殊途同歸”
的啟示
徐紅梅
在古今中西激烈碰撞的20
世紀，面對時代賦予中國畫的課題，潘天壽、李可染、黃胄以各自的方式、從不同的角度做出了回應。
潘天壽是傳統文化的捍衛者，強調民族藝術的獨立性。“
中西藝術應該拉開距離”
，是他的一個重要理論。早在上世紀30
代，他便考察了外來繪畫與中國傳統繪畫之間交流的歷史脈絡，認識到中國畫是一種不同于西方繪畫的獨立的藝術體系。他不排斥中外藝術的交流與融合，但他認為，東西方繪畫“
根本處相反之方向，而各有其極則”
。終以深厚的傳統學養緊扣鐵馬金戈的時代巨變，造就了奇崛沉雄的現代花鳥之境。
李可染是推動中國山水畫變革的苦行僧，強調借西潤中突破傳統。有著中國畫功底的他曾轉入西畫專業，專攻素描和油畫，后因抗戰爆發從事宣傳畫創作，其后又轉回中國畫創作。兼習中西繪畫的他，以西式的對景寫生、對景創作為切入點，把形、光、色在內的西畫的觀察方法、創作技巧融合在傳統的山水體系之中，“
逆光山水”
的圖式，寫山水實境，推動了中國山水畫傳統表現程式的革新。
黃胄則是響亮回應時代的開拓者，強調從生活入手的藝術實踐。同科班出身的潘天壽、李可染不同，黃胄沒有受過任何學院派的美術教育，他輕時拜趙望云為師，將生活放在了藝術創作的第一位。在生活里“
鬧”
出來的他，心中沒有中西藝術的陳規，也少了許多牽絆。他將西式速寫的觀察和表現方法融入中國人物畫創作，邊觀察邊畫、邊學邊畫，以速寫感受生活、積累素材，再根據創作的需要學習傳統，對西北少數民族風情的深情描繪，最大程度地保留了現場生動的藝術感受，開中國人物畫新風。
三位大家獨有的氣質在創作中發揮到了極致，個性都如此鮮明：潘天壽性格寬厚倔強，作品也雄闊大氣，其指畫巨作，常在丈二匹以上！危巖蒼松的雄強，在濃重老辣的用墨中展露無遺，滿是氣概與豪情，通過視覺的震撼直達心靈；李可染性格內斂樸實，作品也樸拙嚴整，他的五張《萬山紅遍》，尺寸、構圖、章法各不相同，叢林染紅了江山，靜謐的山村溪水疊映，墨色與朱砂的層層積染中，盡顯浪漫詩意，更有“
苦學派”
的踏實和“
李家山水”
的厚重；黃胄性格爽朗，其作品風格也最為歡快，在少數民族同胞的辛勤勞作和歡歌笑語中，線條在旋轉，色彩在跳躍，絢麗而不失質樸，生動又無滑膩之感。
無論是“
體”
與“
用”
的價值取向，還是“
學”
與“
達”
的途徑，三人都表現出獨立特異的精神品格。他們因何皆能獨立于世？
藝術有“
常”
有“
變”
。轉益多師，守其常而求其變，是三人一致的藝術態度。潘天壽對于文化的傳承，傾向于堅守，但他也一直在求變。李可染對于藝術的傳承，傾向于借鑒與創新，但他從未輕視傳統。他拜齊白石、黃賓虹為師，對于傳統，不是淺嘗輒止，而是“
用最大的功力打進去”
，并且“
所要者魂”
。黃胄是極富創新意識的畫家，從西北來到北京之后，他對傳統心生敬畏，為創新而有分析、有取舍地研究傳統。他起步于深入生活的速寫，亦得益于對傳統愈漸深入的理解和選擇性的學習。可以說，三位大家一輩子都在“
常”
與“
變”
之間學習、研究、探索。
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8
月21
日
6
． 對潘天壽繪畫特點和觀點等的理解，不正確的一項是（ ）
A
． 潘天壽認為東西方繪畫“
根本處相反之方向，而各有其極則”
，也就是說中國畫是一種不同于西方繪畫的獨立的藝術體系。
B
． 潘天壽強調“
中西藝術應該拉開距離”
，也就是強調民族藝術的獨立性，捍衛中國幾千來積淀下來的傳統文化。
C
． 潘天壽的作品都雄闊大氣，在濃重老辣的用墨中展露無遺，滿是氣概與豪情，通過視覺的震撼直達心靈。
D
． 潘天壽能夠造就奇崛沉雄的現代花鳥之境，是因為他能夠憑借深厚的傳統學養緊扣鐵馬金戈的時代巨變。
7
． 對李可染繪畫特點和觀點等的理解，正確的一項是（ ）
A
． 李可染的創作無不以西式的對景寫生、對景創作為切入點，運用形、光、色在內的西畫的觀察方法、創作技巧。
B
．曾轉入西畫專業，專攻素描和油畫的李可染強調借西潤中突破傳統，并且用自己的創作實績推動了中國山水畫從內容到形式的革新。
C
．李可染借西潤中有大成效，是因為他對于傳統，“
用最大的功力打進去”
，并且“
所要者魂”
，也就是說他對傳統理解、把握都十分到位。
D
． 李可染的作品，和中國傳統繪畫相比，借鑒與創新的成分更多一些，這具體表現他運用“
逆光山水”
的圖式，寫山水實境。
8
． 對黃胄繪畫特點和觀點等的理解，正確的一項是（ ）
A
．黃胄創作時心中沒有中西藝術的陳規，也少了許多牽絆，這是他沒有受過任何學院派的美術教育的結果。
B
．黃胄強調從生活入手，邊觀察邊畫、邊學邊畫，以速寫感受生活、積累素材，但并不排斥學習運用西方繪畫藝術。
C
．響亮回應時代的開拓者黃胄對西北少數民族風情的深情描繪，完全保留了現場生動的藝術感受，開中國人物畫新風。
D
．黃胄一直對傳統心生敬畏，有分析、有取舍地研究傳統。他起步于深入生活的速寫，亦得益于對傳統愈漸深入的理解和選擇性的學習。
參考答案：
6
． C
（錯在“
都”
，走了極端）
7
． D
（A
項，“
無不”
，走了極端。B
項，錯在“
從內容到形式的革新”
，原文是“
表現程式的革新”
。C
項，原因不充分，原因該是對傳統、西畫都理解、把握到位）
8
． B
（A
項，原因不充分。一是沒有受過學院派美術教育，二是他始終將活的生活放在了藝術創作的第一位。C
項，錯在“
完全”
，原文是“
最大程度”
。D
項，錯在“
一直”
，原文是“
從西北來到北京之后，他對傳統心生敬畏”
）
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