每個人都擁有無限的潛能，然而長期的默守陳規"粘住""凍僵"了許許多多的人，終其一生只使用著他的潛能的極小的一部分。怎樣才能引爆我們的巨大潛能？就是要進行潛能開發。

能力分為兩類：一類是現實能力，一類是潛在能力。

現實能力，很好理解，就是你現在已經具備的能力，已經在過去的活動中表現出來的能力，比如，你的英語得到99分，說明你有英語能力了。你踢球射門特準，一射一個準，這說明你的踢球能力高。潛在能力，就是還沒有表現出來，但是有可能通過開發，通過某種學習、鍛煉、激勵就能夠具備的能力。

今天你沒有學會的東西并不等于明天學不會，今天你做不到的并不等于明天做不到，今天你沒有這種能力并不等于你明天沒有。關鍵就是要把這些潛能開發出來。

能人，能人，就是潛能開發得比常人多的人。不管教育還是學習，不管是要克服本領恐慌還是戰勝本領恐慌，都是要開發你的潛能。潛能開發了，本領強大了，自然也就不恐慌了，所以要對自己的潛能進行開發。

給大家講一個"西紅柿"的故事，在1985年日本筑波國際科技博覽會上，一粒極普通的西紅柿種子，它長成后，一片葉子就可以伸展到14平方米那么大，竟然有13000多個果實！

大家知道，用一般方法種西紅柿，勤勤懇懇，精心照顧，一顆西紅柿的種子結上幾十個果實，就已經了不起了！可是這顆西紅柿竟然能結13000多個果實，僅僅是采用了一種"水耕法"培育而已。

其實，我們每一個人就像一顆發育極不充分的西紅柿，都有結一萬多個果實的潛能，但是卻只開發出了結幾個、十幾個、幾十個果實的能力。

這是教育的悲劇，是我們每一個人的悲��！我們每一個人都擁有方方面面、形形色色的巨大潛能，但是這些巨大潛能都處于沉睡狀態，遠遠沒有得到開發、利用。

所以，著名心理學家詹姆斯說："我們只不過清醒了一半。我們只運用了身體上和精神上的一小部分資源，未開發的地方很多很多，我們有許多能力都被習慣性地糟蹋掉了。"

所以，美國著名的富爾頓學院心理學系的學者們才會說：

"編撰20世紀歷史時可以這樣寫：我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年戰爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人生活著然后死去，卻從未意識到存在于他們身上的巨大潛能。"

決心是第一步，接下來就是掌握規律。開發、利用潛能，絕對是有規律可循的。"愚者視規律如草人，智者視規律如燈塔"。規律就像阿里巴巴開啟寶藏大門的咒語一樣簡明有效。

潛能開發的10大定律分別是：

潛能開發的第一定律是：實學律
潛能開發的第二定律是：自學律
潛能開發的第三定律是：樂學律
潛能開發的第四定律是：求師律
潛能開發的第五定律是：交友律
潛能開發的第六定律是：因材律
潛能開發的第七定律是：及時律
潛能開發的第八定律是：壓力律
潛能開發的第九定律是：情境律
潛能開發的第十定律是：工具律

本文來自：逍遙右腦記憶 /qianneng/kaifa/14618.html

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