張光茫
①
傅斯是近代著名的歷史學家、教育家和社會活動家，被胡適稱為“
人世間一個最難得最稀有的天才”
。他家世顯赫，出身“
開代文章第一家”
。先祖傅以漸是清代順治間的首任狀元。傅斯固執、守節，對夷狄之防特別重視。他也最佩服有氣節、知其不可為而為之的歷史人物，以先賢節操自勵，諸葛亮、文天祥、顧炎武、王夫之，都是他敬佩的歷史人物。
②
傅斯自幼聰穎，過目不忘，熟讀儒學經典，他在同窗中紀最小，但比他大的同學都向他請教。他被稱為“
黃河流域第一才子”
，繼孔圣人之后兩千來又一位“
傅圣人”
。雖然如此，但傅讀書卻極為用功，遇到不懂的字、詞便記下來，隨時向師長請教，有時找不到紙，便寫在手、胳膊乃至大腿、肚皮上。夏天一出汗，弄得渾身都是墨跡。
③
傅斯最大的愛好就是看書、買書。在北大時，胡適、傅斯和葉公超三人被稱為“
三駕馬車”
。有人說，凡事以胡為領袖，傅、葉則是哼哈二將。胡適對傅斯極為賞識，他夸贊傅說：“
他的學業根基比我深，讀的中國古書比我多得多。”
那廉君回憶，傅每到一地，不多日便與當地的書店老板成了朋友，每次買到好書，總要對眾人炫耀一番。到臺灣后，一家書店開張，請他題字，他便寫道：“
讀書最樂，鬻書亦樂；既讀且鬻，樂其所樂。”
④
傅斯生活中幾乎無娛樂可言，除了看幾場卓別林的電影外，每天除了讀書便是工作。抗戰時期，他在重慶學會了下象棋，偶爾晚上閑來無事，便與司機或工友下象棋，但更多的時間便是讀書。早對醫學有所涉獵，一位“
中央醫院”
的醫生和傅初次晤面后，驚訝地對人說：“
傅先生的醫學知識比我豐富得多。”
⑤
抗戰開始后，傅斯當上了國民參政會的參政員。他先把貪污腐敗的孔祥熙趕下臺，抗戰勝利后，寫了篇文章，把另一個貪污的行政院長宋子文也趕下臺。事過之后，傅斯在給胡適的信上說了他為什么要做這件事。他說：“
我一讀書人，既不能上陣，則讀圣賢書所學何事？我于此事，行之至今，自分無慚于前賢典型。士人之節，在中國以此維持綱常也。”
這幾句話，最能體現傅斯的人文品格，該說的話就要說，該做的事要做，一定要對國家負責，對社會負責。
⑥
在西南聯大，傅斯每天只吃一盤藤藤菜，有時只喝一碗稀飯，偶爾招待來訪的客人，甚至要向鄰居借錢，實在接濟不上了就賣書。傅斯一生最好讀書藏書，積蓄幾乎全部用在買書上，非到萬不得已，是不賣書的。而傅斯賣書所得，卻又常用來周濟同仁。他穿的都是舊衣服，但干凈平整。
⑦
抗戰勝利后，傅斯當上了北大代校長，凡是敵偽時期在北大當教授的，一個也不聘。理由是當抗戰爆發后，學校要求能走的教授都走，發給路費，你不走可以，但不能在敵偽辦的北京大學當教授，這就是偽教授。冰炭不相容，忠奸不兩立，他對那些留在敵偽統治區，媚顏事敵的教授太痛恨了。還有一個理由，他說，這就是要給胡先生當校長鋪平道路，難事自己來做。
⑧
有人這樣評價傅斯，說他是中國歷史上最有學問、最有志氣、最有血性和最有修養的知識分子典范。他的讀書之法，與我等并無二異。然而，傅斯之所以高出眾人，是因為他善于察納雅言，兼收并蓄，改正缺陷，日月精進。我們本來都是一棵樹，只不過傅斯能用心專注，善于給自己修枝、打杈、尋水、培肥，終成棟梁。人人皆可為堯舜，但不只要有其心，更要有其行，至于他的做人之道，就更需要我們來學習了。
15
．下列對本文的分析和鑒賞，最恰當的兩項是 （4
分）
A
．由第二段傅斯身上的墨跡可以看出，他是一個讀書極為勤奮的人，但其成就還得歸功于天生的稟賦。
