀幕上的樹叫
“
山楂樹
”①
，許多人坐在影院里看著它擦著眼淚，這是一種怎樣的淚？
在高原，有一棵雪山上的樹叫
“
英雄樹
”
，它是蘭州軍區某工兵團。記者走近它，看到這棵很少有人知道的
“
英雄樹
”
落淚了，這又是一種怎樣的淚？講述著怎樣的故事呢？
那天，這個老兵哭了。
當工程通過驗收時，李副參謀長流著熱淚和戰士們緊緊相擁。工地上他官最大，齡最長，戰士喜歡叫他
“
李老漢
”
。
工程在高海拔延伸，離天三尺三。強烈的高原反應讓新兵心里發慌，這時他走在最前面當
“
試驗品
”
。醫生說：
“
你
50
多歲的人，不能和小伙子比。
”
他說：
“
只要我沒倒下，他們就會平安。
”
只有醫生知道，上雪山的他身體早已如快散架的車。那次，他剛組織戰士撤離，數十噸重的巨石就像鍋蓋一樣壓了下來。煙塵未散，大伙兒驚魂未定，他抓起手電筒往塌方處走，連隊干部拉住他：
“
讓輕人上吧
……”
他回過頭說了一句話：
“
哪有父母讓孩子往險處沖，自己站在旁邊看的道理！
”
這天，八連連長張建宏收到一封特快專遞。打開一看，竟是結婚不到半的妻子寄來的離婚協議書。望著離婚協議，他一夜沒合眼。團領導過來勸他：
“
先別簽，下山也許還能挽救。
”
張建宏說：
“
多少官兵家里遇到這難、那難都沒有下山
……”
他流著淚，在離婚協議書上簽下了名字。雪山上這樣離婚的有
24
人，分手前大多說過這句話：不是不愛你，可我無法愧對這身軍裝。
流著眼淚為戰士擦眼淚，背著包袱為戰士卸包袱，這就是雪山上的帶兵人。常在高原生活，團政委任秉濤
40
歲出頭已掉了
8
顆牙，參謀長周興東不到
40
歲，頭發幾近掉光；生死考驗面前，副政委王建文站出來擔當
“
敢死隊
”
隊長
……
說起新兵王小龍，團長黃明付哭了。
那天，轟的一聲，距黃明付幾米遠的地方塌方了，王小龍被埋。蜂擁跑來的官兵拼命地用雙手扒呀扒，黃團長扒破了手指，扒掉了指甲，才扒出王小龍。
他抱起王小龍大喊：
“
挺�。�
”
王小龍眼皮動了一動，黃明付轉身奔向救護車，不停地喊著：
“
挺住，挺住！
”
然而傷太重，路太遠，王小龍在團長的懷里再也沒有睜開眼。撫摸著王小龍滿是塵土的臉龐，黃明付想起昨天還和他在工地上有過一段對話：
“
女朋友來信了嗎？
”
“
剛分手。
”
“
為啥？
”
王小龍嘿嘿一笑，不語。
黃明付拍拍他的肩膀說：
“
你齡還小，好好干，好男兒何患無妻。
”
“
是！
”
王小龍給團長敬了一個軍禮。誰知這竟是這個入伍剛剛半、僅
18
歲的士兵給他敬的最后一個軍禮。多么陽光的男孩，多么可愛的戰士，才剛剛談戀愛
……
黃團長的眼淚不停地落在王小龍冰冷的臉上。
走向雪山的士兵大多是像王小龍一樣的
90
后。士官黃渝，患高原肺水腫被送下山，不顧醫生勸阻兩次悄悄重返雪山，兩次被領導強行送下山。士官周偉，施工中食指被砸斷，傷未痊愈就返回連隊。他說：
“
手受傷了，但眼和腿好使，可以在山上當個安全員。
”
上雪山的班長劉吉平對記者說：
“
艱險中，有敢登刀山的排頭，就有敢下火海的排尾。工地上，每人平均兩天消耗一雙手套，
20
天磨破一套工作服，
30
天穿爛一雙膠鞋。團里規定，挺不住的戰士隨時安排下山，但從沒見一人提出下山。
”
這些戰士
20
歲上下，不管昨天的生活怎樣五光十色，他們在雪山上被感動了，改變了，變得如此堅強。在雪山上他們懂得了什么是軍人的使命，什么是為國擔當。他們是這棵
“
英雄樹
”
的新枝嫩芽，風華正茂，茁壯成長。
“
英雄樹
”
的眼淚，沒有
“
山楂樹
”
的凄涼和憂傷，只有報效祖國的熱血與剛強，不辱使命的欣慰與豪邁。擁抱了雪山，擁抱了戰友，當一批批這樣的老兵離營返鄉，他們便化作了這棵
“
英雄樹
”
的種子，撒向了祖國的四面八方。
（選自《解放軍報》
11
月
16
日，有刪節）
注：
①
指張藝謀導演的電影《山楂樹之戀》，該片講述了一段真心付出、干凈、至死不渝的愛情故事。
13
．下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（
）（
）（
5
分）
A
．戰士喜歡把
“
官最大，齡最長
”
的李副參謀長稱作
“
李老漢
”
，從側面寫出了雪山上官兵關系的和諧。
B
．張建宏結婚不到半的妻子寄來離婚協議，作者以此與《山楂樹之戀》中的純潔愛情對比，含蓄批評了張妻。
C
．對于與女朋友分手的原因，王小龍
“
嘿嘿一笑，不語
”
，既給讀者留下了想象空間，也表現了人物的精神面貌。
D
．雪山上的輕戰士在家里大多嬌生慣養，但他們經過軍營的磨煉，都變得十分堅強，成為
“
雪山英雄
”
新生力量。
E
．文章在描寫人物時，采用點面結合的方法，從而體現了雪山戰士作為英雄群體的特征，更能突出文章主題。
14
．文章開頭先寫人們看銀幕上的
“
山楂樹
”
而流淚的情況，有何作用？（
4
分）
15
．標題
“
好大一棵
‘
英雄樹
’”
應如何理解，請結合文中的雪山英雄形象簡要說明。（
6
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
乙類：
13
．
BD
（
B“
對比，含蓄批評了張妻
”
錯，寫此事的目的在于表現雪山生活的艱難和戰士的偉大、堅強。
D“
嬌生慣養
”
缺少原文信息，原文
“
昨天的生活怎樣五光十色
”
不等于
“
嬌生慣養
”
。）
14
．
①
通過類比，引出后文關于
“
雪山英雄樹
”
的介紹，說明雪山英雄的故事與《山楂樹之戀》的故事一樣能感動人心；
②
引起讀者的閱讀興趣，并能引導讀者思考這兩種生活的關系。（每點
2
分，大意對即可）
15
．
①
雪山上的官兵為了完成工程，他們克服種種困難，付出青春與生命，體現了頑強拼搏、為國擔當、不辱使命的革命英雄主義精神。
②
奮戰在雪山上的英雄來自祖國各地，家庭、職務、齡各不相同，但他們表現出的精神則是一致的，他們是一個英雄群體，一棵大樹。
③
雪山上的英雄既為我們樹立了時代的榜樣，同時，他們也將把自己的意志品質像樹種一樣傳播出去，使這種英雄精神更能發揚光大。（大意對即可，如有其它觀點，言之成理亦可）
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