她只是個普通的農家女孩。
去高考，她考了683
分的好成績，超出重點錄取分數線近100
分。喜訊傳來，一家人卻陷入愁云慘霧之中；女孩一家5
口，奶奶事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重擔都壓在父親身上。父親已經過五旬，照顧幾畝薄地，農閑時到附近煤礦挖煤，每天上午7
點半下礦，工作到下午4
點半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個孩子讀書，家里早已債臺高筑，面對高額學費，如何去籌？
當地媒體報道了女孩面臨的窘境，引起著名音樂人高曉松的關注。他決定資助女孩，并很快聯系上了她。在***
里高曉松鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你。”善良的他怕傷害女孩的自尊，又特意補充了一句：“不是因為你貧困，而是因為你有才華。”
這對一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人約定，女孩一拿到錄取通知書馬上通知他，他會把學費匯過去。半個月后，女孩打***
給高曉松的秘書：“請轉告高叔叔，我被浙江大學錄取了。”當高曉松第二天準備匯款時，那女孩又打***
來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經資助了我大學四的學費。昨天給您打***
，是因為我答應過您，被錄取后一定要通知您。”
當時高曉松非常驚訝，也被女孩的誠實深深打動。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價很高，既然有人幫你出了學費，那我就負擔你四的生活費吧，每月500
元，你看怎么樣？”“謝謝您！不過我的生活費那位伯伯也資助了。希望您能幫助別的比我更需要幫助的孩子。”女孩真誠地說。
其實，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會去查證這筆錢，可以用來還債，可以讓父母家人過得寬裕一點，可以給弟弟買一個新書包，可以讓自己的大學生活過得滋潤一點，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠信和善良，再次讓高曉松感到震撼。
這位內心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內江市的農村。
此事傳出以后，引發了一場不小的爭議。很多人為她的所作所為感動，由衷地敬佩；也有人說她傻，以她的境況，同時接受兩筆捐助也不違背情理��！面對褒揚與質疑，李小萍依然平靜，她解釋說，我覺得誠信和自立是自己的責任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責任。
一位普通的中學生，簡單的一句話，令多少人感到汗顏！
問題：
1.
請用簡潔的話概括本文的主要內容。（不超過28
字）
2.
本文標題“
貧困不是理由”
中的“
貧困”
是指：
3.
本文通過對女孩的-----------
描寫和--------------
描寫，贊揚了女孩----------------------------------------
的高貴品質
4.
結合文章內容分析“
不假思索”
的表達效果：
5.
文章末段的“
一句話”
指的是：
6
先打的中學生，除了本文提到的愁苦之外，還有哪些方面的貧困？請結合自身實際談談你從女孩身上得到什么啟發？
答案：
1
．一個女孩得到好心伯伯的資助后謝絕音樂人高曉松的資助（
3
分。答題必須具備人物、事件兩個要素。意思清楚但字數超過扣
1
分）
2
．經濟上的困難（
2
分）
3
．（
4
分）語言（
1
分）行動（
1
分）誠實善良，自強自立或自尊（
2
分）
4
．（
2
分）
“
不假思索
”
是用不著想的意思（
1
分），在文中形容女孩放棄第二筆資助態度的堅決果斷，表現了女孩的為人誠實（
1
分）
5
．誠信和自立是自己的責任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責任（
2
分）
6
．（
3
分）示例：精神上的貧困。（
1
分）如生活上或學習上遇到一些困難（挫折）就經不起考驗，一蹶不振，推卸責任。因此，我們應像女孩那樣，勇于承擔責任，自強自立，克服困難，完成學習任務。（
2
分。關鍵詞：責任，自立。偏離關鍵詞談則扣
1
分／答案不惟一，符合題意思想內容健康即可）
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