B
．傅斯愛書不僅指他愛讀書更表現在愛買書。在西南聯大時，即使自己的生活異常困難，他都不想賣書。
C
．傅斯整天埋首于書本之中，平時連電影也難得看幾場，可以看出除讀書以外他的人生了無樂趣。
D
．這篇傳記主要采用了引用、類比的藝術手法，通過平實而含蓄的語言來表現傅斯的精神品質。
E
．文章從多方面敘述了傅斯先生的種種軼事，客觀而全面地反映了傅先生嚴謹的治學態度和高尚的做人品行。
16
．第⑤
段中傅斯說：“
士人之節，在中國以此維持綱常也。”
這句話的意思是什么？關于這一點，傅斯是做了哪些事？請簡答。（6
分）
17
．第⑧
段中，作者說：“
至于他的做人之道，就更需要我們來學習了。”
傅斯“
做人”
具有哪些的特點？請結合全文分條簡說。（6
分）
18
．有人用“
四最”
評價傅斯：“
最有學問、最有志氣、最有血性和最有修養”
；讀了文章，你對傅斯的“
四最”
中哪一點最認可？請簡要談談你對此的認識和感悟。（6
分）
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15. B E
（必須選兩項，選對一項得2
分，全對得4
分；A
項“
但其成就還得歸功于天生的稟賦”
不準確，由原文可知取得成就是天賦與勤奮共同作用的結果；C
項“
出讀書外他的人生了無樂趣”
有誤，與原文第四段“
傅斯生活幾乎無娛樂可言”
不相符合；D“
含蓄的語言”
不當，本文的語言通俗易懂）
16.
意思：中國知識分子（1
分）要堅持正義，維護國家和社會的秩序（1
分）；表現在：①
他最佩服有氣節歷史人物（最佩服諸葛亮、文天祥、顧炎武、王夫之），以先賢節操自勵；②
把貪污腐敗的孔祥熙趕下臺；③
把貪污的行政院長宋子文趕下臺；④
不聘用媚顏事敵的偽教授（每點1
分，共4
分）
17.①
注重氣節（第一段）； ②
平易近人（第三段“
與當地的書店老板成了朋友”
，第四段“
與司機或工友下象棋”
）；③
嫉惡如仇（第五段，把貪污腐敗分子趕下臺；第七段，不聘用媚顏事敵的偽教授）；④
好客友愛善良（第六段，向鄰居借錢招待客人，賣書周濟同仁）；⑤
替他人著想（第八段，給胡適當校長鋪平道路，難事自己來做）（注意概念“
做人”
，做人：為人處世，待人接物）（答對一點1
分，兩點兩分，三點4
分，四點6
分）
18.
做出選擇（1
分），認識正確（2
分），談感悟真切，有道理（2
分），語言簡潔通順（1
分）
示例一：
我最認可
“
最有學問
”
（
1
分）；他被稱為
“
黃河流域第一才子
”
，繼孔圣人之后兩千來又一位
“
傅圣人
”
，胡適也贊揚
“
他的學業根基比我深，讀的中國古書比我多得多。
”
（談認識，
2
分）他讀書極為用功，以讀書為樂，這告訴我們，知識學問源于學習，如果體會到書中的樂趣，以書為友，學習將更為輕松有趣，更容易提高效率。（談感悟，
2
分）（語言簡潔通順
1
分）
示例二：
我最認可“
最有血性”
（1
分）；他愛憎分明，嫉惡如仇，有愛國情懷，參政議政，寫批評文章，把貪官孔祥熙、宋子文趕下臺，（不聘用媚顏事敵的偽教授），（談認識，2
分）知識分子要有理想，有節操，一定要對胸懷國家、社會，敢于為民請命，為國請命。（談感悟，2
分）（語言簡潔通順1
分）
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